http://www.xsw88.com/ 在线分享大学院校网址大全，全国211和985大学官方网网址目录，全国高等院校网址到货以及全国各地教育局尽在学生网。 zh-cn 学生网 学生网 http://www.xsw88.com/logo.gif http://www.xsw88.com/ 在线分享大学院校网址大全，全国211和985大学官方网网址目录，全国高等院校网址到货以及全国各地教育局尽在学生网。 http://www.xsw88.com/site/283-www.xzyedu.com.cn.html 学生网 陕西大学 2026-02-09 22:50:47 http://www.xsw88.com/site/283-www.xzyedu.com.cn.html 西安职业技术学院（Xi’an Vocational and Technical College）西安职业技术学院是经陕西省人民政府批准，西安市人民政府举办的一所公办综合类全日制高职院校。以“双高”建设为引领，立足新起点，展现新作为，西安职业技术学院是经陕西省人民政府批准，西安市人民政府举办的一所公办综合类全日制高职院校。学校办学“根植西安、面向全省、辐射全国、放眼世界”，专业建设、人才培养主动服务国家数字经济，专业建设实施“品牌”战略，锚定西安市“6+5+6+1”现代产业体系发展，开设三年制高职专业46个，涵盖12个大类，26个专业类，其中国家级骨干专业1个，中央财政支持建设专业1个，省级一流专业6个，省级重点专业5个，市级一流专业7个，院级重点专业8个，院级特色专业7个，建有国家级实训基地1个，省级示范实训基地3个，省级专业综合改革试点项目3个，市级高水平专业化产教融合实训基地2个，形成了以装备制造业为主体，信息技术产业和现代服务业为两翼，新能源技术、建工技术、文化创意和生物制药为驱动的一体两翼的多轮驱动的专业构架。 本部:陕西省西安市雁塔区鱼斗路251号 西安职业技术学院全面介绍 一、学校概况 西安职业技术学院是经陕西省人民政府批准、西安市人民政府举办的全日制公办普通高等职业院校，教育部国标代码13947，陕西省内招生代码8136，办学性质为综合类公办专科院校，是教育部第二批现代学徒制试点单位、第三批全国学校急救教育试点学校，牵头组建西安动漫职教集团、西安学前教育产教联盟等多个产教协同平台，被誉为“西安高素质技术技能人才培育高地”。学校由原西安市工业学校、西安市经济贸易学校、西安市财政会计学校和西安市农业学校等多所公办院校整合组建，2004年正式筹建，2006年正式挂牌成立，历经二十余年积淀，形成“立足西安、辐射西北、面向全国”的办学格局，累计为各行各业输送高素质技术技能人才超10万名，毕业生就业率常年稳定在96%以上，是西安市职业教育的中坚力量，也是服务区域产业发展的核心院校。 学校坚守“立德、笃学、修能、致用”的校训，秉持“产教融合、校企协同、德技并修、知行合一”的办学理念，聚焦西安市“十四五”战略新兴产业发展布局，以“双高”建设为引领，构建“专业集群对接产业集群、课程体系对接岗位需求、实训平台对接生产现场”的育人模式，致力于培养政治坚定、品德优良、技能精湛、素养全面，适配区域产业高质量发展的高素质技术技能人才，全力打造特色鲜明、省内一流、国内知名的综合类公办高职院校，为西安建设国际化大都市提供坚实的人才支撑和智力保障。 学校主校区地处西安高新技术产业开发区核心区域，毗邻西安高新软件新城、陕西航天经济技术开发区等产业园区，周边世界500强、高新技术企业云集，地理位置优越，交通便捷，便于开展校企合作和学生实习就业。学校总占地面积382亩，建有校外实训基地152个、校内实训室199间，馆藏纸质图书近70万册、电子图书46.6万余册，中英文电子期刊7435种，配备教学楼、实训楼、图书馆、标准化学生公寓、体育馆、创新创业中心等完善教学生活配套。截至2025年10月，学校下设大数据应用学院（动漫软件学院）、建筑与轨道交通学院、现代商学院等12个教学单位，开设46个普通高职专业，涵盖12个大类、26个专业类，全日制在校生1.2万余人，教职工644人，办学规模位居西安市公办高职院校前列，先后荣获陕西省平安校园、省教育系统文明校园、西安市五一劳动奖状等多项荣誉称号，办学口碑和社会认可度持续提升。 二、开设专业 学校紧扣区域产业发展需求，依托西安高新技术产业、文旅产业、现代农业、城市建设等产业优势，结合公办高职“内涵发展、特色引领、精准育人”的办学思路，构建形成“装备制造类、土木建筑类、电子信息类为核心，财经商贸类、医药卫生类、教育与体育类、农林牧渔类为支撑”的七大专业集群，覆盖农林牧渔、土木建筑、装备制造、食品药品与粮食、交通运输、电子与信息、医药卫生、财经商贸、旅游、文化艺术、教育与体育、公共管理与服务12个专业大类，学制均为3年，学费按陕西省物价部门备案标准执行，普通专业5500元/学年左右，艺术类专业8000元/学年左右，贴合公办高职收费标准。所有专业均精准对接行业岗位需求，拥有国家级骨干专业1个、中央财政支持建设专业1个、省级一流专业6个、省级重点专业5个、市级一流专业7个，结合学校2025年官方公示及办学规划，具体分类如下（核心专业标注明确）： （一）装备制造类专业群（核心优势专业群） 对接西安装备制造、新能源、智能制造等支柱产业，依托陕汽集团等龙头企业合作资源，培养机电、汽车、机器人等领域实战型技能人才，专业实力雄厚，实训设施完善，部分专业为省级重点专业，具体包括： 机电一体化技术：省级重点专业、核心标杆专业，培养掌握机电一体化技术、电气控制、设备运维等专业知识，具备机电设备安装、调试、维修、编程等实操技能，能够在装备制造企业、高新技术企业从事机电设备运维、生产管理等工作的高素质技术技能人才，核心课程涵盖机电一体化技术、电气控制与PLC、机械设备维修等，可考取电工证、机电设备维修工等职业资格证书，依托省级机电类示范实训基地开展实操教学，校企合作紧密。 电气自动化技术：省级重点专业、省级一流培育专业，对接电气自动化行业发展需求，培养掌握电气自动化控制、变频器应用、单片机开发等专业知识，具备电气控制系统设计、安装、调试、运维等技能，能够在电力、制造、建筑等行业从事电气自动化相关工作的技能人才，核心课程包括电气自动化控制技术、变频器应用技术、单片机原理及应用等，可考取电气工程师、电工证等证书，教师团队多次在省级教学能力大赛中获奖。 新能源汽车技术：热门核心专业，对接新能源汽车产业发展需求，培养掌握新能源汽车构造、充电设施运维、电池管理等专业知识，具备新能源汽车检测、维修、运维等技能，能够在新能源汽车企业、4S店、充电运营商从事相关工作的技能人才，核心课程涵盖新能源汽车构造、电池管理系统、充电设施运维等，可考取新能源汽车维修工、汽车电工等证书，与多家新能源汽车企业共建实习基地。 工业机器人技术：新兴核心专业，培养掌握工业机器人编程、调试、运维等专业知识，具备工业机器人安装、编程、调试、故障排查等技能，能够在智能制造企业从事工业机器人运维、生产编程等工作的技能人才，核心课程包括工业机器人编程与调试、机器人控制系统、智能制造技术等，可考取工业机器人运维师等证书，实训设施贴合行业前沿。 数控技术、电梯工程技术、汽车制造与试验技术：支撑核心专业，分别对接数控加工、电梯运维、汽车制造等岗位需求，培养实用型技能人才，实训资源充足，就业稳定性强，与相关行业企业建立长期合作关系，实习留用率较高。 （二）土木建筑与轨道交通类专业群（核心特色专业群） 对接西安城市建设、轨道交通发展需求，依托西安市政集团等企业资源，涵盖建筑施工、轨道交通、工程造价等领域，其中建筑工程技术为中央财政支持建设专业、省级一流专业，具体包括： 建筑工程技术：中央财政支持建设专业、省级一流专业、核心标杆专业，聚焦建筑施工岗位，培养掌握建筑施工工艺、工程质量检测、施工管理等专业知识，具备建筑施工操作、工程监理、施工组织等实操技能，能够在建筑企业、监理单位从事建筑施工、管理等工作的高素质技术技能人才，核心课程涵盖建筑施工技术、工程测量、施工组织设计等，可考取一级建造师、施工员等职业资格证书，建成省级建筑施工技能示范实训基地，学生多次在省级技能大赛中获奖。 工程造价：热门核心专业，培养掌握工程造价计算、工程招投标、成本控制等专业知识，具备工程造价编制、招投标代理、成本管控等技能，能够在建筑企业、造价咨询单位从事工程造价相关工作的技能人才，核心课程包括工程造价管理、工程计量与计价、招投标与合同管理等，可考取注册造价工程师、造价员等证书，就业薪资水平可观。 城市轨道交通运营管理：特色核心专业，对接西安轨道交通产业需求，培养掌握城市轨道交通运营管理、车站服务、调度指挥等专业知识，具备轨道交通车站运营、调度、服务等技能，能够在地铁、轻轨等企业从事运营管理工作的技能人才，核心课程包括城市轨道交通运营管理、车站服务礼仪、调度指挥等，可考取轨道交通运营管理员等证书，就业前景广阔。 装配式建筑工程技术、建筑室内设计、城市轨道交通工程技术、高速铁路客运服务：支撑特色专业，分别对接装配式建筑、室内设计、轨道交通工程、高铁客运等岗位需求，专业设置贴合行业发展趋势，实训资源完善，为城市建设和轨道交通发展输送实用型人才。 （三）电子信息类专业群（核心发展专业群） 对接西安电子信息、大数据、动漫游戏等新兴产业，依托华为、阿里云等龙头企业合作资源，培养计算机、大数据、电子信息等领域技能人才，其中动漫制作技术为省级重点专业、省级一流专业，具体包括： 动漫制作技术：省级重点专业、省级一流专业、核心标杆专业，培养掌握动漫设计、三维建模、影视后期等专业知识，具备动漫制作、影视剪辑、特效设计等技能，能够在动漫企业、影视公司、新媒体机构从事动漫制作相关工作的技能人才，核心课程涵盖动漫设计基础、三维建模、影视后期制作等，可考取动漫设计师、影视剪辑师等证书，建成省级动漫设计与制作生产性实训基地，与西影集团等企业深度合作。 大数据技术：热门核心专业，对接大数据产业发展需求，培养掌握大数据采集、分析、处理等专业知识，具备大数据运维、数据分析、可视化等技能，能够在互联网企业、金融机构从事大数据相关工作的技能人才，核心课程包括大数据采集与处理、数据分析与可视化、大数据运维等，可考取大数据分析师等证书，与阿里云共建大数据应用学院，实训设施先进。 计算机应用技术、软件技术：支撑核心专业，培养掌握计算机操作、软件开发、网络维护等专业知识，具备计算机应用、软件开发、网络运维等技能，能够在各类企业从事计算机相关工作的技能人才，核心课程包括计算机基础、软件开发基础、网络维护等，可考取计算机等级证书、软件工程师等证书，就业面广。 电子信息工程技术、物联网应用技术、现代移动通信技术、数字媒体技术：新兴支撑专业，对接电子信息、物联网、移动通信等领域需求，专业发展潜力大，与相关行业企业共建实训基地，助力学生掌握前沿技能。 （四）财经商贸类专业群（支撑优势专业群） 对接西安现代服务业、金融、物流等产业，培养会计、电子商务、物流管理等领域实用型服务人才，专业实用性强，就业面广，具体包括： 大数据与会计：热门支撑专业，培养掌握会计核算、财务管理、大数据处理等专业知识，具备会计核算、税务申报、财务管控等技能，能够在企业、事业单位从事会计、财务管理等工作的技能人才，核心课程包括财务会计、财务管理、税务会计等，可考取初级会计职称、注册会计师等证书，为省级重点专业培育项目。 电子商务、现代物流管理：特色支撑专业，分别对接电子商务、物流行业需求，培养掌握电子商务运营、物流配送、供应链管理等专业知识，具备电商运营、物流调度、供应链管理等技能，能够在电商企业、物流企业从事相关工作的技能人才，核心课程包括电子商务运营、物流配送管理、供应链管理等，可考取电子商务师、物流师等证书，与京东物流等企业深度合作。 财税大数据应用、航空物流管理、会计信息管理：补充支撑专业，对接财税、航空物流、会计信息管理等岗位需求，贴合行业发展趋势，为现代服务业发展输送人才。 （五）医药卫生类专业群（支撑特色专业群） 对接西安医药卫生、养老服务等产业，培养护理、养老服务等领域技能人才，贴合民生需求，就业稳定性强，具体包括： 护理：热门特色专业，培养掌握护理基础、临床护理、社区护理等专业知识，具备临床护理、社区护理、老年护理等技能，能够在医院、社区卫生服务中心、养老院从事护理工作的技能人才，核心课程包括基础护理、临床护理、急救护理等，可考取护士执业资格证，是学校招生人数较多的专业之一，2025年在陕西省物理类招生50人。 智慧健康养老服务与管理、婴幼儿托育服务与管理：新兴特色专业，分别对接养老服务、婴幼儿托育等岗位需求，培养掌握养老服务、婴幼儿护理等专业知识，具备养老护理、婴幼儿照护等技能，能够在养老院、托育机构从事相关工作的技能人才，核心课程包括老年护理学、婴幼儿护理、养老机构管理等，可考取养老护理员、婴幼儿照护员等证书，发展前景广阔。 （六）教育与体育类专业群（补充特色专业群） 对接西安学前教育产业需求，培养学前教育、婴幼儿教育等领域技能人才，依托西安学前教育产教联盟资源，注重实操能力培养，具体包括： 学前教育：特色补充专业，培养掌握学前教育基础、幼儿心理学、幼儿教育学等专业知识，具备幼儿教学、幼儿管理、艺术教育等技能，能够在幼儿园、早教机构从事学前教育工作的技能人才，核心课程包括学前教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健等，可考取幼儿教师资格证，实训设施完善，与多家幼儿园共建实习基地。 （七）农林牧渔与医药类专业群（补充支撑专业群） 对接西安现代农业、畜牧兽医、医药产业需求，培养园艺、畜牧、医药等领域技能人才，助力乡村振兴，具体包括： 园艺技术、园林工程、畜牧兽医、宠物医疗技术：补充支撑专业，培养掌握园艺种植、畜牧养殖、宠物医疗等专业知识，具备园艺操作、畜牧养殖、宠物诊疗等技能，能够在农业企业、畜牧养殖场、宠物医院从事相关工作的技能人才，核心课程涵盖园艺技术、畜牧养殖、宠物诊疗等，可考取园艺师、畜牧兽医等证书。 药品生产技术、药品经营与管理：补充支撑专业，对接医药产业需求，培养掌握药品生产、药品经营、药品管理等专业知识，具备药品生产、药品销售、药品管控等技能，能够在药品生产企业、药店、医药公司从事相关工作的技能人才，核心课程包括药品生产技术、药品经营管理、药理学等，可考取药品检验员、药剂师等证书。 学校专业建设坚持“内涵提升、特色发展”的思路，依托1个国家级实训基地、3个省级示范实训基地、2个市级高水平产教融合实训基地，推行“岗课赛证创”一体化培养模式，成立由行业专家、企业骨干牵头的技能专家委员会，加强专业学科指导，确保人才培养与区域产业发展需求无缝衔接，同时开设统招专升本、成人继续教育等上升途径，为学生深造提供便利。 三、师资教育结构 学校深入实施人才强校战略，立足公办综合类高职办学定位，结合区域产业发展和人才培养需求，走“外引内培、专兼结合、双师引领、素养提升”的师资建设之路，重点吸纳高职称、高学历、实战型人才，聘请行业龙头企业技术骨干、专家担任兼职教师，兼顾理论教学与实操教学，构建了一支“师德高尚、结构合理、业务精湛、实战突出、充满活力”的高素质教师队伍，结合学校2025年官方公示数据、办学动态及相关权威信息，具体结构如下（核心数据均来自官方发布）： （一）师资规模 学校师资队伍规模与办学规模相匹配，梯队完善，平均年龄贴合职业教育发展需求，形成“学历达标、职称合理、实战突出、梯队分明”的师资格局。截至2025年10月，学校现有教职工644人，其中专业技术人员占比超90%，专任教师队伍数量充足，兼职教师182人（均为行业导师），折合教师数能够充分满足46个高职专业的教学、实训及科研指导需求，支撑1.2万余名全日制在校生的人才培养工作。各教学院部师资配置均衡，每个核心专业均配备专业带头人，每个教学团队均有高职称教师引领，其中建筑与轨道交通学院、电子信息工程学院、机电工程学院等核心院部，依托重点引进的行业人才和企业兼职教师，形成了兼具理论与实战能力的特色教学团队，确保各专业教学质量落地见效。 （二）职称与高层次人才结构 学校注重师资职称结构优化，着力引进高职称、高层次人才，打造核心教学团队，职称层次合理，高层次人才数量位居西安市公办高职院校前列，为教学质量提供坚实保障。根据官方公示，截至2025年，学校教职工中，具有副高以上职称人员176人，占比36%，其中教授、副教授队伍构成了师资队伍的核心力量，主要承担核心课程教学、科研项目引领、青年教师培养及专业建设工作，发挥示范带动作用；另有教授/副教授179人（含兼职高职称教师），硕士/博士教师433人，高层次人才储备充足。 学校汇聚了一批行业领军人才和教学名师，拥有全国技术能手、省级五一劳动奖章、省级技术能手2人，省级教学名师4人，省级师德标兵2人，省级思政课教学能手3人、教学标兵5人；西安市最美教师3人、教书育人楷模等市级荣誉教师10人次，建成名师工作室、技能大师工作室6个，其中建筑工程技术、动漫制作技术等核心专业的名师工作室，在专业建设、课程改革、技能竞赛指导等方面发挥了重要作用。同时，学校聘请行业内知名专家、企业技术总监担任客座教授，常态化进校园授课、带徒，开展技能培训和竞赛指导，将行业最新工艺、前沿技术、实战经验融入课堂教学，助力学生技能提升和职业发展。 学校完善教师激励机制，鼓励现有教师提升职称等级、参与科研项目和技能竞赛，支持教师开展区域产业相关科研探索，助力教师专业成长。近年来，教师团队主持或参与省市级科研项目多项，发表核心期刊论文34篇，主编参编教材7部，获得发明专利1项，荣获陕西省人民政府教学成果一等奖1项、二等奖2项，教师参加陕西省教师教学能力大赛获一等奖4项、二等奖3项，科研与教学成果丰硕。 （三）学历与学缘结构 学校注重教师学历层次提升，结合公办高职师资建设规划，逐步优化学历结构，着力引进高学历、高素养人才，提升师资队伍整体学术水平。根据官方公示，截至2025年，学校教职工中，具有硕士研究生以上学历人员409人，占比83%，其中专任教师中高学历占比与整体持平，博士学历教师数量稳步增加，多数教师来自西安交通大学、西北工业大学、陕西师范大学等国内知名高校的相关专业，具备扎实的理论功底和前沿的专业视野，能够精准对接各专业教学需求。 学缘结构多元合理，教师主要来自国内外多所知名高校及华为、陕汽集团、西安市政集团等行业龙头企业一线，既有扎实的理论功底，又熟悉区域产业前沿技术和岗位需求，学科背景精准贴合学校46个专业的布局，涵盖装备制造、土木建筑、电子信息、财经商贸、医药卫生等多个细分领域。尤其侧重吸纳具备行业一线实操经验的教师，助力技能人才培养，同时通过师资培训、对外交流、企业实践等方式，常态化组织教师赴行业一线实践锻炼、赴国内知名同类院校进修，与英国奇切斯特学院、韩国又松大学等国外高校建立合作关系，开展教师交流培训，持续拓宽教师视野，提升教学科研水平，推动师资队伍向专业化、精细化、实战化方向发展。 （四）“双师型”与师资培养 学校突出“双师型”教师队伍建设，结合职业教育办学特色和技能人才培养需求，逐步完善“双师型”教师认定和培养体系，“双师型”教师比例位居省内同类院校前列，确保教学贴合岗位需求、贴合行业特色。根据官方公示，学校“双师型”教师占专业课教师的72%以上，部分核心院部（如建筑与轨道交通学院）“双师型”教师占比达80%，另有255名“双师型”教师（兼具理论教学与实践经验），均具备行业一线实践经验和相应的职业资格证书（如一级建造师、注册造价工程师、电工证、护士执业资格证等），既能站上讲台授课，也能走进实训车间带徒，高效开展实践教学和技能指导，实现“讲台与岗位无缝衔接”。 同时，兼职教师均来自行业一线，为企业技术骨干或管理负责人，能够将行业生产标准、最新技术、实操经验融入课堂教学，有效弥补了实战型师资缺口。学校搭建完善的教师培养培训平台，优化师资培养体系，常年开展师资培训，选派教师参与国培计划、省市级各级各类培训，重点开展核心专业相关技能培训和教学能力提升培训；通过“青蓝工程”、教学能力竞赛、技能大赛指导等载体，发挥骨干教师、高职称教师和行业专家的示范引领作用，助力青年教师成长；鼓励教师深入行业一线实践锻炼，考取相关职业资格证书，参与科研项目、特色课程开发和技能竞赛指导，教师团队在省级、国家级技能教学竞赛中斩获多项荣誉，持续提升教师综合素养、教学能力和行业技术水平，确保师资队伍适配区域产业人才培养需求。 四、招生计划 学校招生面向全国20余个省份，以陕西省为核心招生区域（占总计划主体），重点辐射西安本地及陕西省内各地市，同时稳步拓展省外招生区域，重点辐射河北、甘肃、山西、河南等省份，涵盖普通类、艺术类招生类型。主要招收普通高中毕业生、中职毕业生（含对口升学，即三校生），同时开展分类考试招生、职教单招，招生批次为专科批（陕西为高职专科批，浙江为普通类二段），学制均为3年，学费按陕西省物价部门备案标准执行，普通专业5500元/学年左右，艺术类专业8000元/学年左右，无乱收费现象。学校招生规模稳定，2025年完成招生计划贴合办学规划，其中在陕西省招生445人，为全国招生人数最多的省份，录取分数线贴合各省公办高职平均水平，部分核心热门专业（护理、大数据技术、建筑工程技术）录取分数线偏高，结合学校2025年招生章程、录取数据及办学规划，以下为2026年参考信息（精准贴合学校实际）： （一）招生省份 2025年学校招生覆盖全国20余个省份，其中核心招生省份为陕西省，招生名额占总计划的70%以上，涵盖全部46个高职专业及所有专业方向，同时开展对口升学（三校生）、分类考试招生、职教单招，满足中职学生和普通高中毕业生多样化升学需求；省外招生重点辐射河北（170人）、甘肃（95人）、山西（60人）、河南（50人）、山东（20人）、贵州（15人）等省份，投放核心优势专业招生计划，逐步扩大学校在全国的招生影响力，后续将根据办学发展需求和区域产业人才需求，持续优化招生区域布局，重点拓展与学校专业集群关联紧密的省外区域招生。 所有高职专业均在西安市校本部（高新区核心区域）办学，无分校区招生差异，各专业共享统一的教学实训资源、师资调配体系和学历授予标准。具体招生省份、招生专业、专业代码以当年学校招生简章及各省教育考试院公布信息为准（教育部国标代码13947，陕西招生代码8136）。学校不委托任何中介机构和个人私自从事招生工作，招生工作接受上级主管部门及社会各界的监督，纪检监察部门对招生工作实施全程监督，招生咨询电话可查阅学校官方网站。 （二）陕西地区招生计划（2026年参考） 陕西省是学校核心招生区域，招生计划充足，涵盖全部46个高职专业及方向，高考统招（物理类、历史类）、对口升学（三校生）、分类考试招生、职教单招计划同步投放，各专业录取分数线差异较大，整体录取门槛贴合省内公办高职平均水平，结合2024-2025年招生情况，具体参考如下： 高考统招（物理类）：招生计划覆盖全部46个专业，其中护理、大数据技术、建筑工程技术、机电一体化技术等核心专业招生名额较多；2025年省内公办专科录取分数线集中在150分以上，学校物理类最低录取线贴合省内平均水平，核心热门专业（护理）录取分数相对偏高，其中2025年护理专业物理类招生50人，是学校招生人数最多的专业之一，体现了省内考生对学校核心专业实力的认可。 高考统招（历史类）：招生计划覆盖30余个专业，其中大数据与会计、电子商务、学前教育、旅游管理等专业招生名额较多；录取分数贴合省内公办高职平均水平，热门专业录取分数略高于普通专业，考生报考热情高，尤其受到西安本地及陕西省内各地市考生青睐，多数考生倾向于毕业后进入西安本地企业就业，依托学校校企合作资源实现高质量就业。 对口升学（三校生）：面向中职装备制造、土木建筑、电子信息、医药卫生等相关专业毕业生招生，覆盖多个专业类别，为中职学生提供升学深造的优质通道，重点对接学校核心专业，招生名额按需分配，录取门槛适中，具体分数线参考当年中职职教高考相关标准，优先录取陕西省内中职毕业生，助力本地技能人才培养。 分类考试与职教单招：采取“文化素质+职业技能”的评价方式，其中文化素质成绩满分300分，职业适应性（技能）测试成绩满分300分，总成绩满分600分；普高生的文化素质测试成绩使用高中学业水平考试成绩换算，三校生需参加文化素质测试，普高生参加职业适应性测试，三校生参加职业技能测试；按总成绩由高分到低分排序择优录取，淘汰比例不低于实考人数的3%，录取分数线贴合省内同类招生院校水平，2025年分类考试招生顺利开考，录取规模贴合办学规划。 注意事项：所有专业报考需符合体检要求，严格按照《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行，色觉异常者慎报建筑室内设计、动漫制作技术等专业；护理专业对视力、身高有明确要求，传染性疾病患者慎报；城市轨道交通运营管理、高速铁路客运服务专业对身高、形象有明确要求，确保符合行业岗位从业要求。 报考提示：各专业招生名额结合当年报考情况动态调整；学校为公办高职院校，学费、住宿费按陕西省物价部门备案标准执行，书本费按实际情况收取，无乱收费现象；新生入学后由学校进行入学资格复查和体检复查，不符合入学条件者取消入学资格；不能按时报到的已录取考生，应向学校提出书面申请，经同意后方可延期报到。 （三）其他省份招生计划（2025年数据参考） 2025年学校省外招生规模稳步扩大，重点辐射河北、甘肃、山西、河南等省份，招生计划适中，录取分数线贴合当地公办高职平均水平，集中在220分-462分之间，重点投放学校核心优势专业（建筑工程技术、大数据技术、护理），具体参考如下（数据来自官方录取公示）： 省份 批次 科类/招生类型 2025年招生计划 2025年核心招生专业及方向 录取分数线参考 补充说明 河北 专科批 物理类、历史类 170人 护理、大数据技术、机电一体化技术、婴幼儿托育服务与管理 最低366分，贴合当地公办高职平均水平 省外招生计划最多的省份，其中历史类婴幼儿托育服务与管理专业招生10人，为该省份招生人数最多的专业，认可当地相关加分政策。 甘肃 专科批 物理类、历史类 95人 建筑工程技术、护理、智慧健康养老服务与管理 最低360分，贴合当地公办高职平均水平 重点投放土木建筑类和医药卫生类专业，其中智慧健康养老服务与管理专业历史类招生5人，依托公办优势和专业实用性吸引考生。 山东 专科批 普通类 20人 大数据技术、建筑工程技术、护理 最低416分，为省外招生分数线最高省份 核心专业招生名额充足，考生认可度较高，依托电子信息、土木建筑类专业实力吸引大量山东考生报考。 河南 专科批 物理类、历史类 50人 大数据技术、机电一体化技术、护理 贴合当地公办高职平均水平 重点投放装备制造类和电子信息类专业，贴合当地产业需求，录取门槛适中，后续逐步扩大招生规模。 其他省份 专科批 物理类、历史类 3-35人不等 重点投放护理、建筑工程技术、大数据技术等核心专业 220-378分不等，江苏最低220分，重庆最高378分 录取门槛适中，优先招收对学校核心专业有兴趣的考生，依托公办优势、专业特色和就业导向吸引考生，认可生源所在省相关加分政策。 注：学校在各省份录取规则遵循“公平、公正、公开”和择优录取的原则，执行“分数优先、遵循志愿”原则确定专业，专业志愿之间不设分数级差；按投档成绩从高分到低分依次检索录取，无法满足所报专业志愿且服从调剂的，调剂至招生计划尚未完成的专业，不服从调剂则按退档处理；普通类考生投档成绩相同时，按相关科目成绩依次比较择优录取；以虚报、隐瞒、欺骗等违规手段取得录取资格的考生，一经查出，取消入学资格。 （四）招生说明 1. 学费与住宿标准：学校为全日制公办高职院校，严格按照陕西省价格主管部门批准的项目和标准执行，普通专业5500元/学年左右，艺术类专业8000元/学年左右；住宿费按学校备案标准执行，具体以当年招生简章公布为准；书本费按实际情况收取，无其他乱收费现象；同时设有完善的“奖、勤、助、贷、减（免）、补”学生资助体系，包括国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、“绿色通道”、勤工助学等项目，激励、帮助学生顺利完成学业并成长成才，重点帮扶家庭经济困难学生。 2. 办学地点：所有专业办学地点均为陕西省西安市高新技术产业开发区核心区域，校园设施完善、资源丰富，毗邻多个产业园区，交通便捷，环境优美，便于学生学习、实践和生活，各专业共享教学实训资源和师资力量。 3. 体检与报考要求：严格参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行，护理、城市轨道交通运营管理等专业有明确体检限制；新生入学后由学校统一进行体检复查，不符合招生条件和各类弄虚作假的学生将取消其入学资格。 4. 学历证书与升学通道：学生完成学业、达到毕业标准后，颁发国家承认、学信网可查的西安职业技术学院全日制普通高等职业院校毕业证书；学校搭建完善的专升本通道，支持学生参加统招专升本考试、自考本科、成人高考专升本，为学生深造提供便利，鼓励学生提升学历层次，助力学生长远发展。 5. 就业保障：学校高度重视毕业生就业工作，深入开展“访企拓岗促就业”行动，与华为技术有限公司、陕汽集团、西影集团、西安市政集团等百余家龙头企业建立了长期、稳定的毕业生就业合作关系，推行“实习+就业”一体化模式和订单培养模式，为学生提供广阔的实习就业平台；设有招生就业处，具体负责招生、就业指导、校园招聘等工作，提供就业指导、校园招聘、创业扶持等服务；毕业生主要面向西安本地及陕西省内企业就业，贴合区域产业需求，就业适配性强、就业率常年稳定在96%以上，重点为装备制造、土木建筑、电子信息等行业输送优秀技术技能人才，部分毕业生成为行业一线骨干、管理人才。 五、院校排名情况 目前国家教育部门未发布权威的高职院校排名榜单，以下排名均来自第三方机构发布，仅供考生和家长志愿填报时参考。学校作为西安市人民政府举办的公办综合类高职院校，依托12个教学单位、46个专业的完善布局，雄厚的师资力量、完善的实训体系和深度的产教融合优势，逐步推进内涵建设，综合竞争力稳步提升，在陕西省内公办高职院校中具有较高的辨识度和影响力，2024-2025年相关排名稳居省内前列，办学口碑和社会认可度不断提高，尤其在装备制造、土木建筑、电子信息类专业领域，竞争力凸显，是西安市乃至陕西省职业教育的核心院校之一。 （一）全国高职院校综合排名与专业排名 1. 第三方综合排名：不同第三方排名体系因评价指标侧重不同，排名略有差异，核心参考如下：① 据GDI高职高专榜2025年发布的排行榜，学校综合办学实力位居全国第584名，位居陕西省内专科高校第16名，排名高于陕西工商职业学院（第668名），低于渭南职业技术学院（第537名）；② 据校友会与科学出版社联合发布的《2025中国高职院校排名》，学校位居全国第79名、陕西省内第10名，成为西安职教矩阵的中坚力量。整体来看，学校处于全国高职院校中上游水平，陕西省内公办高职院校前列，这一排名既体现了学校的办学实力，也反映出公办高职办学竞争激烈、学校仍处于稳步发展阶段的现实情况。评价指标涵盖基础设施、师资力量、教育教学、学生发展、社会服务、产教融合等核心维度，其中高职称教师占比、“双师型”教师占比、核心专业竞争力、实训基地建设、学生就业率、技能大赛获奖情况等方面表现突出，彰显了学校服务区域产业、助力学生就业的核心优势和强劲的发展潜力； 2. 专业竞争力排名：学校核心专业竞争力突出，依托区域产业优势，建筑工程技术（中央财政支持、省级一流）、动漫制作技术（省级重点、省级一流）、机电一体化技术（省级重点）、电气自动化技术（省级一流培育）等专业在陕西省内公办高职院校中具有较高辨识度和竞争力，是学校的标杆专业。2024-2025年招生中，这些专业录取分数线均处于较高水平，其中2025年山东省大数据技术专业录取分数线达416分，护理专业在陕西省内招生热度极高，报考热度和报到率稳步提升，体现了考生对这些专业的认可；核心专业依托完善的实训资源和深度的校企合作，就业质量高，发展潜力巨大，专业竞争力在省内同类公办高职中位居前列，毕业生在相关行业的认可度极高； 3. 特色排名优势：学校聚焦装备制造、土木建筑、电子信息三大核心领域，精准对接西安区域产业和地方经济发展需求，形成了“综合类布局、特色化发展、产教深度融合、就业导向明确”的办学特色，是陕西省内公办高职中重点打造多专业集群协同发展的院校之一，也是西安市职业教育产教融合的标杆院校。学校牵头组建多个产教联盟和职教集团，与百余家龙头企业共建实训基地和订单培养项目，在技能人才培养领域的成效得到行业和政府的认可，为区域产业发展和地方经济建设输送了大批实用型技术技能人才，行业影响力和社会认可度逐步提升。 （二）分省份分数线排名（考生认可度参考） 院校排名也可通过各省份录取分数线间接体现，近年来，学校在不同省份的分数线排名差异较大，反映了考生对学校的认可度，具体如下： 陕西省：录取分数线贴合省内公办高职平均水平，呈逐年上升趋势，2025年录取分数线集中在150分以上，核心热门专业（护理、大数据技术、建筑工程技术）录取分数位居省内同类公办高职中上游，报考热度持续攀升，体现了省内考生对学校公办定位、专业实力、就业导向的高度认可，随着学校办学口碑提升和专业建设完善，预计2026年录取分数线将继续稳步上涨； 山东省：录取分数位居省外招生省份前列，2025年普通类最低录取线416分，考生认可度较高，依托电子信息、土木建筑类专业实力和公办优势，吸引了大量山东考生报考； 其他省份：录取分数贴合当地公办高职平均水平，其中江苏最低220分、新疆最低240分、贵州最低280分、河北最低366分，由于是逐步拓展省外招生，部分省份考生认知度仍在提升阶段，但依托公办办学优势和专业实用性，在周边省份的考生认可度稳步提升，随着招生宣传推进和校企合作深化，报考热度将逐步提高。 （三）区域及同类院校排名 在西安市范围内，学校作为西安市人民政府举办的公办综合类高职院校，依托完善的专业布局、雄厚的师资队伍、完善的实训设施和紧密的校企合作关系，在市内公办高职院校中具有鲜明的综合优势，尤其在装备制造、土木建筑、电子信息领域，是西安市相关技能人才培养的重要阵地。学校重点打造三大核心专业集群，整合西安产业资源，为西安高新技术产业、城市建设、现代服务业发展输送实用型技术技能人才，办学口碑良好，招生规模稳定，得到当地政府、企业和社会各界的高度认可，师生在各类技能赛事中斩获多项荣誉，办学成效显著。 在陕西省内同类公办高职院校中，学校综合竞争力位居前列，根据第三方排名及省内公办专科院校格局，学校属于“专业体系完善、师资实力雄厚、实训设施先进、产教融合深入、服务地方有力、发展潜力巨大”的公办高职院校。依托西安市人民政府的大力支持、完善的专业布局、雄厚的师资储备和深度的产教融合优势，区别于其他公办高职的单一专业特色，在多专业集群协同发展方面表现突出，办学实力和社会认可度持续提升，逐步成为广大考生报考公办高职的优质选择之一，尤其适合倾向于扎根西安及陕西省内区域就业、投身装备制造、土木建筑、电子信息等领域的考生。 （四）排名说明与优势 1. 排名差异原因：不同排名体系的评价指标侧重不同（如部分排名侧重综合规模、办学历史，部分侧重专业特色、区域服务成效、产教融合水平、学生就业率、技能大赛表现），同时学校作为综合类公办高职，与省内单一特色公办高职相比，专业布局更广泛，侧重多专业协同发展，因此在不同排名中略有差异，但整体稳居全国中上游、省内前列；与省内老牌公办高职相比，学校办学历史虽有差距，但发展速度较快，综合实力稳步提升； 2. 核心优势支撑：学校排名稳步提升的核心支撑是“公办办学、政府支持、专业体系完善、师资力量雄厚、‘双师型’教师占比高、实训设施先进、产教融合深入、就业质量优良”，尤其是核心专业精准对接西安区域产业发展定位，专业实用性强、就业稳定，能够直接服务于区域产业升级和地方经济建设；同时作为西安市职业教育的中坚力量，获得政府、企业的大力支持，师资培训、社会服务、产教融合成效逐步凸显，办学实力持续增强； 3. 发展定位：学校聚焦“双高”建设目标，深化产教融合与校企合作，重点打造装备制造、土木建筑、电子信息三大核心专业群，强化技能人才实战化培养，依托自身公办办学优势、优质的师资实训资源和西安产业背景，不断提升综合办学水平和人才培养质量，致力于建成立足西安、辐射西北、面向全国的特色鲜明、省内一流、国内知名的综合类公办高职院校，形成“一院一特色、一专业一产业”的办学格局，适合对装备制造、土木建筑、电子信息、财经商贸、医药卫生等领域有浓厚兴趣，希望掌握实用技术技能、扎根西安及陕西省内区域就业或继续深造的考生。 六、总结 西安职业技术学院作为西安市人民政府举办的全日制公办普通高等职业院校，由多所公办院校整合组建而成，历经二十余年积淀，依托西安区域产业优势，逐步发展成为专业体系完善、特色鲜明、管理规范、质量优良、实力雄厚的综合类公办高职院校，是教育部现代学徒制试点单位、全国学校急救教育试点学校，牵头组建多个产教协同平台，填补了西安市综合类公办高职多专业集群协同发展的空白，是西安市乃至陕西省职业教育的核心载体和高素质技术技能人才培育高地。 学校办学条件优越，地处西安高新区核心区域，实训资源充足，建有199间校内实训室、152个校外实训基地，与百余家龙头企业共建实训基地和订单培养项目，师资队伍实力雄厚，现有教职工644人，副高以上职称占比36%，硕士以上学历占比83%，“双师型”教师占比位居省内前列，逐步发展成为涵盖46个高职专业、1.2万余名在校生的公办高职院校，为区域产业发展输送了10万多名实用型技术技能人才，毕业生就业率常年稳定在96%以上，就业质量位居省内同类院校前列。 学校开设的46个高职专业覆盖12个专业大类，构建以装备制造、土木建筑、电子信息为核心，多专业协同发展的专业体系，拥有多个国家级、省级优质专业，核心专业精准贴合西安区域产业发展定位，开展订单培养，就业保障有力；依托完善的实训资源和深度的产教融合，推行“岗课赛证创”一体化培养模式，同时搭建了完善的升学和就业平台，学费合理、奖助体系完善，毕业生就业适配性强、就业率稳步提升，重点服务于区域产业发展。 作为陕西省内同类公办高职中综合实力突出的优质院校，学校办学规范、专业特色鲜明、服务地方有力，在技能人才培养、产教融合、学生就业等方面成效显著，是广大倾向于公办高职、希望掌握实用技术技能、扎根西安及陕西省内区域就业、投身装备制造、土木建筑、电子信息等领域或继续深造的考生的优质选择。如需了解更多详细信息（如当年具体招生名额、学费标准、报考要求、助学金申请细则等），可查阅学校官方网站发布的招生简章及相关公告，或拨打学校招办咨询电话咨询。 学院 所含专业 建筑与轨道交通学院 建筑工程技术 高速铁路客运乘服 环境艺术设计 城市轨道交通运营管理 城市轨道交通工程技术 工程造价 建筑电气工程技术 装配式建筑工程技术 大数据应用学院（动漫软件学院） 软件技术 计算机网络技术 云计算技术应用 动漫制作技术 大数据技术与应用 数字媒体技术 计算机应用技术 电子信息工程学院 应用电子技术 无人机应用技术 物联网应用技术 现代移动通信技术 电子信息工程技术 学前师范学院 学前教育 www.xzyedu.com.cn是西安职业技术学院网站，在高等院校行业中排名20145位。网站主要内容为：西安职业技术学院等。已开启GZIP压缩，用户主要来自中国，主要流量来自直接访问。www.xzyedu.com.cn的域名年龄为19年10个月27天，注册商为商中在线科技股份有限公司，DNS为ns5.cnmsn.net,ns6.cnmsn.net，域名过期时间是2026年03月13日，距离过期还有32天。解析出来的IP有：117.32.251.206[中国陕西西安 电信]。协议类型HTTP/1.1200OK 页面类型text/html 服务器类型VWebServer/6.0.0 是否压缩是 原网页大小87591 压缩后大小16533 压缩比81.12%域名创建时间 2006-03-13 https://www.xsw88.com/d/uploads/0209/093.jpg 029-84492916，029-84492923，029-88638139 西安职业技术学院 http://www.xsw88.com/site/282-www.sxqzy.com.html 学生网 陕西大学 2026-02-09 22:50:46 http://www.xsw88.com/site/282-www.sxqzy.com.html 陕西青年职业学院（Shaanxi Youth Vocational College），简称陕青职院。学校位于陕西省西安市。是经陕西省人民政府批准、中华人民共和国教育部备案的公办普通高等学校，与陕西省团校两块牌子、一套机构，陕西青年职业学院是经陕西省人民政府批准、教育部备案的公办普通高等学校，位于历史文化名城古都西安，与陕西省团校两块牌子、一套机构，既举办高等职业教育，又承担陕西省共青团干部及其他青少年工作者的教育培训任务。学院学生管理工作特色鲜明。全面系统实施以“自律、诚信、明礼、敬业、坚韧”为主要内涵的“五大核心素养”教育，全面提高育人质量。在足额配备专职辅导员的基础上，从专任教师和管理干部中严格选配班主任，打造了一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的学工队伍。深入开展“知心青苑”工作，常态化开展师生“一对一”“面对面”谈心谈话，推行处级干部联系班和院领导接待日制度，搭建师生沟通平台，形成了“全员、全程、全方位”育人格局。严肃考勤和请销假制度，实行学生节假日去向登记制度。推行学工干部走访学生宿舍和联系学生家长制度。建立学生心理健康教育“四级”工作网络，构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”的心理健康教育工作模式， 积极营造人人关注心理健康、人人关注自我成长的良好氛围。 含光校区:陕西省西安市含光北路155号 陕西青年职业学院全面介绍 一、学校概况 陕西青年职业学院是经陕西省人民政府批准、教育部备案的全日制公办普通高等职业院校，由1952年创办的陕西省团校发展而来，教育部国标代码14028，陕西省内招生代码8138，办学性质为综合类公办专科院校，是陕西省团属唯一公办高职院校、全国融媒体行业产教融合共同体理事单位、全国数字创意设计产教融合共同体理事单位，先后荣获多项省级教育系统先进荣誉，彰显了公办青年职业教育的鲜明特色和强劲实力。 学校坚守“厚德强技、知行合一”的校训，秉持“对接产业、服务陕西、错位发展、争创一流”的办学思路，立足西安、辐射陕西、面向全国，聚焦设计传媒、文化教育、数字经济、交通服务四大核心专业群，深度推进产教融合、校企合作，构建“岗课赛证创”一体化育人模式，致力于培养政治素质过硬、专业技能精湛、创新意识突出的新时代高素质技术技能青年人才，累计为社会输送各类实用型青年技能人才数万名，尤其在教育、传媒、数字经济等领域，毕业生深受用人单位青睐，办学口碑和社会认可度持续提升。 学校坐落于陕西省省会西安市，地理位置优越、交通便捷，现有长安、含光两个校区，总占地面积贴合办学规模需求，校舍建筑面积配套完善，教学仪器设备总值达标，办学条件优良。学校建有校内实训室若干、校外实习基地百余处，涵盖数字技术、文化传媒、教育、交通服务等多个专业领域，其中设计传媒、文化教育类专业实训基地达到省内同类院校先进水平；图书馆馆藏图书丰富，配备完善的数字化阅览设施和专业图书资源，重点覆盖四大核心专业群相关书籍，为学生自主学习和教师教学科研提供良好条件。截至2025年，学校下设9个二级教学单位，开设30余个三年制全日制大专专业，全日制在校生7800余人，教职工406人，办学规模稳步优化，逐步形成“专业特色鲜明、实训条件优良、师资力量雄厚、就业保障有力、青年特色凸显”的公办高职办学格局，成为广大青年学子求学成才的优质选择。 二、开设专业 学校紧扣区域经济社会发展和青年就业需求，结合公办高职“服务地方、精准育人、特色发展”的办学思路，依托六十余年办学积淀，聚焦设计传媒、文化教育、数字经济、交通服务四大核心领域，构建形成“四大专业群引领、多专业协同发展”的专业体系，覆盖文化艺术、教育与体育、电子与信息、财经商贸、交通运输、新闻传播等多个专业大类，学制均为3年，学费按陕西省物价部门备案标准执行，普通专业5500元/学年左右，艺术类专业8000元/学年左右，无乱收费现象。所有专业均精准对接行业岗位需求，其中建有省级高水平专业群建设项目2项，省级“一流专业”培育项目2项，省级重点专业5个，省级专业综合改革试点专业3个，校级重点专业6个，结合学校2025年官方公示及办学规划，具体专业设置如下（核心专业标注明确）： （一）设计传媒类（核心标杆专业群） 对接新媒体、数字创意、广告传媒等产业需求，依托学校文化传媒系的行业资源优势，培养具备创意设计、传媒运营、内容制作等技能的青年人才，专业实力雄厚、就业前景广阔，是学校特色鲜明的核心专业群，具体包括： 数字媒体艺术设计（550103）：省级重点建设专业，培养掌握数字媒体设计、影视后期制作、新媒体运营等专业知识，具备平面设计、视频剪辑、新媒体内容创作等实操技能，能够在传媒公司、互联网企业、广告公司从事数字媒体相关工作的高素质技术技能人才。核心课程涵盖平面设计、影视后期、新媒体运营等，可考取设计师、新媒体运营师等证书，2024年在陕西省理科录取最低分359分，文科最低分385分，报考热度较高。 广告艺术设计（550104）：特色核心专业，分为数字广告制作方向，培养掌握广告设计、文案策划、品牌推广等专业知识，具备广告设计、文案撰写、活动策划等技能，能够在广告公司、企业企划部门从事广告相关工作的技能人才。核心课程涵盖广告设计基础、文案策划、品牌推广等，2024年在陕西省理科录取最低分362分，文科最低分381分，专业实用性强。 动漫制作技术（510215）、动漫设计（550116）、视觉传达设计（550102）、室内艺术设计（550114）：特色支撑专业，分别对接动漫制作、视觉设计、室内装饰等岗位需求，核心课程贴合行业标准，与省内多家传媒、设计企业共建实习基地，实习留用率较高，2024年动漫制作技术理科最低分359分、文科最低分388分，就业适配性强。 （二）文化教育类（核心特色专业群） 对接基础教育、学前教育、艺术教育等产业需求，依托学校六十余年团属办学积淀，培养具备教育教学、艺术启蒙、文化传播等技能的青年教育人才，专业针对性强、就业稳定性高，是学校招生热度最高的专业群之一，具体包括： 小学教育（570103K）：省级重点建设专业、省级“一流专业”培育项目，师范类专业，培养掌握小学教育基础理论、学科教学方法、班级管理等专业知识，具备小学语文、数学等学科教学、班级管理等技能，能够在城镇小学、农村小学从事教育教学工作的技能人才。核心课程涵盖小学教育学、小学心理学、学科教学论等，可考取小学教师资格证，2025年在陕西省历史类招生82人，是学校招生人数最多的专业，2024年理科录取最低分360分、文科最低分380分，最高分为451分，考生认可度极高。 学前教育（570102K）：核心特色专业，师范类专业，培养掌握学前教育基础理论、幼儿心理学、幼儿教育学、艺术教育等专业知识，具备幼儿教学、幼儿管理、艺术启蒙等实操技能，能够在幼儿园、早教机构从事学前教育、幼儿保育等工作的技能人才。核心课程涵盖学前教育学、幼儿心理学、钢琴、舞蹈等，可考取幼儿教师资格证，2024年理科录取最低分359分、文科最低分380分，2025年在河北省物理类录取最低分420分，报考热度持续攀升。 音乐教育（570108K）、美术教育（570109K）、播音与主持（560201）、新闻采编与制作（560202）：特色支撑专业，其中新闻采编与制作含网络与新媒体方向，培养掌握音乐教学、美术教学、播音主持、新闻采编等技能的人才，可考取相应职业资格证书，与西安多所中小学、传媒机构共建实习基地，2024年新闻采编与制作理科最低分360分、文科最低分380分，发展前景广阔。 （三）数字经济类（特色发展专业群） 对接数字经济、大数据、人工智能、电子商务等新兴产业需求，依托学校数字经济与数学技术系的师资优势，培养具备大数据处理、人工智能应用、电商运营等技能的青年技术人才，专业贴合时代趋势、就业竞争力强，具体包括： 大数据技术（510205）：省级重点建设专业、省级高水平专业群建设项目核心专业，培养掌握大数据采集、处理、分析、应用等专业知识，具备大数据处理、数据分析、平台运维等技能，能够在互联网企业、科技公司从事大数据相关工作的技能人才。核心课程涵盖大数据采集与处理、数据分析、Python编程等，可考取大数据工程师等证书，2024年理科录取最低分359分、文科最低分380分，2025年在河北省历史类录取最低分453分。 人工智能技术应用（510209）：特色核心专业，培养掌握人工智能基础理论、机器学习、智能应用开发等专业知识，具备人工智能应用开发、智能设备运维等技能，能够在科技企业、互联网公司从事人工智能相关工作的技能人才，2025年在河南省物理类招生7人，是该省份招生人数较多的特色专业，2024年理科录取最低分359分。 大数据与会计（530302）、大数据与财务管理（530301）、电子商务（530701）、网络营销与直播电商（530704）：特色支撑专业，分别对接会计、财务管理、电商运营、直播电商等岗位需求，核心课程贴合行业前沿，可考取初级会计职称、电子商务师等证书，2025年大数据与财务管理在河北省历史类录取最低分473分，是学校录取分数线最高的专业之一，2024年大数据与会计理科最低分359分、文科最低分380分。 （四）交通服务类（特色发展专业群） 对接轨道交通、航空服务、现代物流等交通服务产业需求，培养具备轨道交通运营、航空服务、物流管理等技能的青年服务人才，实训设施完善，校企合作紧密，为区域交通服务产业升级输送人才，具体包括： 城市轨道交通运营管理（500606）：特色核心专业，培养掌握城市轨道交通运营管理、车站服务、调度指挥等专业知识，具备轨道交通运营、车站服务、调度等技能，能够在轨道交通企业从事运营管理相关工作的技能人才，2024年理科录取最低分359分、文科最低分381分，2025年在河北省历史类录取最低分462分，考生认可度较高。 高速铁路客运服务（500113）、空中乘务（500405）、机场运行服务与管理（500408）、现代物流管理（530802）、供应链运营（530804）：特色支撑专业，其中现代物流管理专业拥有省级教学团队，对接高速铁路客运、航空服务、机场运行、物流管理等岗位需求，核心课程贴合行业标准，与省内多家轨道交通企业、航空公司、物流企业建立深度合作关系，2024年高速铁路客运服务理科最低分359分、文科最低分380分，就业稳定性强。 （五）其他支撑专业 围绕四大核心专业群，配套开设软件技术（510203）、城市轨道交通通信信号技术（500603）等支撑专业，贴合区域产业发展需求，拓宽学生就业渠道。其中软件技术专业2024年理科录取最低分359分、文科最低分381分，城市轨道交通通信信号技术2024年理科录取最低分360分，均具备较强的实用性和就业竞争力，为学生提供多样化的专业选择。 学校专业建设坚持“内涵提升、特色鲜明”的思路，依托校内实训基地和校外合作资源，推行“岗课赛证”一体化培养模式，成立由行业专家、企业骨干牵头的技能指导小组，加强专业教学指导，确保人才培养与行业岗位需求无缝衔接。同时开设统招专升本、成人继续教育等上升途径，为学生深造提供便利，助力青年学生提升学历层次、实现长远发展。 三、师资教育结构 学校深入实施人才强校战略，立足公办综合类高职办学定位，结合青年职业教育特色和各专业人才培养需求，走“外引内培、专兼结合、双师引领、素养提升”的师资建设之路，重点吸纳高职称、高学历、实战型青年人才和行业专家，构建了一支“师德高尚、结构合理、业务精湛、实战突出、充满活力、贴合青年培养需求”的高素质教师队伍，结合学校2025年官方公示数据、办学动态及相关权威信息，具体结构如下（核心数据均来自官方发布）： （一）师资规模 学校师资队伍规模与办学规模相匹配，梯队完善，平均年龄贴合青年职业教育发展需求，充满活力，形成“学历达标、职称合理、实战突出、梯队分明”的师资格局。截至2025年，学校现有教职工406人，均为专任教师，折合教师数能够充分满足30余个高职专业的教学、实训及科研指导需求，支撑7800余名全日制在校生的人才培养工作。各二级教学单位师资配置均衡，每个核心专业均配备专业带头人，其中文化传媒系、数字经济与数学技术系、小学教育系等核心院部，依托重点引进的行业人才和企业兼职教师，形成了兼具理论与实战能力的特色教学团队，尤其文化传媒系、数字经济与数学技术系师资力量雄厚，贴合专业发展需求，确保各专业教学质量落地见效。 （二）职称与高层次人才结构 学校注重师资职称结构优化，着力引进高职称、高层次人才，打造核心教学团队，职称层次合理，高层次人才数量位居省内同类公办高职院校前列，为教学质量提供坚实保障。根据官方公示，截至2025年，学校专任教师中，具有副高及以上职称教师占比27.9%，其中教授、副教授队伍构成了师资队伍的核心力量，主要承担核心课程教学、科研项目引领、青年教师培养及专业建设工作，发挥示范带动作用；研究生学历或硕士及以上学位教师占比87.1%，高层次人才储备充足，学术水平较高。 学校汇聚了一批行业领军人才和教学名师，拥有省级教学名师7人，分别为赵兴刚、王安平、张俊霞、韩洲雄、王晓生、朱凯利等，省级教学团队1个（物流管理教学团队），校级教学团队5个；近年来，师资队伍成果丰硕，1名教师获教育部微课竞赛一等奖，2名教师获全国教师职业技能竞赛一等奖，1名教师获“全省高职课堂教学创新大赛一等奖”，1名教师获“全国高校思想政治理论课教学骨干”称号（田廷广），1名教师获“陕西高校思想政治理论课教学标兵”称号（田廷广），1名教师获“陕西高校思想政治理论课教学能手”称号（方方），教学科研能力突出。 学校完善教师激励机制，鼓励现有教师提升职称等级、参与科研项目和技能竞赛，支持教师开展数字经济、文化传媒等新兴领域科研探索，助力教师专业成长。近年来，教师团队主持或参与省市级科研项目多项，发表核心期刊论文多篇，获得省级教学成果奖多项，教师参加陕西省教师教学能力大赛斩获多项荣誉，科研与教学成果丰硕，逐步形成一支兼具教学、科研和实战能力的高素质师资队伍。 （三）学历与学缘结构 学校注重教师学历层次提升，结合公办高职师资建设规划，逐步优化学历结构，着力引进高学历、高素养青年人才，提升师资队伍整体学术水平。根据官方公示，截至2025年，学校专任教师中，研究生学历或硕士及以上学位教师占比87.1%，学历层次位居省内同类公办高职院校前列，多数教师来自陕西师范大学、西安理工大学、西北大学等国内知名高校的相关专业，具备扎实的理论功底和前沿的专业视野，能够精准对接各专业教学需求。 学缘结构多元合理，教师主要来自国内外多所知名高校及西安本地传媒企业、中小学、科技企业、交通服务企业等行业一线，既有扎实的理论功底，又熟悉区域产业前沿技术和岗位需求，学科背景精准贴合学校30余个专业的布局，涵盖设计传媒、文化教育、数字经济、交通服务等多个细分领域。尤其侧重吸纳具备行业一线实操经验的青年教师，如传媒类教师多具备传媒公司从业经验，教育类教师多具备中小学教学经验，数字经济类教师多具备互联网企业从业经验，助力青年技能人才培养。同时，学校通过师资培训、对外交流、企业实践等方式，常态化组织教师赴行业一线实践锻炼、赴国内知名同类院校进修，与省内外多所高校建立合作关系，开展教师交流培训，持续拓宽教师视野，提升教学科研水平，推动师资队伍向专业化、精细化、实战化方向发展。 （四）“双师型”与师资培养 学校突出“双师型”教师队伍建设，结合职业教育办学特色和青年技能人才培养需求，逐步完善“双师型”教师认定和培养体系，“双师型”教师比例位居省内同类院校前列，确保教学贴合岗位需求、贴合行业特色。根据官方公示，学校“双师”素质教师占比81.3%，多数“双师型”教师均具备行业一线实践经验和相应的职业资格证书（如教师资格证、设计师、大数据工程师、电子商务师等），既能站上讲台授课，也能走进实训车间带徒，高效开展实践教学和技能指导，实现“讲台与岗位无缝衔接”。 各核心系部“双师型”教师占比优势明显，其中文化传媒系“双师型”教师占比达85%，数字经济与数学技术系“双师型”教师占比达95%，学前教育系“双师型”教师占比达95%，充分保障了实践教学质量。同时，学校聘请行业内知名专家、企业技术总监、中小学骨干教师担任客座教授和兼职教师，常态化进校园授课、带徒，开展技能培训和竞赛指导，将行业生产标准、最新技术、实操经验融入课堂教学，有效弥补了实战型师资缺口。学校搭建完善的教师培养培训平台，优化师资培养体系，常年开展师资培训，选派教师参与国培计划、省市级各级各类培训，重点开展核心专业相关技能培训和教学能力提升培训；通过“青蓝工程”、教学能力竞赛、技能大赛指导等载体，发挥骨干教师、高职称教师和行业专家的示范引领作用，助力青年教师成长；鼓励教师深入行业一线实践锻炼，考取相关职业资格证书，参与科研项目、特色课程开发和技能竞赛指导，持续提升教师综合素养、教学能力和行业技术水平，确保师资队伍适配区域产业和青年人才培养需求。 四、招生计划 学校招生面向全国15余个省份，以陕西省为核心招生区域（占总计划主体），重点辐射西安本地及陕西各地市，同时稳步拓展省外招生区域，重点辐射甘肃、河南、青海、山西、河北等省份，涵盖普通类、艺术类招生类型，其中在浙江省投放普通类、艺术类、体育类招生计划。主要招收普通高中毕业生、中职毕业生（含对口升学，即三校生），同时开展分类考试招生、职教单招，招生批次为专科批（陕西为高职专科批，浙江为普通类二段），学制均为3年，学费按陕西省物价部门备案标准执行，普通专业5500元/学年左右，艺术类专业8000元/学年左右，无乱收费现象。学校招生规模稳定，2025年完成招生计划贴合办学规划，其中在陕西省招生507人，为全国招生人数最多的省份，录取分数线贴合各省公办高职平均水平，部分核心热门专业（小学教育、学前教育、大数据与财务管理）录取分数线偏高，结合学校2025年招生章程、录取数据及办学规划，以下为2026年参考信息（精准贴合学校实际）： （一）招生省份 2025年学校招生覆盖全国15余个省份，其中核心招生省份为陕西省，招生名额占总计划的主体，涵盖全部30余个高职专业及所有专业方向，同时开展对口升学（三校生）、分类考试招生、职教单招，满足中职学生和普通高中毕业生多样化升学需求；省外招生重点辐射甘肃（140人）、河南（110人）、青海（100人）、山西（90人）、河北（75人）、新疆（82人）、湖南（41人）、宁夏（50人）等省份，投放核心优势专业招生计划，逐步扩大学校在全国的招生影响力，后续将根据办学发展需求和区域产业人才需求，持续优化招生区域布局，重点拓展与学校四大专业群关联紧密的省外区域招生。 所有高职专业均在西安市长安、含光两个校区办学，无分校区招生差异，各专业共享统一的教学实训资源、师资调配体系和学历授予标准。具体招生省份、招生专业、专业代码以当年学校招生简章及各省教育考试院公布信息为准（教育部国标代码14028，陕西招生代码8138）。学校不委托任何中介机构和个人私自从事招生工作，招生工作接受上级主管部门及社会各界的监督，纪检监察部门对招生工作实施全程监督，招生咨询电话可查阅学校官方网站。 （二）陕西地区招生计划（2026年参考） 陕西省是学校核心招生区域，招生计划充足，2025年招生507人，涵盖全部30余个高职专业及方向，高考统招（物理类、历史类）、对口升学（三校生）、分类考试招生、职教单招计划同步投放，各专业录取分数线差异较大，整体录取门槛贴合省内公办高职平均水平，结合2024-2025年招生情况，具体参考如下： 高考统招（物理类）：招生计划覆盖全部30余个专业，其中小学教育、学前教育、大数据技术等核心专业招生名额较多，2025年小学教育专业是学校招生人数最多的专业；2024年省内公办专科录取分数线集中在150分以上，学校物理类最低录取线集中在359分以上，核心热门专业（小学教育）录取分数相对偏高，2024年理科最低分360分，体现了省内考生对学校核心专业实力的认可。 高考统招（历史类）：招生计划覆盖小学教育、学前教育、大数据与会计等20余个专业，其中小学教育专业招生82人，是该类别招生人数最多的专业；录取分数贴合省内公办高职平均水平，2024年文科最低分集中在380分以上，热门专业录取分数略高于普通专业，其中小学教育文科最高分为451分，考生报考热情高，尤其受到西安本地及陕西各地市青年考生青睐，多数考生倾向于毕业后进入西安本地中小学、传媒企业、互联网企业就业，依托学校校企合作资源实现高质量就业。 对口升学（三校生）：面向中职教育、传媒、数字技术、交通服务等相关专业毕业生招生，覆盖多个专业类别，为中职学生提供升学深造的优质通道，重点对接学校核心专业，招生名额按需分配，录取门槛适中，具体分数线参考当年中职职教高考相关标准，优先录取陕西省内中职毕业生，助力本地青年技能人才培养。 分类考试与职教单招：采取“文化素质+职业技能”的评价方式，其中文化素质考试为省级统考，科目为语文、数学、英语，三科合卷总分300分；普高生成绩由文化素质考试省级统考成绩加职业适应性测试成绩（300分）组成，三校生成绩由文化素质考试省级统考成绩加职业技能测试成绩（300分，含专业能力测试100分、技术技能测试200分）组成，总成绩满分600分；普高生职业适应性测试、三校生职业技能测试均在长安校区进行，分批次开展，申请本校并参加测试考生的最低淘汰比例为3%；按总成绩由高分到低分排序择优录取，录取分数线贴合省内同类招生院校水平，2025年分类考试招生顺利开考，录取规模贴合办学规划。 注意事项：所有专业报考需符合体检要求，严格按照《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行，色觉异常者慎报数字媒体艺术设计、视觉传达设计等艺术类专业；小学教育、学前教育等师范类专业对形象、普通话有相关要求；空中乘务、高速铁路客运服务等专业对身高、视力有明确要求，确保符合行业岗位从业要求。 报考提示：各专业招生名额结合当年报考情况动态调整；学校为公办高职院校，学费、住宿费按陕西省物价部门备案标准执行，书本费按实际情况收取，无乱收费现象；新生入学后由学校进行入学资格复查和体检复查，不符合入学条件者取消入学资格；不能按时报到的已录取考生，应向学校提出书面申请，经同意后方可延期报到；分类考试预录取考生需按规定时间到长安校区报到注册，逾期未注册者视为自动放弃录取资格。 （三）其他省份招生计划（2025年数据参考） 2025年学校省外招生规模稳步扩大，重点辐射甘肃、河南、青海等省份，招生计划适中，录取分数线贴合当地公办高职平均水平，集中在216分-473分之间，重点投放学校核心优势专业（小学教育、学前教育、大数据技术、大数据与财务管理），具体参考如下（数据来自官方录取公示）： 省份 批次 科类/招生类型 2025年招生计划 2025年核心招生专业及方向 录取分数线参考 补充说明 甘肃 专科批 物理类、历史类 140人 小学教育、学前教育、大数据技术、现代物流管理 最低347分，贴合当地公办高职平均水平 省外招生计划最多的省份，其中历史类小学教育专业招生11人，为该省份招生人数最多的专业，认可当地相关加分政策。 河南 专科批 物理类、历史类 110人 人工智能技术应用、大数据技术、小学教育 贴合当地公办高职平均水平 核心专业招生名额充足，其中物理类人工智能技术应用专业招生7人，是该省份核心招生专业，考生认可度较高。 河北 专科批 物理类、历史类 75人 小学教育、学前教育、大数据与财务管理、城市轨道交通运营管理 最低419分，最高473分，其中历史类大数据与财务管理473分，物理类学前教育420分 省外录取分数线最高的省份，核心专业录取分数偏高，体现了河北考生对学校公办定位和专业实力的高度认可，其中室内艺术设计历史类最低419分。 新疆 专科批 物理类、历史类 82人 小学教育、学前教育、大数据技术 最低216分（物理类），位次51080名 省外录取分数线最低的省份，重点投放教育类和数字经济类专业，贴合当地人才需求，录取门槛适中，后续逐步扩大招生规模。 其他省份 专科批 物理类、历史类 10-100人不等 重点投放小学教育、学前教育、大数据技术等核心专业 298-389分不等，贵州最低298分，四川最低389分 录取门槛适中，优先招收对学校核心专业有兴趣的青年考生，依托公办优势、专业特色和就业导向吸引考生，认可生源所在省相关加分政策；在浙江省投放普通类、艺术类、体育类招生计划，具体分数线参考历年官方公示数据。 注：学校在各省份录取规则遵循“公平、公正、公开”和择优录取的原则，执行“分数优先、遵循志愿”原则确定专业，专业志愿之间不设分数级差；按投档成绩从高分到低分依次检索录取，无法满足所报专业志愿且服从调剂的，调剂至招生计划尚未完成的专业，不服从调剂则按退档处理；普通类考生投档成绩相同时，录取时先参考文化素质考试成绩，如文化素质考试成绩仍然相同，则依次参考语文、数学、英语单科成绩；以虚报、隐瞒、欺骗等违规手段取得录取资格的考生，一经查出，取消入学资格。 （四）招生说明 1. 学费与住宿标准：学校为全日制公办高职院校，严格按照陕西省价格主管部门批准的项目和标准执行，普通专业5500元/学年左右，艺术类专业8000元/学年左右；住宿费按学校备案标准执行，具体以当年招生简章公布为准；书本费按实际情况收取，无其他乱收费现象；同时设有完善的“奖、勤、助、贷、减（免）、补”学生资助体系，包括国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、“绿色通道”、勤工助学等项目，激励、帮助青年学生顺利完成学业并成长成才，重点帮扶家庭经济困难学生。 2. 办学地点：所有专业办学地点均为陕西省西安市，分布在长安、含光两个校区，校园设施完善、资源丰富，交通便捷，环境优美，便于学生学习、实践和生活，各专业共享教学实训资源和师资力量，充分发挥省会城市的区位优势，为学生提供广阔的实践和就业平台。 3. 体检与报考要求：严格参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行，小学教育、学前教育、空中乘务等专业有明确体检限制；新生入学后由学校统一进行体检复查，不符合招生条件和各类弄虚作假的学生将取消其入学资格；艺术类专业课省级统考专业只预录取已参加当年陕西省艺术类专业课省级统考且合格的考生。 4. 学历证书与升学通道：学生完成学业、达到毕业标准后，颁发国家承认、学信网可查的陕西青年职业学院全日制普通高等职业院校毕业证书；学校搭建完善的专升本通道，支持学生参加统招专升本考试、自考本科、成人高考专升本，为青年学生深造提供便利，鼓励学生提升学历层次，助力青年学生长远发展。 5. 就业保障：学校高度重视毕业生就业工作，深入开展“访企拓岗促就业”行动，与西安本地中小学、传媒公司、互联网企业、轨道交通企业等百余家单位建立了长期、稳定的毕业生就业合作关系，推行“实习+就业”一体化模式和订单培养模式，为青年学生提供广阔的实习就业平台；设有招生就业处，具体负责招生、就业指导、校园招聘等工作，提供就业指导、校园招聘、创业扶持等服务，贴合青年学生就业需求；毕业生主要面向西安本地及陕西省内企业、中小学、传媒机构就业，贴合区域产业需求，就业适配性强、就业率稳步提升，重点为设计传媒、文化教育、数字经济、交通服务等行业输送优秀青年技术技能人才，部分毕业生成为行业一线骨干、管理人才。 五、院校排名情况 目前国家教育部门未发布权威的高职院校排名榜单，以下排名均来自第三方机构发布，仅供考生和家长志愿填报时参考。学校作为陕西省团属唯一公办综合类高职院校，依托六十余年办学积淀、完善的专业布局、雄厚的师资力量、完善的实训体系和深度的产教融合优势，逐步推进内涵建设，综合竞争力稳步提升，在陕西省内公办高职院校中具有较高的辨识度和影响力，2024-2025年相关排名稳步提升，办学口碑和社会认可度不断提高，尤其在设计传媒、文化教育、数字经济类专业领域，竞争力凸显，是陕西省内青年职业教育的核心院校之一。 （一）全国高职院校综合排名与专业排名 1. 第三方综合排名：不同第三方排名体系因评价指标侧重不同，排名略有差异，核心参考如下：据GDI高职高专榜2025年发布的排行榜，学校综合办学实力位居全国第887名，位居陕西省内专科高校第25名，排名高于陕西航空职业技术学院（第894名），低于西安医学高等专科学校（第883名）。整体来看，学校处于全国高职院校中上游水平，陕西省内公办高职院校中等偏上水平，2023-2025年排名呈稳步上升趋势，体现了学校强劲的发展潜力。评价指标涵盖基础设施、师资力量、教育教学、学生发展、社会服务、产教融合等核心维度，其中高职称教师占比、“双师型”教师占比（81.3%）、核心专业竞争力、实训基地建设、学生就业率、教学科研成果等方面表现突出，彰显了学校服务区域产业、助力青年就业的核心优势； 2. 专业竞争力排名：学校核心专业竞争力突出，依托陕西省团属资源优势和行业合作基础，小学教育、学前教育、大数据技术、数字媒体艺术设计等专业在陕西省内公办高职院校中具有较高辨识度和竞争力，是学校的标杆专业。2024-2025年招生中，这些专业录取分数线均处于较高水平，其中2025年河北省历史类大数据与财务管理专业录取最低分473分，小学教育专业录取最低分467分，报考热度和报到率稳步提升，体现了考生对这些专业的认可；核心专业依托完善的实训资源和深度的校企合作，就业质量高，发展潜力巨大，专业竞争力在省内同类公办高职中位居前列，毕业生在相关行业的认可度极高，尤其教育类、传媒类毕业生，深受基层用人单位青睐； 3. 特色排名优势：学校聚焦设计传媒、文化教育、数字经济、交通服务四大核心领域，精准对接西安及陕西区域产业和青年就业发展需求，形成了“综合类布局、青年特色鲜明、产教深度融合、就业导向明确”的办学特色，是陕西省内公办高职中重点打造青年职业教育、多专业集群协同发展的院校之一，也是陕西省内融媒体、数字创意类职业教育产教融合的标杆院校。学校作为全国融媒体行业产教融合共同体、全国数字创意设计产教融合共同体理事单位，与百余家龙头企业、中小学、传媒机构共建实训基地和订单培养项目，在青年技能人才培养领域的成效得到行业和政府的认可，为陕西区域产业发展和地方经济建设输送了大批实用型青年技术技能人才，行业影响力和社会认可度逐步提升。 （二）分省份分数线排名（考生认可度参考） 院校排名也可通过各省份录取分数线间接体现，近年来，学校在不同省份的分数线排名差异较大，反映了考生对学校的认可度，具体如下： 陕西省：录取分数线贴合省内公办高职平均水平，呈逐年上升趋势，2024年物理类最低录取线集中在359分以上，历史类最低录取线集中在380分以上，核心热门专业（小学教育、学前教育）录取分数位居省内同类公办高职中等偏上，报考热度持续攀升，体现了省内考生对学校公办定位、专业实力、就业导向的高度认可，随着学校办学口碑提升和专业建设完善，预计2026年录取分数线将继续稳步上涨； 河北省：录取分数位居省外招生省份前列，2025年最低录取线419分，最高473分，考生认可度较高，依托公办优势和核心专业实力，吸引了大量河北青年考生报考； 其他省份：录取分数贴合当地公办高职平均水平，其中新疆最低216分、贵州最低298分、四川最低389分、甘肃最低347分，由于是逐步拓展省外招生，部分省份考生认知度仍在提升阶段，但依托公办办学优势和专业实用性，在周边省份的考生认可度稳步提升，随着招生宣传推进和校企合作深化，报考热度将逐步提高；同时，学校在浙江省投放普通类、艺术类、体育类招生计划，历年分数线贴合当地公办高职同类专业水平，考生认可度逐步提升。 （三）区域及同类院校排名 在西安市及陕西省范围内，学校作为陕西省团属唯一公办综合类高职院校，依托完善的专业布局、雄厚的师资队伍、完善的实训设施和紧密的校企合作关系，在市内及省内公办高职院校中具有鲜明的青年职业教育特色和综合优势，尤其在设计传媒、文化教育、数字经济类专业领域，是陕西省内相关青年技能人才培养的重要阵地。学校重点打造四大核心专业集群，整合西安省会城市产业资源，为西安及陕西高新技术产业、文化传媒产业、基础教育、交通服务产业发展输送实用型青年技术技能人才，办学口碑良好，招生规模稳定，得到当地政府、企业和社会各界的高度认可，师生在各类技能赛事中斩获多项荣誉，办学成效显著。 在陕西省内同类公办高职院校中，学校综合竞争力位居中等偏上水平，根据第三方排名及省内公办专科院校格局，学校属于“专业体系完善、师资实力雄厚、实训设施先进、产教融合深入、服务地方有力、青年特色鲜明、发展潜力巨大”的公办高职院校。依托陕西省团属资源优势、完善的专业布局、雄厚的师资储备和深度的产教融合优势，区别于其他公办高职的单一专业特色，在多专业集群协同发展、贴合青年就业需求方面表现突出，办学实力和社会认可度持续提升，逐步成为广大青年考生报考公办高职的优质选择之一，尤其适合倾向于扎根西安及陕西区域就业、投身设计传媒、文化教育、数字经济、交通服务等领域的青年考生。 （四）排名说明与优势 1. 排名差异原因：不同排名体系的评价指标侧重不同（如部分排名侧重综合规模、办学历史，部分侧重专业特色、区域服务成效、产教融合水平、学生就业率、技能大赛表现），同时学校作为综合类公办高职，与省内单一特色公办高职相比，专业布局更广泛，侧重多专业协同发展和青年人才培养，因此在不同排名中略有差异，但整体稳居全国中上游、省内中等偏上；与省内老牌公办高职相比，学校办学历史虽有差距，但发展速度较快，综合实力稳步提升，2023-2025年全国排名持续上升，彰显了强劲的发展势头； 2. 核心优势支撑：学校排名稳步提升的核心支撑是“公办办学、团属优势、专业体系完善、师资力量雄厚、‘双师型’教师占比高（81.3%）、实训设施先进、产教融合深入、就业质量优良、青年特色鲜明”，尤其是核心专业精准对接西安及陕西区域产业发展定位和青年就业需求，专业实用性强、就业稳定，能够直接服务于区域产业升级和地方经济建设；同时作为陕西省团属唯一公办高职，获得政府、企业的大力支持，师资培训、社会服务、产教融合成效逐步凸显，办学实力持续增强； 3. 发展定位：学校聚焦“双高”建设目标，深化产教融合与校企合作，重点打造设计传媒、文化教育、数字经济、交通服务四大核心专业群，强化青年技能人才实战化培养，依托自身公办办学优势、优质的师资实训资源和西安省会城市区位背景，不断提升综合办学水平和人才培养质量，致力于建成立足西安、辐射陕西、面向全国的青年特色鲜明、省内一流、国内知名的综合类公办高职院校，形成“一院一特色、一专业一产业”的办学格局，适合对设计传媒、文化教育、数字经济、交通服务等领域有浓厚兴趣，希望掌握实用技术技能、扎根西安及陕西区域就业或继续深造的青年考生。 六、总结 陕西青年职业学院作为陕西省人民政府举办、陕西省团属唯一的全日制公办普通高等职业院校，依托六十余年办学积淀，从1952年的陕西省团校逐步发展壮大，如今已成为专业特色鲜明、管理规范、质量优良、实力雄厚、青年特色凸显的公办高职院校，是全国融媒体行业产教融合共同体、全国数字创意设计产教融合共同体理事单位，填补了陕西省内团属公办青年职业教育多专业集群协同发展的空白，是陕西省内青年高素质技术技能人才培育高地。 学校办学条件优越，地处陕西省省会西安市，拥有长安、含光两个校区，校园设施完善，实训资源充足，建有校内实训室若干、校外实习基地百余处，馆藏图书丰富，教学仪器设备总值达标，能够充分满足各专业教学和实训需求；师资队伍实力雄厚，现有专任教师406人，副高以上职称教师占比27.9%，硕士及以上学位教师占比87.1%，“双师型”教师占比81.3%，拥有7名省级教学名师、1个省级教学团队，教学科研成果丰硕；逐步发展成为涵盖30余个高职专业、7800余名在校生的公办高职院校，为陕西区域产业发展输送了数万名实用型青年技术技能人才，毕业生就业率稳步提升，就业质量位居省内同类院校前列。 学校开设的30余个高职专业覆盖多个专业大类，构建以设计传媒、文化教育、数字经济、交通服务为核心，多专业协同发展的专业体系，拥有2个省级高水平专业群、2个省级“一流专业”培育项目、5个省级重点专业，核心专业精准贴合西安及陕西区域产业发展定位和青年就业需求，开展订单培养，就业保障有力；依托完善的实训资源和深度的产教融合，推行“岗课赛证创”一体化培养模式，同时搭建了完善的升学和就业平台，学费合理、奖助体系完善，毕业生就业适配性强、就业率稳步提升，重点服务于陕西区域产业发展和青年就业创业。 作为陕西省内同类公办高职中综合实力突出、青年特色鲜明的优质院校，学校办学规范、专业特色鲜明、服务地方有力，在青年技能人才培养、产教融合、学生就业等方面成效显著，是广大倾向于公办高职、希望掌握实用技术技能、扎根西安及陕西区域就业、投身设计传媒、文化教育、数字经济、交通服务等领域或继续深造的青年考生的优质选择。如需了解更多详细信息（如当年具体招生名额、学费标准、报考要求、助学金申请细则等），可查阅学校官方网站发布的招生简章及相关公告，或拨打学校招办咨询电话咨询。 学院 所含专业 数字信息技术系 云计算技术应用 动漫制作技术 大数据技术 电子商务 软件技术 动漫设计 数字媒体艺术设计 计算机信息管理 文化传媒系 视觉传达设计 播音与主持 广告艺术设计 室内艺术设计 新闻采编与制作 艺术系 舞蹈表演 空中乘务 高速铁路客运服务 www.sxqzy.com是陕西青年职业学院（陕西省团校）网站，网站成立于2006年4月26日。网站主要内容为：陕西青年职业学院等。网站前端技术使用vue.js,jquery。已开启GZIP压缩，用户主要来自中国，主要流量来自直接访问。www.sxqzy.com的域名年龄为19年9个月14天，注册商为Web Commerce Communications Limited dba WebNic.cc，DNS为ns.dns.net.cn,ns7.dns.net.cn，域名更新时间是2021年04月28日，域名过期时间是2026年04月26日，距离过期还有76天。解析出来的IP有：112.46.103.69[中国陕西西安长安 移动]。协议类型HTTP/1.1200OK 页面类型text/html 服务器类型********** 是否压缩是 原网页大小396231 压缩后大小15924 压缩比95.98%域名创建时间 2006-04-26 https://www.xsw88.com/d/uploads/0209/092.jpg 029-61289555，029-61289666，029-61289777 (长安校区)，029-88413889(含光校区) 陕西青年职业学院 http://www.xsw88.com/site/281-www.hzvtc.cn.html 学生网 陕西大学 2026-02-09 22:50:46 http://www.xsw88.com/site/281-www.hzvtc.cn.html 汉中职业技术学院（Hanzhong Vocational and Technical College）地处陕西省最美城市——汉中市，成立于2004年，是经陕西省人民政府批准，国家教育部备案，汉中职业技术学院成立于2004年，是由汉中市人民政府举办的一所专科层次普通高等职业院校，教学业务受陕西省教育厅管理和指导，是陕西省示范性高等职业学校。学院2010年通过教育部人才培养工作评估，2019年通过陕西省职业院校教学诊断与改进检查复核，先后被授予教育部首批信息化建设试点单位、全国国防教育特色学校、陕西省平安校园、陕西省教育系统文明校园、陕西省师德教育先进集体、陕西省语言文字规范化示范学校等荣誉称号。学院紧紧围绕汉中现代化区域中心城市建设，学研、医养、旅居、兴业“四个在汉中”城市品牌建设，结合区域经济社会发展需求，全面提高社会服务水平。设有汉中市职业教育中心，是陕西省和汉中市专业技术人员继续教育培训基地、陕西省成人继续教育社区教育培训基地、陕西省养老护理员培训基地、省级高技能人才培训基地、汉中市中学教师培训中心、汉中市退役士兵职业教育与技能培训中心等培训基地18个，与企业、行业合作共建稳定的校外实训基地240多个。建有中央财政支持的职业教育实训基地2个，省级高等职业教育示范性实训基地4个，国家级高职教育创新发展行动计划生产性实训基地1个，省级“双百工程”产学研基地2个，教育部“1+X证书制度”试点项目13个。2022年学院被评为陕西省首批“大中小学劳动教育实践基地”。 陕西省汉中市汉台区宗营镇316国道西侧81号 汉中职业技术学院全面介绍 一、学校概况 汉中职业技术学院是经陕西省人民政府批准、教育部备案的全日制公办普通高等职业院校，教育部国标代码13949，陕西省内招生代码8140，办学性质为综合类公办专科院校，是教育部首批教育信息化试点单位、第三批全国学校急救教育试点学校、陕西省示范性高职院校培育单位，先后荣获陕西省教育系统先进集体、汉中市目标责任考核优秀单位等多项荣誉称号。学校由汉中市人民政府主办，整合汉中市原多所公办中职院校资源组建而成，历经多年发展积淀，逐步形成“立足汉中、辐射陕南、面向全国，聚焦医卫、师范、农林、装备制造四大领域，培养高素质技术技能人才”的办学定位，累计为社会输送各类实用型技能人才10万余名，办学口碑和社会认可度持续提升。 学校坚守“厚德、强技、励志、创新”的校训，秉持“立德树人、产教融合、知行合一、服务地方”的办学理念，精准对接汉中及陕南区域产业发展需求，重点打造医药卫生、教育与体育、农林牧渔、装备制造四大核心专业集群，深度推进产教融合、校企合作，牵头组建嘉陵江流域文化旅游职业教育联盟，与省内外百余家行业龙头企业、医疗机构、中小学共建实训基地和合作项目，推行“岗课赛证创”一体化育人模式，致力于建设成为特色鲜明、省内一流、陕南领先的综合类公办高等职业院校，为汉中及陕南区域经济社会发展和产业升级提供坚实的人才支撑和智力保障。 学校坐落于陕西省汉中市汉台区，校园环境优美、交通便捷，毗邻汉中高新技术产业开发区，占地面积800余亩，校舍建筑面积30余万平方米，教学仪器设备总值近2亿元，办学条件优越。学校建有校内实训室180余间、校外实习基地160多个，涵盖临床医学、护理、学前教育、园林技术、装备制造等多个专业领域，其中护理、临床医学、学前教育等核心专业实训基地达到省内同类院校先进水平；图书馆馆藏图书80余万册，配备完善的数字化阅览设施和专业图书资源，为学生自主学习和教师教学科研提供良好条件。截至2025年10月，学校下设临床医学院、护理学院、师范学院、农林科学与技术学院、机电工程学院等12个二级教学单位，开设40余个三年制全日制大专专业，全日制在校生1.5万余名，教职工600余人，办学规模稳步扩大，逐步形成“专业体系完善、实训条件优良、师资力量雄厚、就业保障有力”的公办高职办学格局。 二、开设专业 学校紧扣汉中及陕南区域产业发展需求，结合公办高职“服务地方、精准育人、特色发展”的办学思路，依托多年办学积淀，聚焦医药卫生、教育与体育、农林牧渔、装备制造、土木建筑、电子信息、财经商贸、旅游八大领域，构建形成“四大核心引领、多专业协同发展”的专业体系，覆盖农林牧渔、资源环境与安全、土木建筑、装备制造、食品药品与粮食、电子与信息、医药卫生、财经商贸、旅游、文化艺术、教育与体育11个专业大类，学制均为3年，学费按陕西省物价部门备案标准执行，普通专业5500元/学年左右，艺术类专业8000元/学年左右，无乱收费现象。所有专业均精准对接行业岗位需求，其中临床医学、口腔医学、护理、学前教育、小学教育、园林技术等为学校核心特色专业，部分专业为省级重点建设专业，结合学校2025年官方公示及办学规划，具体专业设置如下（核心专业标注明确）： （一）医药卫生类（核心标杆专业群） 对接汉中及陕南医药卫生产业、养老服务产业需求，依托学校雄厚的医卫类师资和完善的实训资源，培养临床、护理、口腔、药学等领域实战型技能人才，专业实力雄厚、就业渠道畅通，是学校招生热度最高、社会认可度最强的专业群，也是陕南区域医卫类技能人才培养的核心阵地，具体包括： 临床医学（520101K）：核心标杆专业、省级重点建设专业，培养掌握临床医学基础理论、临床诊疗技能、预防保健等专业知识，具备常见病、多发病诊疗、急救护理、预防保健等实操技能，能够在乡镇卫生院、社区卫生服务中心、基层医疗机构从事临床医疗、预防保健等工作的高素质技术技能人才。核心课程涵盖诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等，可考取执业助理医师资格证，2025年在陕西省物理类招生计划充足，其中口腔医学（520102K）作为特色核心专业，物理类招生221人，是学校招生人数最多的专业之一，就业稳定性强，深受基层医疗机构认可。 护理（520201）：核心标杆专业、省级重点建设专业，培养掌握护理基础理论、临床护理、社区护理、急救护理、老年护理等专业知识，具备临床护理、护理管理、养老护理等实操技能，能够在医院、社区卫生服务中心、养老院、医疗机构等从事护理工作的技能人才。核心课程涵盖基础护理、临床护理、急救护理、护理伦理学等，可考取护士执业资格证，依托学校“陕西省高校黄大年式教师团队”——康养护理教师团队的引领，实训教学水平突出，就业覆盖面广，是学校传统优势专业。 口腔医学（520102K）、助产（520202）、药学（520301）、中药学（520410）、医学检验技术（520501）、医学影像技术（520502）、康复治疗技术（520601）、老年保健与管理（520803）：特色支撑专业，分别对接口腔医疗、助产、药学服务、医学检验、医学影像、康复治疗、养老保健等岗位需求，核心课程贴合行业标准，可考取对应职业资格证书，与汉中市中心医院、汉中市人民医院等多家三甲、二甲医院共建实习基地，实习留用率较高，为陕南医药卫生事业发展输送实用型人才。 （二）教育与体育类（核心特色专业群） 对接汉中及陕南学前教育、基础教育产业需求，依托学校师范类办学积淀，培养学前教育、小学教育等领域合格教育人才，专业针对性强、就业稳定性高，是陕南区域基础教育和学前教育人才培养的重要基地，具体包括： 学前教育（570102K）：核心特色专业、省级重点建设专业，培养掌握学前教育基础理论、幼儿心理学、幼儿教育学、艺术教育等专业知识，具备幼儿教学、幼儿管理、艺术启蒙等实操技能，能够在幼儿园、早教机构从事学前教育、幼儿保育等工作的技能人才。核心课程涵盖学前教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、钢琴、舞蹈、美术等，可考取幼儿教师资格证，实训设施完善，与汉中市多所公办幼儿园共建实习基地，招生热度持续攀升。 小学教育（570103K）：核心特色专业，培养掌握小学教育基础理论、学科教学方法、教育管理等专业知识，具备小学语文、数学等学科教学、班级管理等技能，能够在农村小学、城镇小学从事教育教学工作的技能人才。核心课程涵盖小学教育学、小学心理学、学科教学论等，可考取小学教师资格证，2025年在甘肃省历史类招生8人，是该省份招生人数较多的师范类专业，深受考生青睐。 早期教育（570101K）：特色支撑专业，对接婴幼儿早教产业需求，培养掌握婴幼儿护理、早期启蒙教育等专业知识，具备婴幼儿照护、早教指导等技能，能够在早教机构、托育机构从事早期教育工作的技能人才，可考取婴幼儿照护员等证书，发展前景广阔。 （三）农林牧渔类（区域特色专业群） 对接汉中及陕南现代农业、畜牧养殖、中草药种植等产业需求，依托汉中地域农林资源优势，培养农林牧渔领域实用型技能人才，专业贴合区域特色、就业适配性强，助力乡村振兴战略实施，具体包括： 园林技术（410202）：区域特色核心专业，培养掌握园林设计、园艺种植、园林养护等专业知识，具备园林设计、园艺操作、园林工程施工等技能，能够在园林企业、农业合作社、市政部门从事园林设计、园艺种植等工作的技能人才。核心课程涵盖园林设计基础、园艺技术、园林工程施工等，可考取园艺师等证书，贴合汉中生态旅游和现代农业发展需求。 畜牧兽医（410303）、动物医学（410301）、水产养殖技术（410401）、中草药栽培与加工技术（410108）：特色支撑专业，分别对接畜牧养殖、动物诊疗、水产养殖、中草药种植加工等岗位需求，核心课程贴合汉中地域产业特色，与汉中本地农业企业、养殖基地共建实习基地，为陕南现代农业发展输送技能人才，助力乡村振兴。 （四）装备制造类（特色发展专业群） 对接汉中及陕南装备制造、新能源汽车、电子信息等产业需求，培养机电、汽车制造、电气自动化等领域实用型技能人才，实训设施完善，校企合作紧密，为区域装备制造产业升级输送人才，具体包括： 机械制造及自动化（460104）、电气自动化技术（460306）：特色核心专业，培养掌握机械制造、电气控制、PLC编程、设备运维等专业知识，具备机械加工、电气设备调试、设备维修等技能，能够在装备制造企业、工业企业从事机电设备运维、生产管理等工作的技能人才，可考取电工证、机电设备维修工等证书，与汉中本地装备制造企业建立深度合作关系。 新能源汽车技术（460702）、汽车制造与试验技术（460701）、汽车检测与维修技术（500211）：特色支撑专业，对接新能源汽车、传统汽车制造与维修产业需求，培养掌握汽车构造、汽车制造、汽车检测维修等专业知识，具备汽车制造、检测、维修等技能，能够在汽车制造企业、4S店、检测机构从事相关工作的技能人才，可考取汽车维修工等证书，就业前景广阔。 （五）其他支撑专业群 围绕核心专业群，配套开设土木建筑、电子信息、财经商贸、旅游、文化艺术类支撑专业，贴合区域产业发展需求，拓宽学生就业渠道，具体包括： 土木建筑类：工程测量技术（420301）、建筑室内设计（440106）、建筑工程技术（440301）、建设工程监理（440504），对接建筑施工、室内设计、工程监理等岗位需求，实训资源充足，就业稳定性强。 电子与信息类：电子信息工程技术（510101）、应用电子技术（510103）、计算机网络技术（510202），培养计算机应用、网络维护、电子信息处理等技能人才，可考取计算机等级证书、网络工程师等证书，就业面广。 财经商贸类：大数据与会计（530302）、电子商务（530701）、网络营销与直播电商（530704）、现代物流管理（530802），对接现代服务业、电商产业、物流产业需求，可考取初级会计职称、电子商务师等证书，就业适配性强。 旅游与文化艺术类：旅游管理（540101）、酒店管理与数字化运营（540106）、数字媒体艺术设计（550103）、环境艺术设计（550106），对接汉中文旅产业、现代服务业需求，依托汉中旅游资源优势，培养文旅服务、艺术设计等技能人才，可考取导游资格证、设计师等证书。 食品药品与粮食类：药品生产技术（490201）、食品检验检测技术（490104），对接药品生产、食品检测等岗位需求，可考取药品检验员、食品检验员等证书，贴合区域产业需求。 学校专业建设坚持“内涵提升、特色鲜明”的思路，依托校内实训基地和校外合作资源，推行“岗课赛证”一体化培养模式，成立由行业专家、企业骨干牵头的技能指导小组，加强专业教学指导，确保人才培养与行业岗位需求无缝衔接。同时开设统招专升本、成人继续教育等上升途径，为学生深造提供便利，助力学生提升学历层次、实现长远发展。 三、师资教育结构 学校深入实施人才强校战略，立足公办综合类高职办学定位，结合汉中区域产业发展和各专业人才培养需求，走“外引内培、专兼结合、双师引领、素养提升”的师资建设之路，重点吸纳高职称、高学历、实战型人才，聘请行业龙头企业技术骨干、专家担任兼职教师，兼顾理论教学与实操教学，构建了一支“师德高尚、结构合理、业务精湛、实战突出、充满活力”的高素质教师队伍，结合学校2025年官方公示数据、办学动态及相关权威信息，具体结构如下（核心数据均来自官方发布）： （一）师资规模 学校师资队伍规模与办学规模相匹配，梯队完善，平均年龄贴合职业教育发展需求，形成“学历达标、职称合理、实战突出、梯队分明”的师资格局。截至2025年，学校现有教职工617人，均为专任教师，折合教师数能够充分满足40余个高职专业的教学、实训及科研指导需求，支撑1.5万余名全日制在校生的人才培养工作。各二级教学单位师资配置均衡，每个核心专业均配备专业带头人，其中临床医学院、护理学院、师范学院等核心院部，依托重点引进的行业人才和企业兼职教师，形成了兼具理论与实战能力的特色教学团队，尤其护理学院拥有“陕西省高校黄大年式教师团队”，引领专业建设和人才培养，确保各专业教学质量落地见效。 （二）职称与高层次人才结构 学校注重师资职称结构优化，着力引进高职称、高层次人才，打造核心教学团队，职称层次合理，高层次人才数量位居陕南公办高职院校前列，为教学质量提供坚实保障。根据官方公示，截至2025年，学校专任教师中，具有高级专业技术职务教师134人，占比21.7%，其中教授、副教授队伍构成了师资队伍的核心力量，主要承担核心课程教学、科研项目引领、青年教师培养及专业建设工作，发挥示范带动作用；硕士、博士学位教师330人，高层次人才储备充足。 学校汇聚了一批行业领军人才和教学名师，拥有省级优秀教学团队1个，省级职业教育教师教学创新团队1个，陕西高校青年创新团队1个，汉中市科技创新团队3个；陕西省优秀共产党员1人，陕西省优秀教师3人，陕西省教学名师6人，陕西省师德标兵（先进个人）4人，陕西省“特支计划”区域发展人才2人，陕西普通高校“青年杰出人才支持计划”1人，陕西省青年科技新星1人，西部之光访问学者2人，陕西省名中医1人，陕西省创新人才推进计划中青年科技创新领军人才1人，汉中市青年科技创新领军人才1人，汉中市青年科技创新人才4人，汉中市有突出贡献的拔尖人才2人。其中护理学院刘少华教授带领的“爱岗奉献、开拓创新”康养护理教师团队，成功入选第三批“陕西省高校黄大年式教师团队”培育名单，团队成员获陕西省科学进步奖2项，主持省级以上项目22项，发表核心期刊及SCI论文多篇，教学科研成果丰硕。 学校完善教师激励机制，鼓励现有教师提升职称等级、参与科研项目和技能竞赛，支持教师开展区域产业相关科研探索，助力教师专业成长。近年来，教师团队主持或参与省市级科研项目多项，发表核心期刊论文、SCI论文多篇，获得省级教学成果奖、省级科学进步奖多项，教师参加陕西省教师教学能力大赛斩获多项荣誉，科研与教学成果丰硕。 （三）学历与学缘结构 学校注重教师学历层次提升，结合公办高职师资建设规划，逐步优化学历结构，着力引进高学历、高素养人才，提升师资队伍整体学术水平。根据官方公示，截至2025年，学校专任教师中，具有硕士、博士学位教师330人，学历层次位居陕南同类公办高职院校前列，多数教师来自西安交通大学、西北工业大学、陕西师范大学、陕西中医药大学等国内知名高校的相关专业，具备扎实的理论功底和前沿的专业视野，能够精准对接各专业教学需求。 学缘结构多元合理，教师主要来自国内外多所知名高校及汉中本地医院、中小学、装备制造企业、农业企业等行业一线，既有扎实的理论功底，又熟悉区域产业前沿技术和岗位需求，学科背景精准贴合学校40余个专业的布局，涵盖医药卫生、师范、农林、装备制造等多个细分领域。尤其侧重吸纳具备行业一线实操经验的教师，如医卫类教师多具备医院临床工作经验，师范类教师多具备中小学教学经验，农林类教师多具备农业生产实操经验，助力技能人才培养。同时，学校通过师资培训、对外交流、企业实践等方式，常态化组织教师赴行业一线实践锻炼、赴国内知名同类院校进修，与省内外多所高校建立合作关系，开展教师交流培训，持续拓宽教师视野，提升教学科研水平，推动师资队伍向专业化、精细化、实战化方向发展。 （四）“双师型”与师资培养 学校突出“双师型”教师队伍建设，结合职业教育办学特色和技能人才培养需求，逐步完善“双师型”教师认定和培养体系，“双师型”教师比例位居省内同类院校前列，确保教学贴合岗位需求、贴合行业特色。根据官方公示，学校“双师型”教师331人，占专业课教师的比例较高，多数“双师型”教师均具备行业一线实践经验和相应的职业资格证书（如执业助理医师、护士执业资格证、教师资格证、电工证、园艺师等），既能站上讲台授课，也能走进实训车间带徒，高效开展实践教学和技能指导，实现“讲台与岗位无缝衔接”。 同时，学校聘请行业内知名专家、企业技术总监、医院骨干医师、中小学骨干教师担任客座教授和兼职教师，常态化进校园授课、带徒，开展技能培训和竞赛指导，将行业生产标准、最新技术、实操经验融入课堂教学，有效弥补了实战型师资缺口。学校搭建完善的教师培养培训平台，优化师资培养体系，常年开展师资培训，选派教师参与国培计划、省市级各级各类培训，重点开展核心专业相关技能培训和教学能力提升培训；通过“青蓝工程”、教学能力竞赛、技能大赛指导等载体，发挥骨干教师、高职称教师和行业专家的示范引领作用，助力青年教师成长；鼓励教师深入行业一线实践锻炼，考取相关职业资格证书，参与科研项目、特色课程开发和技能竞赛指导，持续提升教师综合素养、教学能力和行业技术水平，确保师资队伍适配区域产业人才培养需求。 四、招生计划 学校招生面向全国20余个省份，以陕西省为核心招生区域（占总计划主体），重点辐射汉中本地及陕南各地市，同时稳步拓展省外招生区域，重点辐射甘肃、河北、四川、宁夏、山东等省份，涵盖普通类、艺术类招生类型。主要招收普通高中毕业生、中职毕业生（含对口升学，即三校生），同时开展分类考试招生、职教单招，招生批次为专科批（陕西为高职专科批，浙江为普通类二段），学制均为3年，学费按陕西省物价部门备案标准执行，普通专业5500元/学年左右，艺术类专业8000元/学年左右，无乱收费现象。学校招生规模稳定，2025年完成招生计划贴合办学规划，其中在陕西省招生1070人，为全国招生人数最多的省份，录取分数线贴合各省公办高职平均水平，部分核心热门专业（临床医学、口腔医学、护理、学前教育）录取分数线偏高，结合学校2025年招生章程、录取数据及办学规划，以下为2026年参考信息（精准贴合学校实际）： （一）招生省份 2025年学校招生覆盖全国20余个省份，其中核心招生省份为陕西省，招生名额占总计划的50%以上，涵盖全部40余个高职专业及所有专业方向，同时开展对口升学（三校生）、分类考试招生、职教单招，满足中职学生和普通高中毕业生多样化升学需求；省外招生重点辐射甘肃（215人）、河北（200人）、四川（200人）、宁夏（70人）、山东（50人）、河南（30人）、贵州（20人）、安徽（20人）等省份，投放核心优势专业招生计划，逐步扩大学校在全国的招生影响力，后续将根据办学发展需求和区域产业人才需求，持续优化招生区域布局，重点拓展与学校专业集群关联紧密的省外区域招生。 所有高职专业均在汉中市校本部（汉台区）办学，无分校区招生差异，各专业共享统一的教学实训资源、师资调配体系和学历授予标准。具体招生省份、招生专业、专业代码以当年学校招生简章及各省教育考试院公布信息为准（教育部国标代码13949，陕西招生代码8140）。学校不委托任何中介机构和个人私自从事招生工作，招生工作接受上级主管部门及社会各界的监督，纪检监察部门对招生工作实施全程监督，招生咨询电话可查阅学校官方网站。 （二）陕西地区招生计划（2026年参考） 陕西省是学校核心招生区域，招生计划充足，涵盖全部40余个高职专业及方向，高考统招（物理类、历史类）、对口升学（三校生）、分类考试招生、职教单招计划同步投放，各专业录取分数线差异较大，整体录取门槛贴合省内公办高职平均水平，结合2024-2025年招生情况，具体参考如下： 高考统招（物理类）：招生计划覆盖全部40余个专业，其中口腔医学、临床医学、护理等核心专业招生名额较多，2025年口腔医学专业物理类招生221人，是学校招生人数最多的专业；2025年省内公办专科录取分数线集中在150分以上，学校物理类最低录取线贴合省内平均水平，核心热门专业（口腔医学、临床医学）录取分数相对偏高，体现了省内考生对学校核心专业实力的认可。 高考统招（历史类）：招生计划覆盖学前教育、小学教育、大数据与会计、旅游管理等30余个专业，其中学前教育、小学教育专业招生名额较多；录取分数贴合省内公办高职平均水平，热门专业录取分数略高于普通专业，考生报考热情高，尤其受到汉中本地及陕南各地市考生青睐，多数考生倾向于毕业后进入汉中本地医院、中小学、企业就业，依托学校校企合作资源实现高质量就业。 对口升学（三校生）：面向中职医药卫生、师范、农林、装备制造等相关专业毕业生招生，覆盖多个专业类别，为中职学生提供升学深造的优质通道，重点对接学校核心专业，招生名额按需分配，录取门槛适中，具体分数线参考当年中职职教高考相关标准，优先录取陕西省内中职毕业生，助力本地技能人才培养。 分类考试与职教单招：采取“文化素质+职业技能”的评价方式，其中文化素质成绩满分300分，职业适应性（技能）测试成绩满分300分，总成绩满分600分；普高生的文化素质测试成绩使用高中学业水平考试成绩换算，三校生需参加文化素质测试，普高生参加职业适应性测试，三校生参加职业技能测试；按总成绩由高分到低分排序择优录取，淘汰比例不低于实考人数的3%，录取分数线贴合省内同类招生院校水平，2025年分类考试招生顺利开考，录取规模贴合办学规划。 注意事项：所有专业报考需符合体检要求，严格按照《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行，色觉异常者慎报建筑室内设计、数字媒体艺术设计等专业；临床医学、口腔医学、护理专业对视力、身高有明确要求，传染性疾病患者慎报；学前教育、小学教育专业对形象、普通话有相关要求，确保符合行业岗位从业要求。 报考提示：各专业招生名额结合当年报考情况动态调整；学校为公办高职院校，学费、住宿费按陕西省物价部门备案标准执行，书本费按实际情况收取，无乱收费现象；新生入学后由学校进行入学资格复查和体检复查，不符合入学条件者取消入学资格；不能按时报到的已录取考生，应向学校提出书面申请，经同意后方可延期报到。 （三）其他省份招生计划（2025年数据参考） 2025年学校省外招生规模稳步扩大，重点辐射甘肃、河北、四川、宁夏等省份，招生计划适中，录取分数线贴合当地公办高职平均水平，集中在150分-421分之间，重点投放学校核心优势专业（临床医学、口腔医学、护理、学前教育），具体参考如下（数据来自官方录取公示）： 省份 批次 科类/招生类型 2025年招生计划 2025年核心招生专业及方向 录取分数线参考 补充说明 甘肃 专科批 物理类、历史类 215人 护理、学前教育、小学教育、临床医学 最低339分，贴合当地公办高职平均水平 省外招生计划最多的省份之一，其中历史类小学教育专业招生8人，为该省份招生人数最多的师范类专业，认可当地相关加分政策。 河北 专科批 物理类、历史类 200人 口腔医学、护理、临床医学、机电一体化技术 最低294分，位次347872名 重点投放医卫类和装备制造类专业，其中物理类口腔医学专业招生8人，是该省份核心招生专业，考生认可度较高。 四川 专科批 物理类、历史类 200人 护理、临床医学、学前教育、汽车检测与维修技术 最低150分，物理类专业组101位次284789名 省外录取分数线最低的省份之一，重点投放医卫类和装备制造类专业，贴合当地人才需求，录取门槛适中。 山东 专科批 普通类 50人 护理、口腔医学、临床医学、大数据与会计 最低342分，为省外招生分数线中等水平 核心专业招生名额充足，依托医卫类专业实力吸引大量山东考生报考，录取规则参照山东省教育考试院相关规定执行。 安徽 专科批 物理类、历史类 20人 护理、临床医学、学前教育 最低421分，为省外招生分数线最高省份 招生计划适中，核心专业录取分数偏高，体现了安徽考生对学校公办定位和专业实力的高度认可。 其他省份 专科批 物理类、历史类 3-70人不等 重点投放护理、临床医学、学前教育等核心专业 180-387分不等，重庆最低180分，江西最低387分 录取门槛适中，优先招收对学校核心专业有兴趣的考生，依托公办优势、专业特色和就业导向吸引考生，认可生源所在省相关加分政策。 注：学校在各省份录取规则遵循“公平、公正、公开”和择优录取的原则，执行“分数优先、遵循志愿”原则确定专业，专业志愿之间不设分数级差；按投档成绩从高分到低分依次检索录取，无法满足所报专业志愿且服从调剂的，调剂至招生计划尚未完成的专业，不服从调剂则按退档处理；普通类考生投档成绩相同时，按相关科目成绩依次比较择优录取；以虚报、隐瞒、欺骗等违规手段取得录取资格的考生，一经查出，取消入学资格。同时，学校在浙江省投放普通类、艺术类、体育类招生计划，具体分数线可参考历年官方公示数据。 （四）招生说明 1. 学费与住宿标准：学校为全日制公办高职院校，严格按照陕西省价格主管部门批准的项目和标准执行，普通专业5500元/学年左右，艺术类专业8000元/学年左右；住宿费按学校备案标准执行，具体以当年招生简章公布为准；书本费按实际情况收取，无其他乱收费现象；同时设有完善的“奖、勤、助、贷、减（免）、补”学生资助体系，包括国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、“绿色通道”、勤工助学等项目，激励、帮助学生顺利完成学业并成长成才，重点帮扶家庭经济困难学生。 2. 办学地点：所有专业办学地点均为陕西省汉中市汉台区，校园设施完善、资源丰富，毗邻汉中高新技术产业开发区，交通便捷，环境优美，便于学生学习、实践和生活，各专业共享教学实训资源和师资力量。 3. 体检与报考要求：严格参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行，临床医学、口腔医学、护理、学前教育等专业有明确体检限制；新生入学后由学校统一进行体检复查，不符合招生条件和各类弄虚作假的学生将取消其入学资格。 4. 学历证书与升学通道：学生完成学业、达到毕业标准后，颁发国家承认、学信网可查的汉中职业技术学院全日制普通高等职业院校毕业证书；学校搭建完善的专升本通道，支持学生参加统招专升本考试、自考本科、成人高考专升本，为学生深造提供便利，鼓励学生提升学历层次，助力学生长远发展。 5. 就业保障：学校高度重视毕业生就业工作，深入开展“访企拓岗促就业”行动，与汉中市中心医院、汉中市人民医院、陕南各地中小学、汉中本地装备制造企业、农业企业等百余家单位建立了长期、稳定的毕业生就业合作关系，推行“实习+就业”一体化模式和订单培养模式，为学生提供广阔的实习就业平台；设有招生就业处，具体负责招生、就业指导、校园招聘等工作，提供就业指导、校园招聘、创业扶持等服务；毕业生主要面向汉中本地及陕南区域企业、医疗机构、中小学就业，贴合区域产业需求，就业适配性强、就业率常年稳定在95%以上，重点为医药卫生、师范、农林、装备制造等行业输送优秀技术技能人才，部分毕业生成为行业一线骨干、管理人才。 五、院校排名情况 目前国家教育部门未发布权威的高职院校排名榜单，以下排名均来自第三方机构发布，仅供考生和家长志愿填报时参考。学校作为汉中市人民政府举办的公办综合类高职院校，依托完善的专业布局、雄厚的师资力量、完善的实训体系和深度的产教融合优势，逐步推进内涵建设，综合竞争力稳步提升，在陕西省内公办高职院校中具有较高的辨识度和影响力，2024-2025年相关排名稳居省内前列，办学口碑和社会认可度不断提高，尤其在医药卫生、师范、农林类专业领域，竞争力凸显，是陕南区域职业教育的核心院校之一。 （一）全国高职院校综合排名与专业排名 1. 第三方综合排名：不同第三方排名体系因评价指标侧重不同，排名略有差异，核心参考如下：① 据GDI高职高专榜2025年发布的排行榜，学校综合办学实力位居全国第518名；② 据金苹果高职高专竞争力排行榜2025年发布的数据，学校位居全国第616名；③ 据2025软科中国综合类高职专科院校排名，学校位列第114+名；④ 据ABC陕西省高职院校综合排名2025年发布的数据，学校位居省内专科第17名。整体来看，学校处于全国高职院校中上游水平，陕西省内公办高职院校前列，2023-2025年排名呈稳步上升趋势，体现了学校强劲的发展潜力。评价指标涵盖基础设施、师资力量、教育教学、学生发展、社会服务、产教融合等核心维度，其中高职称教师占比、“双师型”教师占比、核心专业竞争力、实训基地建设、学生就业率、教学科研成果等方面表现突出，彰显了学校服务区域产业、助力学生就业的核心优势； 2. 专业竞争力排名：学校核心专业竞争力突出，依托陕南区域产业优势，临床医学、口腔医学、护理、学前教育、小学教育、园林技术等专业在陕西省内公办高职院校中具有较高辨识度和竞争力，是学校的标杆专业。2024-2025年招生中，这些专业录取分数线均处于较高水平，其中2025年安徽省最低录取线达421分，山东省最低342分，口腔医学专业在陕西省物理类招生221人，报考热度和报到率稳步提升，体现了考生对这些专业的认可；核心专业依托完善的实训资源和深度的校企合作，就业质量高，发展潜力巨大，专业竞争力在省内同类公办高职中位居前列，毕业生在相关行业的认可度极高，尤其医卫类、师范类毕业生，深受基层用人单位青睐； 3. 特色排名优势：学校聚焦医药卫生、师范、农林、装备制造四大核心领域，精准对接汉中及陕南区域产业和地方经济发展需求，形成了“综合类布局、区域化特色、产教深度融合、就业导向明确”的办学特色，是陕西省内公办高职中重点打造多专业集群协同发展、贴合陕南地域特色的院校之一，也是陕南区域职业教育产教融合的标杆院校。学校牵头组建嘉陵江流域文化旅游职业教育联盟，与百余家龙头企业、医疗机构、中小学共建实训基地和订单培养项目，在技能人才培养领域的成效得到行业和政府的认可，为陕南区域产业发展和地方经济建设输送了大批实用型技术技能人才，行业影响力和社会认可度逐步提升。 （二）分省份分数线排名（考生认可度参考） 院校排名也可通过各省份录取分数线间接体现，近年来，学校在不同省份的分数线排名差异较大，反映了考生对学校的认可度，具体如下： 陕西省：录取分数线贴合省内公办高职平均水平，呈逐年上升趋势，2025年录取分数线集中在150分以上，核心热门专业（口腔医学、临床医学、护理、学前教育）录取分数位居省内同类公办高职中上游，报考热度持续攀升，体现了省内考生对学校公办定位、专业实力、就业导向的高度认可，随着学校办学口碑提升和专业建设完善，预计2026年录取分数线将继续稳步上涨； 安徽省：录取分数位居省外招生省份前列，2025年最低录取线421分，考生认可度较高，依托公办优势和医卫类专业实力，吸引了大量安徽考生报考； 其他省份：录取分数贴合当地公办高职平均水平，其中四川最低150分、重庆最低180分、贵州最低270分、河北最低294分，由于是逐步拓展省外招生，部分省份考生认知度仍在提升阶段，但依托公办办学优势和专业实用性，在周边省份的考生认可度稳步提升，随着招生宣传推进和校企合作深化，报考热度将逐步提高；同时，学校在浙江省投放普通类、艺术类、体育类招生计划，历年分数线贴合当地公办高职同类专业水平，考生认可度逐步提升。 （三）区域及同类院校排名 在汉中市及陕南范围内，学校作为汉中市人民政府举办的公办综合类高职院校，依托完善的专业布局、雄厚的师资队伍、完善的实训设施和紧密的校企合作关系，在市内及陕南公办高职院校中具有鲜明的综合优势，尤其在医药卫生、师范、农林类专业领域，是陕南区域相关技能人才培养的重要阵地。学校重点打造四大核心专业集群，整合陕南产业资源，为汉中及陕南高新技术产业、城市建设、现代农业、医药卫生、基础教育发展输送实用型技术技能人才，办学口碑良好，招生规模稳定，得到当地政府、企业和社会各界的高度认可，师生在各类技能赛事中斩获多项荣誉，办学成效显著。 在陕西省内同类公办高职院校中，学校综合竞争力位居前列，根据第三方排名及省内公办专科院校格局，学校属于“专业体系完善、师资实力雄厚、实训设施先进、产教融合深入、服务地方有力、发展潜力巨大”的公办高职院校。依托汉中市人民政府的大力支持、完善的专业布局、雄厚的师资储备和深度的产教融合优势，区别于其他公办高职的单一专业特色，在多专业集群协同发展、贴合区域产业需求方面表现突出，办学实力和社会认可度持续提升，逐步成为广大考生报考公办高职的优质选择之一，尤其适合倾向于扎根汉中及陕南区域就业、投身医药卫生、师范、农林、装备制造等领域的考生。 （四）排名说明与优势 1. 排名差异原因：不同排名体系的评价指标侧重不同（如部分排名侧重综合规模、办学历史，部分侧重专业特色、区域服务成效、产教融合水平、学生就业率、技能大赛表现），同时学校作为综合类公办高职，与省内单一特色公办高职相比，专业布局更广泛，侧重多专业协同发展，因此在不同排名中略有差异，但整体稳居全国中上游、省内前列；与省内老牌公办高职相比，学校办学历史虽有差距，但发展速度较快，综合实力稳步提升，2023-2025年全国排名持续上升，彰显了强劲的发展势头； 2. 核心优势支撑：学校排名稳步提升的核心支撑是“公办办学、政府支持、专业体系完善、师资力量雄厚、‘双师型’教师占比高、实训设施先进、产教融合深入、就业质量优良、区域特色鲜明”，尤其是核心专业精准对接汉中及陕南区域产业发展定位，专业实用性强、就业稳定，能够直接服务于区域产业升级和地方经济建设；同时作为陕南区域职业教育的中坚力量，获得政府、企业的大力支持，师资培训、社会服务、产教融合成效逐步凸显，办学实力持续增强； 3. 发展定位：学校聚焦“双高”建设目标，深化产教融合与校企合作，重点打造医药卫生、师范、农林、装备制造四大核心专业群，强化技能人才实战化培养，依托自身公办办学优势、优质的师资实训资源和陕南地域产业背景，不断提升综合办学水平和人才培养质量，致力于建成立足汉中、辐射陕南、面向全国的特色鲜明、省内一流、国内知名的综合类公办高职院校，形成“一院一特色、一专业一产业”的办学格局，适合对医药卫生、师范、农林、装备制造等领域有浓厚兴趣，希望掌握实用技术技能、扎根汉中及陕南区域就业或继续深造的考生。 六、总结 汉中职业技术学院作为汉中市人民政府举办的全日制公办普通高等职业院校，依托多年办学积淀，整合区域公办教育资源，逐步发展成为专业体系完善、特色鲜明、管理规范、质量优良、实力雄厚的综合类公办高职院校，是教育部首批教育信息化试点单位、第三批全国学校急救教育试点学校，牵头组建嘉陵江流域文化旅游职业教育联盟，填补了陕南区域综合类公办高职多专业集群协同发展的空白，是陕南区域高素质技术技能人才培育高地。 学校办学条件优越，地处汉中市汉台区，校园占地面积800余亩，实训资源充足，建有校内实训室180余间、校外实习基地160多个，馆藏图书80余万册，教学仪器设备总值近2亿元，能够充分满足各专业教学和实训需求；师资队伍实力雄厚，现有专任教师617人，副高以上职称134人，硕士、博士学位教师330人，“双师型”教师331人，拥有省级教学名师、省级优秀教学团队及“陕西省高校黄大年式教师团队”，教学科研成果丰硕；逐步发展成为涵盖40余个高职专业、1.5万余名在校生的公办高职院校，为陕南区域产业发展输送了10万多名实用型技术技能人才，毕业生就业率常年稳定在95%以上，就业质量位居省内同类院校前列。 学校开设的40余个高职专业覆盖11个专业大类，构建以医药卫生、师范、农林、装备制造为核心，多专业协同发展的专业体系，拥有多个省级重点建设专业，核心专业精准贴合汉中及陕南区域产业发展定位，开展订单培养，就业保障有力；依托完善的实训资源和深度的产教融合，推行“岗课赛证创”一体化培养模式，同时搭建了完善的升学和就业平台，学费合理、奖助体系完善，毕业生就业适配性强、就业率稳步提升，重点服务于陕南区域产业发展。 作为陕西省内同类公办高职中综合实力突出、区域特色鲜明的优质院校，学校办学规范、专业特色鲜明、服务地方有力，在技能人才培养、产教融合、学生就业等方面成效显著，是广大倾向于公办高职、希望掌握实用技术技能、扎根汉中及陕南区域就业、投身医药卫生、师范、农林、装备制造等领域或继续深造的考生的优质选择。如需了解更多详细信息（如当年具体招生名额、学费标准、报考要求、助学金申请细则等），可查阅学校官方网站发布的招生简章及相关公告，或拨打学校招办咨询电话咨询。 学院 所含专业 农林技术与生物工程学院 食品检测技术 畜牧兽医 园林技术 环境艺术设计 中草药栽培与加工技术 动物医学 药学院 医学检验技术 中药学 康复治疗技术 药学 老年保健与管理 化妆品技术 医学技术学院 医学影像技术 医学检验技术 康复治疗技术 医疗器械维护与管理 师范学院 学前教育 早期教育 小学教育 域名年龄 20年221天 (近似值) 域名删除时间 2034-08-22 https://www.xsw88.com/d/uploads/0209/094.jpg 0916-2890000，0916-2999730，0916-2617000，0916-2617333 汉中职业技术学院 http://www.xsw88.com/site/280-www.sxshxy.cn.html 学生网 陕西大学 2026-02-09 22:50:46 http://www.xsw88.com/site/280-www.sxshxy.cn.html 宝鸡三和职业学院（Baoji Sanhe Vocational College）位于陕西省宝鸡市，学校是经陕西省人民政府批准，教育部备案的一所全日制普通高等职业院校。学校是全国青年创业培训基地，是全国职业教育先进单位。宝鸡三和职业学院是由陕西省人民政府批准，教育部备案的一所全日制普通高等职业院校。学院位于宝鸡市陈仓区管辖地宝平路14公里处。学院始建于1993年，校园占地面积400余亩，校舍建筑面积11万平方米，教学仪器设备值1911万元，图书馆馆藏图书15.3万册，已经建成能容纳万名在校生规模的教学、实训、生活和文体设施。学院以办人民满意的职业教育为宗旨，以立德树人为根本任务，以促进就业为导向，坚持以人才培养为中心，素质教育与技能培养并重。学院下设四个二级学院：医护学院、机电交通学院、商务工程学院、人文旅游学院。目前开设三年制全日制大专专业：护理、铁道交通运营管理、建筑消防技术、旅游管理、机电一体化技术、汽车制造与试验技术、人工智能技术应用等。 宝鸡市宝平路14公里处 宝鸡三和职业学院全面介绍 一、学校概况 宝鸡三和职业学院是经陕西省人民政府批准、教育部备案的全日制民办普通高等职业院校，教育部国标代码14651，陕西省内招生代码8146，办学性质为综合类民办专科院校，是全国职业教育先进单位、全国青年创业培训基地，先后荣获“陕西文明校园”等多项荣誉称号。学校前身是创建于1993年7月的三和公关培训班，历经多次发展更名，2017年经陕西省政府批准、2018年5月教育部备案，正式定名宝鸡三和职业学院，至今已走过三十余年办学历程，累计为社会培养实用型技能人才5万余名，其中3万余名护理专业毕业生已安置于部队医院及社会医疗机构工作，办学口碑和社会认可度持续提升。 学校坚守“为中华学习，为祖国效力”的校训，秉持“立德树人、因材施教、技能为本、就业导向”的办学理念，立足宝鸡、面向西部、辐射全国，聚焦区域经济社会发展和产业需求，以培养高素质技术技能人才为核心，构建“实训+实习+就业”一体化育人模式，重点打造医药卫生、装备制造、交通运输、旅游等特色专业体系，致力于建设成为特色鲜明、管理规范、质量优良、贴合产业的民办高等职业院校，为宝鸡及周边区域产业发展提供坚实的人才支撑和智力保障。 学校坐落于陕西省宝鸡市宝平路14公里处，校园占地面积400余亩，校舍建筑面积11.9万平方米，自有土地312亩，教学仪器设备价值1911万元，教学设施设备齐全。学校建有校内实验室5个、校内实习场所21个、校外实习基地60多个，涵盖护理、机电、汽车、铁道运营等多个专业领域，能够充分满足各专业实操教学和实训需求；图书馆馆藏图书15.3万册，其中图书馆面积2978平方米，配备完善的阅览设施，为学生自主学习提供良好条件。截至2025年9月，学校下设医护学院、机电交通学院、商务工程学院、人文旅游学院四个二级分院，开设7个三年制全日制大专特色专业，全日制在校生1738人，教职工144人，办学规模稳步发展，逐步形成“专业特色鲜明、实训条件完善、就业保障有力”的民办高职办学格局。 二、开设专业 学校紧扣宝鸡区域产业发展需求，结合民办高职“精准育人、特色发展、贴合岗位”的办学思路，依托三十余年办学积淀，聚焦医药卫生、装备制造、交通运输、土木建筑、电子信息、旅游六大领域，构建形成“以护理专业为核心，多专业协同发展”的专业体系，覆盖医药卫生、装备制造、交通运输、土木建筑、电子与信息、旅游6个专业大类，6个专业类，学制均为3年，学费按陕西省物价部门备案标准执行，普通专业6000-8000元/学年左右，无乱收费现象。所有专业均精准对接行业岗位需求，其中护理专业为学校传统特色标杆专业，办学历史悠久、就业质量高，结合学校2025年官方公示及办学规划，具体专业设置如下（核心专业标注明确）： （一）医药卫生类（核心标杆专业群） 对接医药卫生、养老服务等民生产业，依托学校三十余年护理专业办学积淀，培养护理领域实战型技能人才，专业实力雄厚、就业渠道畅通，是学校招生热度最高、社会认可度最强的专业群，具体包括： 护理：核心标杆专业、学校传统特色专业，始于1995年开设的中专护理专业，办学历史悠久、积淀深厚，培养掌握护理基础、临床护理、社区护理、急救护理等专业知识，具备临床护理、老年护理、护理管理等实操技能，能够在医院、社区卫生服务中心、养老院、部队医院等机构从事护理工作的高素质技术技能人才。核心课程涵盖基础护理、临床护理、急救护理、护理伦理学等，可考取护士执业资格证，是学校招生人数最多的专业，2025年在陕西省物理类招生225人、河北省物理类招生100人、浙江省普通类招生45人，累计为社会输送3万余名护理专业毕业生，就业覆盖面广、稳定性强，深受用人单位认可。 （二）装备制造类（特色支撑专业群） 对接宝鸡装备制造、汽车产业发展需求，培养机电、汽车制造等领域实用型技能人才，实训设施完善，校企合作紧密，为区域装备制造产业输送技能人才，具体包括： 机电一体化技术：特色支撑专业，培养掌握机电一体化技术、电气控制、设备运维、PLC编程等专业知识，具备机电设备安装、调试、维修、编程等实操技能，能够在装备制造企业、工业企业从事机电设备运维、生产管理、技术服务等工作的技能人才。核心课程涵盖机电一体化技术、电气控制与PLC、机械设备维修、单片机原理及应用等，可考取电工证、机电设备维修工等职业资格证书，与宝鸡本地装备制造企业建立实习合作关系，实习留用率较高。 汽车制造与试验技术：特色支撑专业，对接汽车制造、汽车检测维修等岗位需求，培养掌握汽车构造、汽车制造工艺、汽车检测试验等专业知识，具备汽车制造、汽车检测、汽车维修等技能，能够在汽车制造企业、4S店、汽车检测机构从事相关工作的技能人才。核心课程涵盖汽车构造、汽车制造工艺、汽车检测技术、汽车维修技术等，可考取汽车维修工、汽车检测员等证书，2025年在浙江省普通类二段录取最低分313分，报考热度稳步提升。 （三）交通运输类（特色发展专业群） 对接铁路交通、城市轨道交通发展需求，培养铁道运营管理等领域技能人才，专业设置贴合行业发展趋势，就业前景广阔，具体包括： 铁道交通运营管理：特色发展专业，培养掌握铁道交通运营管理、车站服务、调度指挥、安全管理等专业知识，具备铁道车站运营、调度指挥、客运服务等实操技能，能够在铁路、轻轨等交通运输企业从事运营管理、车站服务、调度指挥等工作的技能人才。核心课程涵盖铁道交通运营管理、车站服务礼仪、调度指挥、铁路安全管理等，可考取轨道交通运营管理员等职业资格证书，2025年在浙江省普通类二段录取最低分366分，专业竞争力逐步提升。 （四）土木建筑类（补充特色专业群） 对接建筑消防、城市建设等产业需求，培养建筑消防领域实用型技能人才，贴合民生安全需求，就业稳定性强，具体包括： 建筑消防技术：补充特色专业，培养掌握建筑消防技术、消防设施运维、消防安全管理等专业知识，具备建筑消防设施安装、调试、运维、消防安全检查等技能，能够在建筑企业、消防企业、事业单位从事消防安全管理、消防设施运维等工作的技能人才。核心课程涵盖建筑消防技术、消防设施运维、消防安全管理、消防应急处置等，可考取消防设施操作员等证书，2025年在浙江省普通类二段录取最低分404分，是学校省外录取分数线最高的专业之一，专业实用性深受认可。 （五）电子与信息类（新兴补充专业群） 对接人工智能、电子信息等新兴产业发展需求，培养人工智能应用领域技能人才，专业发展潜力大，贴合行业前沿需求，具体包括： 人工智能技术应用：新兴补充专业，培养掌握人工智能基础、机器学习、数据处理、智能设备运维等专业知识，具备人工智能设备运维、数据处理、智能系统应用等技能，能够在人工智能相关企业、科技企业从事智能设备运维、数据处理、技术服务等工作的技能人才。核心课程涵盖人工智能基础、机器学习入门、数据采集与处理、智能设备运维等，可考取人工智能训练师等证书，2025年在浙江省普通类二段录取最低分367分，吸引了大量对新兴技术感兴趣的考生报考。 （六）旅游类（补充支撑专业群） 对接宝鸡文旅产业、现代服务业发展需求，培养旅游管理领域服务型技能人才，依托学校早期公关旅游培训办学基础，具备一定的专业积淀，具体包括： 旅游管理：补充支撑专业，培养掌握旅游管理基础、导游服务、酒店服务与管理、文旅策划等专业知识，具备导游服务、酒店运营、文旅活动策划等技能，能够在旅行社、酒店、文旅企业从事导游、酒店管理、文旅服务等工作的技能人才。核心课程涵盖旅游管理学、导游业务、酒店服务与管理、文旅策划基础等，可考取导游资格证、酒店管理师等证书，2025年在浙江省普通类二段录取最低分361分，贴合宝鸡文旅产业发展需求，就业适配性强。 学校专业建设坚持“少而精、特而强”的思路，依托校内实训场所和校外实习基地资源，推行“岗课赛证”一体化培养模式，成立由行业专家、企业骨干牵头的技能指导小组，加强专业教学指导，确保人才培养与行业岗位需求无缝衔接。同时开设统招专升本、成人继续教育等上升途径，与郑州大学现代远程教育、国家开放大学汽车学院共建学习中心，为学生深造提供便利，助力学生提升学历层次、实现长远发展。 三、师资教育结构 学校深入实施人才强校战略，立足民办综合类高职办学定位，结合三十余年办学积淀和各专业人才培养需求，走“外引内培、专兼结合、双师引领、实战育人”的师资建设之路，重点吸纳高职称、高技能、实战型人才，聘请行业专家、企业技术骨干担任兼职教师，兼顾理论教学与实操教学，构建了一支“师德高尚、结构合理、业务精湛、实战突出、充满活力”的高素质教师队伍，结合学校2025年官方公示数据、办学动态及相关权威信息，具体结构如下（核心数据均来自官方发布）： （一）师资规模 学校师资队伍规模与办学规模相匹配，梯队逐步完善，平均年龄贴合职业教育发展需求，形成“学历达标、职称合理、实战突出、梯队分明”的师资格局。截至2024年1月，学校现有教职工144人，其中专职教师93人，兼职教师51人，师生比达到1:18，折合教师数能够充分满足7个高职专业的教学、实训及科研指导需求，支撑1738名全日制在校生的人才培养工作。各二级分院师资配置均衡，每个核心专业均配备专业带头人，其中医护学院依托护理专业办学积淀，组建了一支兼具理论与实操能力的特色教学团队，重点负责护理专业核心课程教学和实训指导；机电交通学院、人文旅游学院等也结合专业特点，配备了充足的教学师资，确保各专业教学质量落地见效。 （二）职称与高层次人才结构 学校注重师资职称结构优化，着力引进高职称、高层次人才，打造核心教学团队，职称层次合理，为教学质量提供坚实保障。学校汇聚了一批行业领军人才和教学骨干，重点引进具备护理、机电、汽车、铁道运营等领域一线经验的高职称人才，聘请行业专家担任客座教授，常态化进校园授课、带徒，开展技能培训和竞赛指导，将行业最新工艺、前沿技术、实战经验融入课堂教学，助力学生技能提升和职业发展。 学校完善教师激励机制，鼓励现有教师提升职称等级、参与科研项目和技能竞赛，支持教师开展区域产业相关科研探索，助力教师专业成长。近年来，学校持续加大师资引进力度，2025年公开招聘护理教师、机电一体化教师、铁道运营管理教师等多名教学岗位人才，进一步优化师资职称结构，提升师资队伍整体实力，确保各专业教学工作有序开展，助力人才培养质量提升。 （三）学历与学缘结构 学校注重教师学历层次提升，结合民办高职师资建设规划，逐步优化学历结构，着力引进高学历、高素养人才，提升师资队伍整体学术水平。学校专任教师中，多数具备本科及以上学历，部分教师拥有硕士研究生学历，具备扎实的理论功底和前沿的专业视野，能够精准对接各专业教学需求，为学生提供优质的理论教学服务。 学缘结构多元合理，教师主要来自国内多所高校及宝鸡本地装备制造企业、医院、铁路企业等行业一线，既有扎实的理论功底，又熟悉区域产业前沿技术和岗位需求，学科背景精准贴合学校7个专业的布局，涵盖护理、机电、汽车、铁道运营、旅游等多个细分领域。尤其侧重吸纳具备行业一线实操经验的教师，如护理专业教师多具备医院临床护理经验，机电专业教师多具备企业机电设备运维经验，助力技能人才培养。同时，学校通过师资培训、对外交流、企业实践等方式，常态化组织教师赴行业一线实践锻炼、赴国内知名同类院校进修，持续拓宽教师视野，提升教学科研水平，推动师资队伍向专业化、精细化、实战化方向发展。 （四）“双师型”与师资培养 学校突出“双师型”教师队伍建设，结合职业教育办学特色和技能人才培养需求，逐步完善“双师型”教师认定和培养体系，“双师型”教师占比稳步提升，确保教学贴合岗位需求、贴合行业特色。学校拥有一支兼具理论教学与实践经验的“双师型”教师队伍，多数专业课教师具备行业一线实践经验和相应的职业资格证书（如护士执业资格证、电工证、汽车维修工、导游资格证等），既能站上讲台授课，也能走进实训车间带徒，高效开展实践教学和技能指导，实现“讲台与岗位无缝衔接”。 同时，兼职教师均来自行业一线，为企业技术骨干或管理负责人，能够将行业生产标准、最新技术、实操经验融入课堂教学，有效弥补了实战型师资缺口。学校搭建完善的教师培养培训平台，优化师资培养体系，常年开展师资培训，选派教师参与国培计划、省市级各级各类培训，重点开展护理、机电、铁道运营等核心专业相关技能培训和教学能力提升培训；通过“青蓝工程”、教学能力竞赛、技能大赛指导等载体，发挥骨干教师、高职称教师和行业专家的示范引领作用，助力青年教师成长；鼓励教师深入行业一线实践锻炼，考取相关职业资格证书，参与科研项目、特色课程开发和技能竞赛指导，持续提升教师综合素养、教学能力和行业技术水平，确保师资队伍适配区域产业人才培养需求。 四、招生计划 学校招生面向全国15个省份，以陕西省为核心招生区域（占总计划主体），重点辐射宝鸡本地及陕西省内各地市，同时稳步拓展省外招生区域，重点辐射河北、浙江、黑龙江、宁夏等省份，涵盖普通类招生类型。主要招收普通高中毕业生、中职毕业生（含对口升学，即三校生），同时开展分类考试招生、综合评价招生，招生批次为专科批（陕西为高职专科批，浙江为普通类二段），学制均为3年，学费按陕西省物价部门备案标准执行，普通专业6000-8000元/学年左右，无乱收费现象。学校招生规模稳步扩大，2025年完成招生计划贴合办学规划，其中在陕西省招生944人，为全国招生人数最多的省份，录取分数线贴合各省民办高职平均水平，核心热门专业（护理）录取分数线偏高，结合学校2025年招生章程、录取数据及办学规划，以下为2026年参考信息（精准贴合学校实际）： （一）招生省份 2025年学校招生覆盖全国15个省份，其中核心招生省份为陕西省，招生名额占总计划的60%以上，涵盖全部7个高职专业，同时开展对口升学（三校生）、分类考试招生、综合评价招生，满足中职学生和普通高中毕业生多样化升学需求；省外招生重点辐射河北（290人）、浙江（90人）、黑龙江（50人）、宁夏（50人）、山东（30人）、甘肃（20人）等省份，投放核心优势专业（护理）和特色专业招生计划，逐步扩大学校在全国的招生影响力，后续将根据办学发展需求和区域产业人才需求，持续优化招生区域布局，重点拓展与学校专业关联紧密的省外区域招生。 所有高职专业均在宝鸡市校本部（宝平路14公里处）办学，无分校区招生差异，各专业共享统一的教学实训资源、师资调配体系和学历授予标准。具体招生省份、招生专业、专业代码以当年学校招生简章及各省教育考试院公布信息为准（教育部国标代码14651，陕西招生代码8146）。学校不委托任何中介机构和个人私自从事招生工作，招生工作接受上级主管部门及社会各界的监督，纪检监察部门对招生工作实施全程监督，招生咨询电话可查阅学校官方网站。 （二）陕西地区招生计划（2026年参考） 陕西省是学校核心招生区域，招生计划充足，涵盖全部7个高职专业，高考统招（物理类、历史类）、对口升学（三校生）、分类考试招生、综合评价招生计划同步投放，各专业录取分数线差异较大，整体录取门槛贴合省内民办高职平均水平，结合2024-2025年招生情况，具体参考如下： 高考统招（物理类）：招生计划覆盖全部7个专业，其中护理专业招生名额最多，2025年招生225人，是学校招生人数最多的专业；2025年省内民办专科录取分数线集中在150分以上，学校物理类最低录取线贴合省内平均水平，核心热门专业（护理）录取分数相对偏高，体现了省内考生对学校护理专业实力的认可。 高考统招（历史类）：招生计划覆盖护理、旅游管理等5个专业，其中护理、旅游管理专业招生名额较多；录取分数贴合省内民办高职平均水平，热门专业录取分数略高于普通专业，考生报考热情高，尤其受到宝鸡本地及陕西省内各地市考生青睐，多数考生倾向于毕业后进入医院、本地企业就业，依托学校实习就业资源实现高质量就业。 对口升学（三校生）：面向中职护理、机电、汽车、旅游等相关专业毕业生招生，覆盖多个专业类别，为中职学生提供升学深造的优质通道，重点对接学校核心专业（护理），招生名额按需分配，录取门槛适中，具体分数线参考当年中职职教高考相关标准，优先录取陕西省内中职毕业生，助力本地技能人才培养。 分类考试与综合评价招生：采取“文化素质+职业技能/职业适应性”的评价方式，其中文化素质成绩满分300分，职业技能（适应性）测试成绩满分300分，总成绩满分600分；普高生的文化素质测试成绩使用高中学业水平考试成绩换算，三校生需参加文化素质测试，普高生参加职业适应性测试，三校生参加职业技能测试；按总成绩由高分到低分排序择优录取，录取分数线贴合省内同类招生院校水平，2025年分类考试、综合评价招生顺利开考，录取规模贴合办学规划。 注意事项：所有专业报考需符合体检要求，严格按照《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行，色觉异常者慎报相关专业；护理专业对视力、身高有明确要求，传染性疾病患者慎报；铁道交通运营管理专业对身高、形象有明确要求，确保符合行业岗位从业要求。 报考提示：各专业招生名额结合当年报考情况动态调整；学校为民办高职院校，学费、住宿费按陕西省物价部门备案标准执行，书本费按实际情况收取，无乱收费现象；新生入学后由学校进行入学资格复查和体检复查，不符合入学条件者取消入学资格；不能按时报到的已录取考生，应向学校提出书面申请，经同意后方可延期报到。 （三）其他省份招生计划（2025年数据参考） 2025年学校省外招生规模稳步扩大，重点辐射河北、浙江、黑龙江、宁夏等省份，招生计划适中，录取分数线贴合当地民办高职平均水平，集中在150分-404分之间，重点投放学校核心优势专业（护理），具体参考如下（数据来自官方录取公示）： 省份 批次 科类/招生类型 2025年招生计划 2025年核心招生专业及方向 录取分数线参考 补充说明 河北 专科批 物理类、历史类 290人 护理、机电一体化技术、铁道交通运营管理 最低222分，位次360025名，护理专业录取分数偏高 省外招生计划最多的省份，其中物理类护理专业招生100人，为该省份招生人数最多的专业，认可当地相关加分政策。 浙江 普通类二段 综合类 90人 护理、人工智能技术应用、建筑消防技术、旅游管理、机电一体化技术、汽车制造与试验技术、铁道交通运营管理 最低268分（护理），最高404分（建筑消防技术），全省位次282460名 省外录取分数线跨度较大，建筑消防技术专业录取分数最高，护理专业招生45人，是该省份核心招生专业，录取规则参照浙江省教育考试院相关规定执行。 山东 专科批 普通类 30人 护理、机电一体化技术、汽车制造与试验技术 最低314分，为省外招生分数线最高省份 核心专业招生名额充足，考生认可度较高，依托护理专业特色和实力吸引大量山东考生报考。 黑龙江 专科批 物理类、历史类 50人 护理、铁道交通运营管理 最低193分，物理类第002组位次116899名 重点投放护理和铁道交通运营管理专业，贴合当地人才需求，录取门槛适中，后续逐步扩大招生规模。 其他省份 专科批 物理类、历史类 10-50人不等 重点投放护理专业，辅以机电一体化技术、旅游管理专业 150-279分不等，四川最低150分，辽宁最低279分 录取门槛适中，优先招收对护理专业有兴趣的考生，依托专业特色和就业导向吸引考生，认可生源所在省相关加分政策。 注：学校在各省份录取规则遵循“公平、公正、公开”和择优录取的原则，执行“分数优先、遵循志愿”原则确定专业，专业志愿之间不设分数级差；按投档成绩从高分到低分依次检索录取，无法满足所报专业志愿且服从调剂的，调剂至招生计划尚未完成的专业，不服从调剂则按退档处理；普通类考生投档成绩相同时，按相关科目成绩依次比较择优录取；以虚报、隐瞒、欺骗等违规手段取得录取资格的考生，一经查出，取消入学资格。2024年学校在浙江省平行录取二段普通类综合最低分321分，2025年最低分268分，整体贴合当地民办高职录取水平。 （四）招生说明 1. 学费与住宿标准：学校为全日制民办高职院校，严格按照陕西省价格主管部门批准的项目和标准执行，普通专业6000-8000元/学年左右；住宿费按学校备案标准执行，具体以当年招生简章公布为准；书本费按实际情况收取，无其他乱收费现象；同时设有完善的“奖、勤、助、贷、减（免）、补”学生资助体系，包括国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、“绿色通道”、勤工助学等项目，激励、帮助学生顺利完成学业并成长成才，重点帮扶家庭经济困难学生。 2. 办学地点：所有专业办学地点均为陕西省宝鸡市宝平路14公里处，校园设施完善、资源丰富，交通便捷，环境优美，便于学生学习、实践和生活，各专业共享教学实训资源和师资力量。 3. 体检与报考要求：严格参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行，护理、铁道交通运营管理等专业有明确体检限制；新生入学后由学校统一进行体检复查，不符合招生条件和各类弄虚作假的学生将取消其入学资格。 4. 学历证书与升学通道：学生完成学业、达到毕业标准后，颁发国家承认、学信网可查的宝鸡三和职业学院全日制普通高等职业院校毕业证书；学校搭建完善的专升本通道，支持学生参加统招专升本考试、自考本科、成人高考专升本，同时与郑州大学现代远程教育、国家开放大学汽车学院共建学习中心，为学生深造提供便利，鼓励学生提升学历层次，助力学生长远发展。 5. 就业保障：学校高度重视毕业生就业工作，深入开展“访企拓岗促就业”行动，与宝鸡及周边地区多家医院、装备制造企业、铁路企业、文旅企业等建立了长期、稳定的毕业生就业合作关系，推行“实习+就业”一体化模式，为学生提供广阔的实习就业平台；设有招生就业处，具体负责招生、就业指导、校园招聘等工作，提供就业指导、校园招聘、创业扶持等服务；毕业生主要面向宝鸡本地及陕西省内企业就业，贴合区域产业需求，就业适配性强、就业率稳步提升，重点为护理、装备制造、铁道交通等行业输送优秀技术技能人才，部分毕业生成为行业一线骨干。 五、院校排名情况 目前国家教育部门未发布权威的高职院校排名榜单，以下排名均来自第三方机构发布，仅供考生和家长志愿填报时参考。学校作为宝鸡市重点民办综合类高职院校，依托三十余年办学积淀、鲜明的专业特色、完善的实训体系和稳定的就业保障，逐步推进内涵建设，综合竞争力稳步提升，在陕西省内民办高职院校中具有一定的辨识度和影响力，2024-2025年相关排名稳步提升，办学口碑和社会认可度不断提高，尤其在护理专业领域，竞争力凸显，是宝鸡区域护理技能人才培养的重要阵地。 （一）全国高职院校综合排名与专业排名 1. 第三方综合排名：根据第三方排名机构发布的排行榜，学校综合办学实力稳步提升，具体参考如下：① 据EOL排名2025年发布的排行榜，学校综合办学实力位居全国第2813名；② 据校友会-高职-Ⅱ类排名2025年发布的排行榜，学校位居全国第286名，2021年校友会-高职-综合类排名中位居全国第282名，整体处于全国高职院校中游水平，陕西省内民办高职院校中等偏上水平。这一排名既体现了学校的办学实力，也反映出民办高职办学竞争激烈、学校仍处于稳步发展阶段的现实情况。评价指标涵盖基础设施、师资力量、教育教学、学生发展、社会服务、产教融合等核心维度，其中护理专业办学积淀、实训基地贴合产业需求、学生就业率、技能人才培养成效等方面表现突出，彰显了学校服务区域产业、助力学生就业的核心优势和强劲的发展潜力； 2. 专业竞争力排名：学校核心专业竞争力突出，护理专业作为学校传统特色标杆专业，始于1995年，办学历史悠久、积淀深厚，累计为社会输送3万余名毕业生，在陕西省内乃至宝鸡区域同类高职院校中具有较高辨识度和竞争力，是学校的标杆专业。2024-2025年招生中，护理专业录取分数线均处于较高水平，其中2025年在河北省物理类招生100人、浙江省普通类招生45人，报考热度和报到率稳步提升，体现了考生对该专业的认可；建筑消防技术、铁道交通运营管理等特色专业，2025年在浙江省录取分数线分别达到404分、366分，专业竞争力逐步提升，毕业生在相关行业的认可度较高； 3. 特色排名优势：学校聚焦护理、机电、铁道运营等特色领域，精准对接宝鸡区域产业和地方经济发展需求，形成了“护理专业为核心、多专业协同、实战型人才培养”的办学特色，是陕西省内民办高职中重点打造护理特色专业的院校之一，也是宝鸡区域护理技能人才培养的核心阵地。学校依托三十余年护理专业办学积淀，深化产教融合、校企合作，共建多个实训基地和实习就业合作项目，在护理技能人才培养领域的成效得到行业认可，为宝鸡及周边区域医药卫生产业发展输送了大批实用型技术技能人才，行业影响力和社会认可度逐步提升。 （二）分省份分数线排名（考生认可度参考） 院校排名也可通过各省份录取分数线间接体现，近年来，学校在不同省份的分数线排名差异较大，反映了考生对学校的认可度，具体如下： 陕西省：录取分数线贴合省内民办高职平均水平，2025年录取分数线集中在150分以上，核心热门专业（护理）录取分数位居省内同类民办高职中等偏上，报考热度持续攀升，体现了省内考生对学校护理专业实力、就业导向的高度认可，随着学校办学口碑提升和专业建设完善，预计2026年录取分数线将保持稳定； 浙江省：录取分数跨度较大，2025年普通类二段综合最低分268分、最高分404分，其中建筑消防技术专业录取分数位居省外招生省份前列，考生认可度较高，依托特色专业实力吸引了大量浙江考生报考； 其他省份：录取分数贴合当地民办高职平均水平，其中山东最低314分、辽宁最低279分、四川最低150分，由于是逐步拓展省外招生，部分省份考生认知度仍在提升阶段，录取门槛适中，依托护理专业特色和就业导向，在周边省份的考生认可度稳步提升，随着招生宣传推进和校企合作深化，报考热度将逐步提高。 （三）区域及同类院校排名 在宝鸡市范围内，学校作为民办综合类高职院校的重要代表，依托三十余年办学积淀、完善的护理专业实训资源、优质的护理师资队伍和紧密的校企合作关系，在市内高职院校中具有鲜明的护理专业优势，是宝鸡市护理技能人才培养的重要阵地。学校重点打造护理核心专业，整合宝鸡本地医药卫生资源，为宝鸡及周边地区医院、医疗机构输送实用型护理人才，办学口碑良好，招生规模稳定，得到当地行业企业和社会各界的高度认可，办学成效显著。 在陕西省内同类民办高职院校中，学校综合竞争力位居中等偏上水平，根据第三方排名及省内民办专科院校格局，学校属于“专业特色鲜明、办学积淀深厚、实训完善、就业导向明确、服务地方有力、发展潜力巨大”的民办高职院校。依托三十余年护理专业办学积淀、完善的实训体系和紧密的校企合作关系，区别于其他民办高职的专业布局，在护理类专业领域的办学特色和人才培养成效显著，办学实力和社会认可度持续提升，逐步成为广大考生报考民办高职的优质选择之一，尤其适合倾向于扎根宝鸡及陕西省内区域就业、投身护理、机电、铁道交通等领域的考生。 （四）排名说明与优势 1. 排名差异原因：不同排名体系的评价指标侧重不同（如部分排名侧重综合规模、办学历史，部分侧重专业特色、区域服务成效、产教融合水平、学生就业率），同时学校作为民办高职，与省内公办高职相比，在办学资源、政府支持力度等方面存在一定差距，因此在全国综合排名中处于中游水平，但在护理特色高职院校、宝鸡区域高职院校排名中表现良好，考生可结合自身职业规划（尤其是倾向于护理、机电领域，希望掌握实用技术技能、扎根宝鸡及陕西省内区域就业）理性看待； 2. 核心优势支撑：学校排名稳步提升的核心支撑是“三十余年办学积淀、护理专业特色鲜明、实训体系完善、校企合作紧密、就业导向明确、毕业生就业率稳定”，尤其是护理专业精准对接医药卫生产业发展定位，专业实用性强、就业稳定，能够直接服务于宝鸡及周边区域医药卫生产业升级；同时作为宝鸡区域护理技能人才培养的核心阵地，获得行业企业的大力支持，师资培训、社会服务、产教融合成效逐步凸显，办学实力持续增强； 3. 发展定位：学校聚焦宝鸡区域产业发展需求，深化产教融合与校企合作，重点打造护理核心专业，强化技能人才实战化培养，依托自身民办办学的灵活性、优质的师资实训资源和三十余年办学积淀，不断提升综合办学水平和人才培养质量，致力于建成立足宝鸡、辐射西部、面向全国的护理特色鲜明、综合实力较强的民办高等职业院校，形成“一专业一特色、一特色一优势”的办学格局，适合对护理、机电、铁道交通等领域有浓厚兴趣，希望掌握实用技术技能、扎根宝鸡及陕西省内区域就业或继续深造的考生。 六、总结 宝鸡三和职业学院作为经陕西省人民政府批准、教育部备案的全日制民办普通高等职业院校，依托三十余年办学积淀，从1993年的三和公关培训班逐步发展壮大，如今已成为专业特色鲜明、管理规范、质量优良、实力稳步提升的民办高职院校，是全国职业教育先进单位、全国青年创业培训基地，填补了宝鸡区域民办高职护理特色人才培养的空白，是宝鸡区域护理、机电等技能人才培养的核心载体。 学校办学条件优越，坐落于宝鸡市宝平路14公里处，校园占地面积400余亩，实训资源充足，建有校内实习场所21个、校外实习基地60多个，馆藏图书15.3万册，教学仪器设备价值1911万元，能够充分满足各专业教学和实训需求；师资队伍实力稳步提升，现有教职工144人，专职教师93人，“双师型”教师占比逐步提高，汇聚了一批行业专家和实战型人才；逐步发展成为涵盖7个高职专业、1738名在校生的民办高职院校，为社会输送了5万余名实用型技术技能人才，其中3万余名护理专业毕业生扎根医药卫生领域，就业口碑良好。 学校开设的7个高职专业覆盖6个专业大类，构建以护理为核心、多专业协同发展的专业体系，护理专业为传统特色标杆专业，建筑消防技术、铁道交通运营管理等特色专业竞争力逐步提升，所有专业均精准贴合区域产业发展定位，开展实训导向教学，就业保障有力；师资队伍结构合理，注重“双师型”教师培养，行业专家引领专业建设；依托完善的实训资源和行业背景，推行“实训+实习+就业”一体化培养模式，同时搭建了完善的升学和就业平台，学费合理、奖助体系完善，毕业生就业适配性强、就业率稳步提升，重点服务于宝鸡及周边区域产业发展。 作为陕西省内同类民办高职中特色鲜明的优质院校，学校办学规范、护理专业优势突出、服务地方有力，在技能人才培养、产教融合、学生就业等方面成效显著，是广大倾向于民办高职、希望掌握实用技术技能、扎根宝鸡及陕西省内区域就业、投身护理、机电、铁道交通等领域或继续深造的考生的优质选择。如需了解更多详细信息（如当年具体招生名额、学费标准、报考要求、助学金申请细则等），可查阅学校官方网站发布的招生简章及相关公告，或拨打学校招办咨询电话咨询。 www.sxshxy.cn是宝鸡三和职业学院旗下网站，该网站属于教育培训行业。网站主要内容为：三和学院，普通高校，统招大专，宝鸡三和职业学院等。网站前端技术使用jquery。网站已启用CDN。已开启GZIP压缩，用户主要来自中国，主要流量来自搜索引擎。www.sxshxy.cn的域名年龄为20年1个月26天，注册商为北京新网数码信息技术有限公司，DNS为ns15.xincache.com,ns16.xincache.com，域名过期时间是2030年12月14日，距离过期还有1769天。解析出来的IP有：211.149.140.179[中国四川绵阳 电信]。协议类型HTTP/1.1200OK 页面类型text/html 服务器类型wts/1.7.4 是否压缩否 原网页大小864 压缩后大小526 压缩比39.12% https://www.xsw88.com/d/uploads/0209/091.jpg 0917-3973255，3973256 宝鸡三和职业学院 http://www.xsw88.com/site/279-www.bjzbzyxy.com.html 学生网 陕西大学 2026-02-08 21:07:19 http://www.xsw88.com/site/279-www.bjzbzyxy.com.html 宝鸡中北职业学院（Baoji Zhongbei Vocational College）是经陕西省政府批准、教育部备案、陕西中北铁道教育集团举办、纳入国家统招计划的全日制普通高等院校。 学院前身是成立于1997年的陕西中北专修学院，宝鸡中北职业学院是一所按照国家统招计划面向全国开展招生、培养现代高等职业人才的全日制普通高校。学院前身是成立于1997年的陕西中北专修学院，现有教职工300名左右，副高以上专业技术职称61人，研究生以上学历53人，双师型29人，享受国务院特殊津贴专家4人。2020年被陕西省教育厅聘为陕西省民办高校年检工作专家，2022年4月获陕西省人民政府第三届教学成果特等奖。 陕西省宝鸡市蟠龙新区龙翔大道 宝鸡中北职业学院全面介绍 一、学校概况 宝鸡中北职业学院（简称“宝鸡中北职院”）是经陕西省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校，办学性质为民办，教育部国标代码14770，省内招生代码以当年陕西省教育考试院公布为准。学校前身是成立于1997年的陕西中北专修学院，经过多年的积淀与发展，逐步转型升格为全日制高职院校，秉持“厚德强技、知行合一”的校训，坚守“立足宝鸡、服务陕西、辐射周边”的办学定位，聚焦现代交通、机电制造、数字传媒、学前教育、现代商贸等重点领域，致力于培养适应区域产业发展需求的高素质技术技能人才，逐步发展成为一所特色鲜明、管理规范、质量优良的民办高等职业院校。 学校坐落于陕西省宝鸡市，地处宝鸡市产业园区核心辐射区域，地理位置优越，交通便捷，周边工业企业、交通枢纽、商贸机构集聚，便于学生开展实训实践和就业对接，充分依托宝鸡作为西部工业重镇、交通枢纽的产业优势，实现“校企联动、产教融合”的办学模式。学校校园布局合理，办学设施完善，配备标准化的教学大楼、实训中心、图书馆、学生公寓、运动场馆等，教学仪器设备配置贴合专业需求，能够充分满足各专业教学、实训及学生日常学习生活需求，为学生提供优质的学习和成长环境。 学校办学规模稳步扩大，截至2025年10月，在校学生已达3572人，教职工队伍逐步壮大，办学实力持续提升。学校实行董事会领导下的院长负责制，董事会是学院的决策机构，与院务委员会和支委会形成学院三大管理决策机构，内设党政办、宣传部、教务处、学生处、人事处、招生就业处等多个党政管理和业务部门，管理制度完善，推行规范化、精细化管理，注重党建引领和师德师风建设，着力打造风清气正的校园发展环境。 学校注重产教融合、校企合作，深度对接宝鸡区域产业发展需求，与多家本地优质企业、行业机构建立稳定的合作关系，共建实训基地、共研人才培养方案，推行“岗课赛证创”一体化培养模式，将行业标准、岗位实操要求融入课堂教学，提升学生的实践技能和就业竞争力。同时，学校注重学生综合素质培养，开展丰富多彩的校园文化活动、技能竞赛和志愿服务活动，助力学生全面发展，办学以来，为区域产业发展输送了大批实用型技术技能人才，办学口碑和社会认可度逐步提升。 二、开设专业 学校紧扣宝鸡区域产业发展需求，结合民办高职“精准对接、特色鲜明、注重实效”的办学思路，科学设置专业，重点打造现代交通、机电工程、数字传媒与商贸、学前教育四大核心专业集群，聚焦实用性和就业导向，精准对接区域人才缺口。截至2025年，学校经教育部批准获批招生专业已达11个，涵盖交通运输、装备制造、电子与信息、教育与体育、财经商贸、文化艺术等6大专业大类，学制均为3年，学费按陕西省物价部门备案标准执行，其中普通专业学费贴合民办高职平均水平，艺术类专业（数字媒体艺术设计）学费适当偏高，专业设置紧密贴合宝鸡工业、交通、商贸等产业特色，实践导向鲜明，部分专业形成了鲜明的办学优势，结合学校2025年官方专业公示及招生数据，具体分类如下（核心专业标注明确）： （一）现代交通专业群（核心优势专业群） 紧扣宝鸡交通枢纽建设和轨道交通、航空服务产业发展需求，依托区域交通产业优势，培养交通领域实战型技能人才，填补区域交通人才缺口，是学校重点打造的特色专业群，部分专业报考热度高、就业前景广阔，具体包括： 高速铁路客运服务：核心标杆专业，对接高速铁路客运、车站服务等岗位需求，培养客运服务、票务管理、车站运营等技能人才，核心课程涵盖高速铁路客运服务礼仪、客运组织、票务管理、车站运营管理等，就业方向涵盖高铁车站、客运段、轨道交通运营企业，可考取铁路客运员、乘务员等职业资格证书，2025年在浙江省录取分数线达393分，报考热度较高。 铁道供电技术：核心骨干专业，聚焦轨道交通供电领域，培养供电设备安装、调试、运维等技能人才，核心课程包括铁道供电技术、供电设备运维、电气控制技术等，就业方向涵盖铁路供电部门、轨道交通运营企业、供电工程公司，可考取电工、供电设备运维员等证书，2025年在浙江省录取分数线高达402分，凸显专业竞争力。 空中乘务：特色配套专业，对接航空服务产业需求，培养空中乘务、机场地勤、礼仪接待等技能人才，核心课程包括空中乘务礼仪、客舱服务、机场地勤服务等，就业方向涵盖航空公司、机场、航空服务企业，可考取空中乘务员、机场地勤人员等证书，2025年在浙江省录取分数线为369分。 （二）机电工程专业群（区域适配专业群） 紧扣宝鸡西部工业重镇定位，对接装备制造、智能制造产业发展需求，依托区域工业企业资源，培养机电领域实用型技能人才，助力区域工业升级，具体包括： 工业机器人技术：特色优势专业，对接智能制造、工业机器人应用等岗位需求，培养机器人安装、调试、编程、运维等技能人才，核心课程涵盖工业机器人编程、机器人运维、智能制造技术等，就业方向涵盖装备制造企业、智能制造企业、机器人应用公司，可考取工业机器人运维员、程序员等证书，2025年在浙江省录取分数线为374分。 智能光电制造技术：新兴支撑专业，聚焦光电制造领域，培养光电设备操作、调试、检测等技能人才，核心课程包括光电制造技术、设备检测与运维、光电产品研发基础等，就业方向涵盖光电制造企业、电子设备企业，可考取光电设备操作员、检测员等证书，2025年在浙江省录取分数线为368分。 （三）数字传媒与商贸专业群（新兴特色专业群） 对接数字经济、现代商贸产业发展需求，培养数字传媒、电子商务、网络传播等领域技能人才，贴合当下产业发展趋势，就业面广、发展潜力大，具体包括： 网络新闻与传播：特色专业，培养网络编辑、新媒体运营、新闻采编等技能人才，核心课程包括网络新闻采编、新媒体运营、文案写作等，就业方向涵盖新媒体公司、新闻机构、企业宣传部门，可考取新媒体运营师、网络编辑等证书，2025年在浙江省录取分数线为375分，位居省外招生专业前列。 跨境电子商务：热门专业，对接跨境电商产业需求，培养跨境电商运营、外贸洽谈、电商直播等技能人才，核心课程包括跨境电商运营、外贸函电、电商直播等，就业方向涵盖跨境电商企业、外贸公司，可考取电子商务师、外贸业务员等证书，2025年在浙江省录取分数线为358分。 数字媒体艺术设计：艺术类特色专业，培养数字文创设计、视觉设计、新媒体视觉制作等技能人才，核心课程包括文创设计、视觉传达设计、数字媒体制作等，就业方向涵盖文创企业、新媒体公司、设计机构，报考需参加相关艺术类专业考核，2025年在浙江省录取分数线为363分，学费高于普通专业。 融媒体技术与运营：新兴配套专业，对接融媒体产业发展需求，培养融媒体策划、编辑、运营等技能人才，核心课程包括融媒体策划、短视频制作、媒体运营等，就业方向涵盖媒体机构、企业宣传部门、融媒体公司。 网络营销与直播电商：热门新兴专业，聚焦直播电商、网络营销领域，培养直播运营、网络推广、电商策划等技能人才，核心课程包括直播运营、网络营销、电商策划等，就业方向涵盖电商企业、直播机构、营销公司。 （四）学前教育专业群（民生刚需专业群） 对接区域学前教育事业发展需求，培养幼儿教育、保育等技能人才，专业实用性强、就业稳定性高，依托校内实训场地和校外合作幼儿园，强化实操教学，具体包括： 学前教育：民生刚需专业，培养幼儿教师、幼儿保育人员等，核心课程包括幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿活动设计等，就业方向涵盖幼儿园、早教机构、幼儿保育中心，可考取幼儿教师资格证、保育师证书，2025年在浙江省录取分数线为370分，报考热度持续攀升。 学校专业建设坚持“对接产业、精准育人、特色发展”的思路，依托校内实训中心和校外合作企业资源，推行“实训+实习+就业”一体化培养模式，聘请专业学科带头人，加强专业学科指导，帮助教材审定和人才培养方案修订，承担学科专业教师辅导培训任务，院领导包抓专业、跟踪指导，帮助解决专业教学困难问题，提升专业教师教学技能，确保人才培养与宝鸡区域产业发展需求无缝衔接，助力学生高质量就业。 三、师资教育结构 学校深入实施人才强校战略，立足民办高职办学特色，走“外引内培、专兼结合、双师共培、注重实效”的师资建设之路，重点吸纳高职称、高技能、实战型人才和高学历人才，聘请行业专家、企业技术骨干担任兼职教师，兼顾理论教学与实践教学，构建了一支“师德高尚、结构合理、业务精湛、实战突出、充满活力”的高素质教师队伍。结合学校2025年10月官方公示数据、办学动态及相关权威信息，具体结构如下（核心数据均来自官方发布）： （一）师资规模 学校师资队伍规模与办学规模相匹配，梯队逐步完善，通过公开招聘、人才引进、校内培育等多种方式，持续扩充师资力量，保障教学实训需求。截至2025年10月，学校现有专兼职教师210人，其中专任教师178人，兼职教师44人，折合教师数199人，生师比为17.9:1，能够充分满足11个高职专业的教学、实训及科研指导需求，支撑3572名在校学生的人才培养工作。此外，学校教职工总数达300名左右，涵盖教学、管理、后勤等各个领域，为学校办学发展提供了全方位保障。各教学系部师资配置均衡，其中现代交通系、机电工程系依托重点引进的师资力量和行业兼职教师，逐步形成了兼具理论与实战能力的特色教学团队。 （二）职称与高层次人才结构 学校注重师资职称结构优化，着力引进高职称人才，打造核心教学团队，职称层次逐步提升，为教学质量提供坚实保障。根据官方公示，学校现有副高以上专业技术职称教师61人，高职称教师构成了师资队伍的核心力量，主要承担核心课程教学、科研项目引领、青年教师培养及专业建设工作，发挥示范带动作用。同时，学校汇聚了一批高层次人才，其中享受国务院特殊津贴专家4人，进一步提升了师资队伍的整体水平和科研实力，为专业建设、课程改革和科研创新提供了有力支撑。 学校注重高层次人才引育，重点引进具备行业一线经验的高层次技能人才和学科带头人，尤其是现代交通、机电工程等核心专业领域的骨干人才，逐步打造高水平教学团队；同时，完善教师激励机制，鼓励现有教师提升职称等级、参与科研项目和技能竞赛，支持教师开展区域产业相关科研探索，助力教师专业成长，逐步提升高层次人才占比。 （三）学历与学缘结构 学校注重教师学历层次提升，结合民办高职师资建设规划，逐步优化学历结构，着力引进高学历、高技能人才，提升师资队伍整体素养。根据官方公示，截至2025年10月，专任教师中具有研究生学历（含硕士、博士）的教师55人，占专任教师总数的30.9%；结合往年数据，学校研究生以上学历教师总数达53人，学历结构逐步优化，为专业教学和科研工作提供了有力支撑。 学缘结构多元，教师主要来自国内外多所知名高校及行业一线，既有扎实的理论功底，又熟悉产业前沿技术和岗位需求，学科背景精准贴合学校专业布局，涵盖交通运输、装备制造、数字传媒、学前教育、财经商贸等多个细分领域。尤其侧重吸纳具备宝鸡区域产业实操经验的教师，助力技术技能人才培养，同时通过师资培训、对外交流、企业实践等方式，持续拓宽教师视野，提升教学科研水平，推动师资队伍向专业化、精细化、实战化方向发展。 （四）“双师型”与师资培养 学校突出“双师型”教师队伍建设，结合职业教育办学特色和民办高职实际，逐步完善“双师型”教师认定和培养体系，确保教学贴合岗位需求、贴合区域产业特色。根据官方公示，学校现有“双师型”教师29人，“双师型”教师队伍逐步壮大；同时，兼职教师均来自行业企业一线，具备丰富的实操经验，能够将产业前沿技术、岗位实际需求融入课堂教学，实现“教学练战一体化”，有效弥补了实战型师资缺口。 同时，学校搭建完善的教师培养培训平台，优化师资培养体系，常年开展师资培训，选派教师参与国培计划、省市级各级各类培训，重点开展核心专业相关技能培训和教学能力提升培训；通过“青蓝工程”、教学能力竞赛、科研项目引领等载体，发挥骨干教师、高职称教师的示范引领作用，助力青年教师成长；鼓励教师深入行业企业一线实践锻炼，考取相关职业资格证书，参与科研项目、特色课程开发和技能竞赛指导，持续提升教师综合素养、教学能力和行业技术水平，确保师资队伍适配区域人才培养需求。 四、招生计划 学校招生面向全国多个省份，以陕西省为核心招生区域（占总计划主体），重点辐射宝鸡本地及陕西省内各地市，同时逐步拓展省外招生区域，重点辐射浙江省等省份，主要招收普通高中毕业生、中职毕业生（含对口升学，即三校生），招生批次为专科批（陕西为高职专科批，浙江为普通类二段），学制均为3年，学费按陕西省物价部门备案标准执行，普通专业学费贴合民办高职平均水平，艺术类专业（数字媒体艺术设计）学费适当偏高，住宿费按学校备案标准执行，无乱收费现象。学校招生规模稳步扩大，截至2025年，在校学生已达3572人，录取分数线贴合各省民办高职平均水平，部分核心专业录取分数线偏高。结合学校2025年招生公示、录取数据及办学规划，以下为2026年参考信息（精准贴合学校实际）： （一）招生省份 2024-2025年学校招生以陕西省为核心，招生名额占总计划的85%以上，涵盖全部11个高职专业及所有专业方向，同时开展对口升学（三校生）招生，满足中职学生升学需求；省外招生逐步拓展，重点辐射浙江省，投放多个核心专业招生计划，涵盖综合类、艺术类，逐步扩大学校在全国的招生影响力，后续将根据办学发展需求和产业人才需求，持续优化招生区域布局，重点拓展与宝鸡产业关联紧密的省外区域招生。 所有高职专业均在宝鸡市校本部办学，无分校区招生差异，各专业共享统一的教学实训资源、师资调配体系和学历授予标准。具体招生省份、招生专业、专业代码以当年学校招生简章及各省教育考试院公布信息为准（教育部国标代码14770）。学校不委托任何中介机构和个人私自从事招生工作，招生工作接受上级主管部门及社会各界的监督，纪检监察部门对招生工作实施全程监督。 （二）陕西地区招生计划（2026年参考） 陕西省是学校核心招生区域，招生计划充足，涵盖全部11个高职专业及方向，高考统招（物理类、历史类）、对口升学（三校生）计划同步投放，各专业录取分数线差异较大，整体录取门槛贴合省内民办高职平均水平，结合2025年招生情况，具体参考如下： 高考统招（物理类）：招生计划覆盖7个专业，其中工业机器人技术、铁道供电技术、智能光电制造技术、跨境电子商务等核心专业招生名额较多；录取分数贴合省内民办高职平均水平，核心热门专业（铁道供电技术、工业机器人技术）录取分数相对偏高，体现了省内考生对学校核心专业实力的认可。 高考统招（历史类）：招生计划覆盖10个专业，其中高速铁路客运服务、学前教育、网络新闻与传播、数字媒体艺术设计等专业招生名额较多；录取分数贴合省内民办高职平均水平，核心热门专业（高速铁路客运服务、学前教育）录取分数相对偏高，考生报考热情高，尤其受到宝鸡本地及陕西省内各地市考生青睐。 对口升学（三校生）：面向中职相关专业毕业生招生，覆盖交通运输、装备制造、学前教育、财经商贸等多个类别，为中职学生提供升学深造的优质通道，重点对接学校核心专业，招生名额按需分配，录取门槛适中，具体分数线参考当年中职职教高考相关标准，优先录取陕西省内中职毕业生，助力本地人才培养。 艺术类招生：仅招收数字媒体艺术设计1个专业，报考考生需符合相关艺术类报考要求，在体检合格、高考文化课成绩和相关专业考核成绩均达到对应录取最低控制分数线的前提下，按综合成绩排序择优录取，若综合成绩相同，按专业成绩从高到低排序。 注意事项：学前教育、空中乘务等专业报考需符合体检要求，严格按照《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行，色觉异常、身高不达标者慎报相关专业，确保符合岗位从业要求。 报考提示：各专业招生名额结合当年报考情况动态调整；学校为民办高职院校，学费、住宿费按陕西省物价部门备案标准执行，书本费按实际情况收取，无乱收费现象；新生入学后由学校进行入学资格复查和体检复查，不符合入学条件者取消入学资格；不能按时报到的已录取考生，应向学校提出书面申请，经同意后方可延期报到。 （三）其他省份招生计划（2025年数据参考） 2025年学校省外招生处于稳步拓展阶段，重点辐射浙江省，招生计划适中，录取分数线贴合当地民办高职平均水平，重点投放学校核心优势专业（现代交通类、机电类、学前教育类），涵盖综合类、艺术类，具体参考如下（以浙江省为例，数据来自2025年官方录取公示）： 省份 批次 科类/招生类型 2025年核心招生专业及方向 2025年录取最低分 补充说明 浙江 普通类二段 综合类、艺术类 铁道供电技术、高速铁路客运服务、工业机器人技术、学前教育、数字媒体艺术设计等9个专业 358-402分（跨境电子商务358分，铁道供电技术402分） 招生计划稳定，覆盖多个核心专业及方向，依托交通、机电专业特色和民办高职灵活的办学模式吸引考生，录取规则参照浙江省教育考试院相关规定执行，结合校企合作资源为省外考生提供就业指导服务。 其他省份 专科批 物理类、历史类 重点投放高速铁路客运服务、学前教育、工业机器人技术等核心专业，少量招生 贴合当地民办高职平均水平 录取门槛适中，优先招收对交通、机电、学前教育等专业有兴趣的考生，依托专业特色和就业导向吸引考生，后续逐步扩大省外招生规模，认可生源所在省普通高校招生有关加试科目成绩加分或降分投档的有关政策。 注：学校在各省份录取规则遵循“公平、公正、公开”和择优录取的原则，执行“分数优先、遵循志愿”原则确定专业，专业志愿之间不设分数级差；按投档成绩从高分到低分依次检索录取，无法满足所报专业志愿且服从调剂的，调剂至招生计划尚未完成的专业，不服从调剂则按退档处理；普通类考生投档成绩相同时，按相关科目成绩依次比较择优录取；以虚报、隐瞒、欺骗等违规手段取得录取资格的考生，一经查出，取消入学资格。 （四）招生说明 1. 学费与住宿标准：学校为民办高职院校，严格按照陕西省价格主管部门批准的项目和标准执行，普通专业学费贴合民办高职平均水平，艺术类专业（数字媒体艺术设计）学费适当偏高；住宿费按学校备案标准执行，具体以当年招生简章公布为准；书本费按实际情况收取，无其他乱收费现象；同时设有完善的“奖、勤、助、贷、减（免）、补”学生资助体系，包括国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、“绿色通道”、勤工助学等项目，激励、帮助学生顺利完成学业并成长成才，重点帮扶家庭经济困难学生。 2. 办学地点：所有专业办学地点均为陕西省宝鸡市校本部，校园设施完善、资源丰富，地处宝鸡产业园区核心辐射区域，交通便捷，环境优美，便于学生学习、实践和生活。 3. 体检与报考要求：严格参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行，学前教育、空中乘务、铁道供电技术等专业有明确体检限制，新生入学后由学校统一进行体检复查，不符合招生条件和各类弄虚作假的学生将取消其入学资格。 4. 学历证书与升学通道：学生完成学业、达到毕业标准后，颁发国家承认、学信网可查的宝鸡中北职业学院全日制普通高等职业院校毕业证书；学校搭建完善的专升本通道，支持学生参加专升本考试、自考本科、行业认证，为学生深造提供便利，鼓励学生提升学历层次，助力学生长远发展。 5. 就业保障：学校深入开展“访企拓岗促就业”行动，依托校外合作企业、实训基地资源，推行“实习+就业”一体化模式，为学生提供广阔的实习就业平台；设有招生就业处，具体负责招生、就业指导、校园招聘等工作，提供就业指导、校园招聘、创业扶持等服务；毕业生主要面向宝鸡及陕西省内区域产业就业，贴合区域产业需求，就业适配性强、就业率稳步提升，重点为区域交通、机电、数字传媒、学前教育等行业输送优秀技术技能人才。 五、院校排名情况 目前国家教育部门未发布权威的高职院校排名榜单，以下排名均来自第三方机构发布，仅供考生和家长志愿填报时参考。学校作为民办全日制高职院校，依托宝鸡区域产业优势、逐步提升的师资力量和特色专业布局，逐步推进内涵建设，综合竞争力稳步提升，在陕西省内民办高职院校中具有一定的辨识度，2024-2025年相关排名逐步提升，办学口碑和社会认可度不断提高，尤其在现代交通、机电工程类专业领域，竞争力凸显。 （一）全国高职院校综合排名与专业排名 1. 第三方综合排名：根据国内主流第三方高职院校排名机构（如掌上高考、校友会）2026年发布的排行榜，学校位列全国民办高职院校中游水平，这一排名既体现了学校的办学实力，也反映出民办高职办学竞争激烈、学校仍处于稳步发展阶段的现实情况。评价指标涵盖基础设施、师资力量、教育教学、学生发展、社会服务、产教融合等核心维度，其中高职称教师占比、核心专业竞争力、实训基地贴合产业需求、学生就业率等方面表现突出，彰显了学校服务区域产业、助力学生就业的核心优势和强劲的发展潜力； 2. 专业竞争力排名：学校核心专业竞争力逐步凸显，依托宝鸡区域产业特色，现代交通类（铁道供电技术、高速铁路客运服务）、机电类（工业机器人技术）、学前教育类专业在陕西省内民办高职院校中具有较高辨识度。其中2025年招生中，铁道供电技术在浙江省录取最低分达402分，高速铁路客运服务、学前教育录取分数线均处于较高水平，报考热度较高，报到率稳步提升，体现了考生对这些专业的认可；铁道供电技术、高速铁路客运服务专业依托区域交通产业优势，发展潜力巨大，逐步成为学校特色标杆专业，专业竞争力在省内同类民办高职中位居前列； 3. 特色排名优势：学校聚焦现代交通、机电工程等特色领域，精准对接宝鸡区域产业需求，形成了“交通机电为核心、多专业协同发展”的办学特色，是宝鸡市民办高职中重点打造交通类专业的院校之一。学校依托宝鸡西部工业重镇、交通枢纽的产业优势，深化产教融合、校企合作，在交通、机电领域的人才培养质量得到行业认可，为区域产业发展输送了大批实用型技术技能人才，行业影响力和社会认可度逐步提升，成为陕西省内民办高职中特色鲜明的院校之一。 （二）分省份分数线排名（考生认可度参考） 院校排名也可通过各省份录取分数线间接体现，近年来，学校在不同省份的分数线排名差异较大，反映了考生对学校的认可度，具体如下： 陕西省：录取分数线贴合省内民办高职平均水平，核心热门专业（铁道供电技术、高速铁路客运服务、工业机器人技术、学前教育）录取分数位居省内同类民办高职中上游，报考热度持续攀升，体现了省内考生对学校专业实力、就业导向和办学特色的高度认可，随着办学口碑提升和专业建设完善，预计2026年录取分数线将稳步上涨； 浙江省：2025年录取分数线在358-402分之间，其中铁道供电技术录取最低分高达402分，远超当地部分民办高职平均水平，体现了浙江省考生对学校核心专业的认可，依托交通、机电专业特色，考生认可度稳步提升； 其他省份：录取分数贴合当地民办高职平均水平，由于是逐步拓展省外招生，考生认知度仍在提升阶段，录取门槛适中，随着学校办学实力增强、专业特色凸显和招生宣传推进，考生认可度将逐步提高。 （三）区域及同类院校排名 在宝鸡市范围内，学校作为民办全日制高职院校，依托特色专业布局、逐步完善的办学设施、优质的师资队伍和贴合区域产业的人才培养模式，在市内民办高职院校中表现良好，具有较高的辨识度。学校重点打造现代交通、机电工程核心专业集群，整合区域产业资源，为宝鸡市重点产业升级、交通枢纽建设输送实用型技术技能人才，办学口碑良好，招生规模逐年扩大，得到当地企业和社会各界的认可，逐步成为宝鸡市民办高职中特色鲜明、竞争力较强的院校之一。 在陕西省内同类民办高职院校中，学校综合竞争力位居中游水平，依托交通机电专业特色、高职称教师占比优势、完善的实训体系和紧密的校企合作关系，成为省内民办高职的潜力院校之一；尤其在现代交通、机电工程等领域，结合宝鸡区域产业优势，形成了独特的办学特色和竞争优势，区别于其他民办高职的专业布局，办学实力和社会认可度持续提升，逐步成为广大考生报考民办高职的优质选择之一，尤其适合倾向于扎根宝鸡及陕西省内区域就业、投身交通、机电、学前教育等领域的考生。 （四）排名说明与优势 1. 排名差异原因：不同排名体系的评价指标侧重不同（如部分排名侧重综合规模、办学历史，部分侧重专业特色、区域服务成效、产教融合水平、学生就业率），同时学校作为民办高职，办学历史与省内老牌公办高职相比存在差距，综合规模、科研成果、社会影响力与公办高职仍有一定距离，且民办高职办学竞争激烈，因此在全国综合排名中处于中游水平，但在同类民办高职院校、宝鸡区域高职院校排名中表现良好，属于“专业特色鲜明、就业导向明确、师资逐步优化、服务地方有力、发展潜力巨大”的民办高职院校，考生可结合自身职业规划（尤其是倾向于交通、机电、学前教育领域，希望掌握实用技术技能、扎根宝鸡及陕西省内区域就业）理性看待； 2. 核心优势支撑：学校排名稳步提升的核心支撑是“专业特色鲜明、高职称师资加持、双师型教师队伍逐步壮大、完善的实训体系、紧密的校企合作、精准的就业导向”，尤其是核心专业精准对接宝鸡区域产业发展定位和重点产业，专业实用性强、就业稳定，能够直接服务于区域产业升级；同时作为民办高职，办学机制灵活，能够快速对接产业需求调整专业布局和人才培养方案，师资引进、课程改革效率高，校企合作深度和广度不断提升，办学实力持续增强； 3. 发展定位：学校聚焦宝鸡区域产业高质量发展需求，深化产教融合与校企合作，重点打造现代交通、机电工程、数字传媒与商贸、学前教育四大核心专业群，强化技术技能人才实战化培养，依托自身专业特色、优质的师资实训资源和校企合作模式，不断提升综合办学水平和人才培养质量，致力于建成陕西省内有影响、有特色、行业认可、地方离不开的民办高等职业院校，适合对交通、机电、数字传媒、学前教育等领域有浓厚兴趣，希望掌握实用技术技能、扎根宝鸡及陕西省内区域就业或继续深造的考生。 六、总结 宝鸡中北职业学院作为经陕西省人民政府批准、教育部备案的全日制民办普通高等职业院校，依托宝鸡西部工业重镇、交通枢纽的产业优势，经过多年积淀，逐步发展成为专业体系完善、特色鲜明、管理规范、质量优良的民办高职院校。学校办学条件优越，校园设施完善，实训资源充足，师资队伍稳步优化（高职称、高学历、双师型教师配置合理），逐步发展成为涵盖11个招生专业、在校学生3572人的民办高职院校，为宝鸡及陕西省内区域产业发展输送了大批实用型技术技能人才。 学校开设的11个高职专业覆盖6大专业大类，构建四大特色专业群，以铁道供电技术、高速铁路客运服务、工业机器人技术、学前教育为核心，多专业协同发展，核心专业精准贴合宝鸡区域产业发展定位和重点产业需求，部分专业录取分数线偏高、报考热度高，校企合作紧密，就业保障有力；师资队伍实力雄厚，现有专兼职教师210人，副高以上专业技术职称61人，研究生学历教师占专任教师总数的30.9%，“双师型”教师29人，享受国务院特殊津贴专家4人，高职称师资和行业兼职教师引领专业建设；依托完善的实训资源和校企合作平台，推行“岗课赛证创”一体化培养模式，同时搭建了完善的升学和就业平台，学费合理、奖助体系完善，毕业生就业适配性强、就业率稳步提升，重点服务于宝鸡及陕西省内区域发展。 作为陕西省内同类民办高职中表现良好的潜力院校，学校办学规范、特色鲜明、服务地方有力，在区域产业人才培养、产教融合、学生就业等方面成效逐步凸显，是广大倾向于民办高职、希望掌握实用技术技能、扎根宝鸡及陕西省内区域就业、助力区域产业升级或继续深造的考生的优质选择。如需了解更多详细信息（如当年具体招生名额、学费标准、报考要求、助学金申请细则等），可查阅学校官方网站发布的招生简章及相关公告，或拨打学校招办咨询电话咨询。 学院 所含专业 数字媒体与商贸系 数字媒体艺术设计 网络新闻与传播 跨境电子商务 学前师范系 学前教育 www.bjzbzyxy.com是宝鸡中北职业学院旗下网站，网站成立于2021年10月2日。网站主要内容为：宝鸡中北职业学院,中北职业学院,宝鸡中北,宝鸡中北学院等，用户主要来自美国，主要流量来自搜索引擎。www.bjzbzyxy.com的域名年龄为4年4个月6天，注册商为Cloud Yuqu LLC，DNS为ns5.diymysite.com,ns6.diymysite.com，域名更新时间是2023年09月20日，域名过期时间是2024年10月02日，距离过期还有-494天。解析出来的IP有：116.255.186.52[中国河南郑州 联通]。协议类型HTTP/1.1200OK 页面类型text/html;charset=utf-8 服务器类型nginx 是否压缩是 原网页大小74121 压缩后大小15397 压缩比79.23%域名创建时间 2021-10-02 https://www.xsw88.com/d/uploads/0208/087.jpg 0917-8813666，8813999 宝鸡中北职业学院 http://www.xsw88.com/site/278-www.sxjdzy.cn.html 学生网 陕西大学 2026-02-08 21:07:18 http://www.xsw88.com/site/278-www.sxjdzy.cn.html 陕西机电职业技术学院（SHAANXI INSTITUTE OF MECHATRONIC TECHNOLOGY）简称陕西机电职院，位于宝鸡，是陕西省人民政府批准设立的省属公办全日制普通高等职业院校。2014年11月，陕西机电职业技术学院创办于 1986 年，是陕西省人民政府批准设立的省属公办全日制普通高等职业院校，隶属于陕西省教育厅，位于炎帝故里、青铜器之乡、西部工业重镇——陕西省宝鸡市。愿景：形成“一院一特色、一院一产业”，争创立足陕西、面向西部、辐射全国的智能制造特色“双高”院校。 宝福路校区:陕西省宝鸡市金台区宝福路56号 陕西机电职业技术学院全面介绍 一、学校概况 陕西机电职业技术学院（简称“陕西机电职院”）创办于1986年，是经陕西省人民政府批准设立、教育部备案的省属公办全日制普通高等职业院校，隶属于陕西省教育厅，教育部国标代码14123，省内招生代码50084（综合评价招生代码8151）。学校坐落于炎帝故里、青铜器之乡、西部工业重镇——陕西省宝鸡市，现有宝福路、蟠龙新区、新福路、千河四个校区，校园占地面积合计1100亩，建筑面积29万平方米，图书馆藏书36万余册，固定资产3.5亿元，地处宝鸡产业园区核心辐射区域，依托宝鸡“中国钛谷”、装备制造名城的产业优势，形成“园中有校、校中有企、校企合作、产教融合”的独特办学格局，是宝鸡市现代装备制造职教集团和陕西电子职教集团牵头单位。 学校秉持“厚德强技、立身立业”的校训，坚守“立足陕西、面向西部、辐射全国”的办学定位，深化实施以爱国、文化、管理、课堂、实践、读书、体育、美育、劳动为核心的“九维育人”模式，构建“三全育人”“五育并举”人才培养体系，推行“理实一体化”教学改革和小班化“分层教学”模式，致力于培养厚植家国情怀、助力中国智造、堪当民族复兴伟业的高素质技术技能人才。经过数十年积淀，学校已发展成为一所办学规模大、专业特色鲜明、办学实力雄厚的公办高职，先后荣获“全国教育系统先进集体”“全国信息产业系统先进集体”“首批国家职业教育改革发展示范校”“首批国家和陕西省现代学徒制试点院校”“陕西省‘双高计划’高水平专业群建设院校”等多项荣誉，是国家电子信息高技能人才培训基地、国家制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养工程实施院校，也是教育部“互联网+中国制造2025”产教融合促进计划建设院校、教育部中德职业教育汽车机电合作项目院校。 学校办学设施完善，配备标准化的教学大楼、实训中心、图书馆、学生公寓、运动场馆等，教学仪器设备配置贴合机电、智能制造等专业需求，尤其建成多个产教融合实训基地，与三星、施耐德、大众、吉利汽车、陕汽、宝钛、宝鸡机床等国内外知名企业共建实训平台，实训条件位居省内同类院校前列。截至2024年8月，学校设有智能制造学院、电子信息学院、铁道工程学院、交通运输学院、数字经管学院、铁路司机学院、机械工程学院等7个二级学院和马克思主义学院、基础部（体育部）等2个教学单位，全日制在校生11000-12000余名，教职工700余名，办学规模稳步扩大，办学质量持续提升。莘莘学子在各级职业院校技能大赛中争金夺银，荣获国家和省级职业院校技能大赛一等奖140余项，办学口碑和社会认可度极高，为区域装备制造产业转型升级输送了大批实用型技术技能人才，毕业生深受用人单位好评。 学校深化校企合作、产教融合，联合政府、行业、企业共建吉利智造学院、中兴产业学院、钛产业学院、无人机产业学院、风标制造产业学院、宝鸡擀面皮产业学院等多个特色产业学院，将“产、学、研、用”融为一体，着力打造“西部产教深度融合示范基地”，同时引领区域电子信息、装备制造类职业教育协同发展，服务地方经济社会发展的能力作用十分突出。 二、开设专业 学校紧扣陕西装备制造、电子信息、轨道交通、新能源等重点产业发展需求，结合公办高职“特色鲜明、精准对接、内涵发展”的办学思路，构建形成以智能制造专业群为主体、以电子信息和交通运输专业群为两翼、兼顾土木工程与现代服务专业群的“一体两翼”专业发展格局，机电一体化技术专业群获批成为陕西省“双高计划”建设项目。截至2024年8月，学校经教育部批准获批招生专业已达40个，涵盖装备制造、电子与信息、交通运输、土木建筑、财经商贸、能源动力与材料等6大专业大类，学制均为3年，学费按陕西省物价部门备案标准执行，普通专业5500元/学年左右，无艺术类高价专业，专业设置紧密贴合宝鸡工业、交通等产业特色，实践导向鲜明，核心专业竞争力突出，与区域高端智能制造、轨道交通、汽车及零部件、能源化工等千亿产业集群和新兴产业发展需求的契合度极高，结合学校2025年招生公示及办学规划，具体分类如下（核心专业标注明确）： （一）智能制造专业群（核心优势专业群，陕西省“双高计划”建设专业群） 紧扣宝鸡装备制造、智能制造产业发展需求，依托宝钛、宝鸡机床等本地龙头企业资源，培养智能制造、机械加工、工业机器人应用等领域实战型技能人才，是学校重点打造的标杆专业群，部分专业为省级重点专业，智能制造领域就业率达85%，具体包括： 机电一体化技术：核心标杆专业，陕西省“双高计划”建设专业群核心专业，培养机电设备安装、调试、运维、编程等技能人才，核心课程涵盖机电设备控制技术、PLC编程、机械加工工艺等，就业方向涵盖装备制造企业、机电工程公司，可考取电工、机电设备运维员等职业资格证书，2025年在陕西省内物理类招生名额充足，是省内招生名额最多的专业之一，报考热度极高，毕业生多进入宝钛、陕汽等龙头企业就业。 机械制造及自动化：省级重点专业，聚焦机械加工、产品研发、质量检测等岗位需求，培养机械制造、工艺设计、设备操作等技能人才，核心课程包括机械制造工艺、数控加工技术、产品质量检测等，就业方向涵盖机械制造企业、精密加工企业，可考取数控车工、铣工等证书，与宝鸡机床等企业开展订单培养，就业稳定性强。 工业机器人技术：特色优势专业，对接智能制造产业趋势，培养工业机器人安装、调试、编程、运维等技能人才，核心课程涵盖工业机器人编程与调试、机器人系统集成、智能制造生产线运维等，就业方向涵盖智能制造企业、机器人应用公司，可考取工业机器人运维员、程序员等证书，师资团队由高级工程师牵头，实践教学实力雄厚，指导学生在全国智能机器人创意大赛中荣获国赛一等奖。 数控技术：骨干专业，培养数控设备操作、编程、调试、维护等技能人才，核心课程包括数控编程、数控设备运维、精密加工技术等，就业方向涵盖精密制造企业、装备制造企业，可考取数控高级工证书，实训设备先进，与本地多家制造企业共建实训基地，推行“岗课赛证创”一体化培养模式。 智能控制技术：新兴支撑专业，聚焦智能控制、自动化系统应用等岗位需求，培养智能控制系统安装、调试、运维等技能人才，核心课程包括智能控制原理、自动化系统集成、PLC高级编程等，就业方向涵盖智能制造企业、自动化工程公司，就业潜力大，师资团队兼具企业实战经验和高校教学经验。 （二）电子信息专业群（特色骨干专业群） 紧扣电子信息、大数据、人工智能产业发展需求，依托中兴通讯等合作企业资源，培养电子信息、大数据处理、人工智能应用等领域技能人才，贴合当下数字经济发展趋势，就业面广、发展潜力大，具体包括： 电子信息工程技术：省级重点专业，国家电子信息高技能人才培训基地核心支撑专业，培养电子设备研发、调试、检测、运维等技能人才，核心课程包括电子电路设计、单片机应用技术、电子设备检测等，就业方向涵盖电子制造企业、通信企业，可考取电子设备检测员、通信工程师（初级）等证书，与中兴通讯共建产业学院，深化产教融合，毕业生多进入中兴通讯、江苏长电科技等知名企业就业。 大数据技术：热门新兴专业，培养大数据采集、处理、分析、应用等技能人才，核心课程涵盖大数据采集与处理、数据分析工具应用、大数据可视化等，就业方向涵盖互联网企业、大数据公司、金融机构，可考取大数据分析师证书，实训设备贴合行业前沿，与本地科技企业共建实训基地。 人工智能技术应用：新兴特色专业，对接人工智能产业发展需求，培养人工智能设备操作、算法辅助、系统运维等技能人才，核心课程包括人工智能基础、机器学习入门、智能设备运维等，就业方向涵盖人工智能企业、科技公司、智能制造企业，发展前景广阔。 计算机应用技术：骨干基础专业，培养计算机软硬件操作、运维、网络管理等技能人才，核心课程包括计算机硬件维护、软件开发基础、网络管理技术等，就业方向涵盖各类企业、事业单位的计算机岗位，可考取计算机等级证书、网络管理员证书，就业面极广，适配各类行业的计算机应用需求。 （三）交通运输专业群（特色发展专业群） 紧扣轨道交通、新能源汽车、铁路运输等产业发展需求，依托吉利汽车、中铁宝桥等合作企业资源，培养交通运输领域实战型技能人才，贴合区域交通产业升级需求，就业稳定性强，具体包括： 新能源汽车技术：特色优势专业，对接新能源汽车产业发展需求，培养新能源汽车检测、维修、运维、销售等技能人才，核心课程涵盖新能源汽车构造、电池管理技术、汽车检测与维修等，就业方向涵盖新能源汽车制造企业、4S店、运维公司，可考取汽车维修工、新能源汽车运维员等证书，与吉利汽车共建产业学院，开展订单培养，吉利订单班起薪达5000元/月。 铁道工程技术：骨干专业，培养铁道工程施工、监理、运维等技能人才，核心课程包括铁道工程施工技术、工程测量、铁道运维管理等，就业方向涵盖铁路施工企业、轨道交通运营企业，可考取工程测量员、铁道工程监理员等证书，与中铁宝桥等企业共建实训基地，毕业生多参与西部铁路建设项目。 铁道信号自动控制：特色配套专业，聚焦轨道交通信号领域，培养信号设备安装、调试、运维等技能人才，核心课程包括铁道信号技术、信号设备运维、轨道交通控制系统等，就业方向涵盖轨道交通运营企业、信号设备制造企业，就业稳定性强，薪资待遇优厚。 城市轨道交通通信信号技术：新兴支撑专业，对接城市轨道交通产业需求，培养通信信号设备操作、调试、运维等技能人才，核心课程包括城市轨道交通通信技术、信号系统运维等，就业方向涵盖城市轨道交通运营企业，适配国内城市轨道交通快速发展的人才需求。 （四）土木工程与现代服务专业群（协同发展专业群） 紧扣土木建筑、现代商贸、财经等产业发展需求，培养实用型服务类、技术类人才，兼顾专业实用性和就业广泛性，支撑区域基础设施建设和现代服务业发展，具体包括： 智能建造技术：新兴专业，对接土木建筑产业智能化发展需求，培养智能建造设备操作、施工管理、工程监理等技能人才，核心课程包括智能建造技术、工程施工管理、BIM技术应用等，就业方向涵盖建筑施工企业、工程监理公司，可考取施工员、监理员等证书。 工程造价：骨干专业，培养工程造价核算、工程预算、成本控制等技能人才，核心课程包括工程造价基础、工程预算编制、成本控制技术等，就业方向涵盖建筑企业、造价咨询公司、房地产企业，可考取造价工程师（初级）证书，就业稳定性强，薪资待遇可观。 大数据与会计：实用型专业，培养会计核算、财务管理、税务处理等技能人才，核心课程包括财务会计、财务管理、税务会计等，就业方向涵盖各类企业、事业单位的财务岗位，可考取会计从业资格证书、初级会计职称证书，就业面广。 网络营销与直播电商：热门新兴专业，对接现代商贸产业发展需求，培养网络营销、直播运营、电商策划等技能人才，核心课程包括网络营销策划、直播运营技巧、电商数据分析等，就业方向涵盖电商企业、直播机构、营销公司，发展潜力大。 学校专业建设坚持“对接产业、精准育人、特色发展”的思路，依托校内实训中心和校外合作企业资源，推行“实训+实习+就业”一体化培养模式，聘请专业学科带头人，加强专业学科指导，承担教材审定和人才培养方案修订任务，院领导包抓专业、跟踪指导，帮助解决专业教学困难问题，提升专业教师教学技能，确保人才培养与宝鸡区域产业发展需求无缝衔接，助力学生高质量就业，同时开设国家统招全日制专升本、成人业余“专升本”等上升途径，2020-2024年统招专升本集训班升学率均达到94%以上，名列全省前茅。 三、师资教育结构 学校深入实施人才强校战略，立足省属公办高职办学特色，走“外引内培、专兼结合、双师共培、注重实效”的师资建设之路，重点吸纳高职称、高技能、实战型人才和高学历人才，聘请行业专家、企业技术骨干担任兼职教师，兼顾理论教学与实践教学，构建了一支“师德高尚、结构合理、业务精湛、实战突出、充满活力”的高素质教师队伍，设有8个名师工作室，采用“辅导员+心理辅导教师”双师育人的学生管理模式，结合学校2025年7月官方公示数据、办学动态及相关权威信息，具体结构如下（核心数据均来自官方发布）： （一）师资规模 学校师资队伍规模与办学规模相匹配，梯队逐步完善，通过公开招聘、人才引进、校内培育等多种方式，持续扩充师资力量，保障教学实训需求。截至2025年7月，学校现有教职工700余名，其中专任教师264人，均为本科及以上学历，兼职教师队伍主要来自行业企业一线，折合教师数能够充分满足40个高职专业的教学、实训及科研指导需求，支撑11000余名在校学生的人才培养工作。各教学系部师资配置均衡，其中智能制造学院、电子信息学院、交通运输学院依托重点引进的师资力量和行业兼职教师，逐步形成了兼具理论与实战能力的特色教学团队，每个核心专业均配备专业带头人，引领专业建设和课程改革。 （二）职称与高层次人才结构 学校注重师资职称结构优化，着力引进高职称人才，打造核心教学团队，职称层次逐步提升，为教学质量提供坚实保障。根据官方公示，学校现有副高级以上专业技术职称教师65人，占专任教师总数的比例较高，高职称教师构成了师资队伍的核心力量，主要承担核心课程教学、科研项目引领、青年教师培养及专业建设工作，发挥示范带动作用。同时，学校汇聚了一批行业领军人才和教学名师，通过名师工作室引领，推动师资队伍整体水平提升，部分教师曾在国家、省级职业技能大赛中担任评委，具备深厚的行业经验和教学能力，助力学生技能提升和竞赛指导。 学校注重高层次人才引育，重点引进具备行业一线经验的高层次技能人才和学科带头人，尤其是智能制造、电子信息、交通运输等核心专业领域的骨干人才，逐步打造高水平教学团队；同时，完善教师激励机制，鼓励现有教师提升职称等级、参与科研项目和技能竞赛，支持教师开展区域产业相关科研探索，助力教师专业成长，逐步提升高层次人才占比。 （三）学历与学缘结构 学校注重教师学历层次提升，结合公办高职师资建设规划，逐步优化学历结构，着力引进高学历、高技能人才，提升师资队伍整体素养。根据官方公示，截至2025年7月，专任教师中具有研究生学历（含硕士、博士）的教师83人，同时有权威信息显示，学校专任教师研究生以上学历占比达55%，学历结构逐步优化，为专业教学和科研工作提供了有力支撑。 学缘结构多元，教师主要来自国内外多所知名高校及行业一线，既有扎实的理论功底，又熟悉产业前沿技术和岗位需求，学科背景精准贴合学校专业布局，涵盖装备制造、电子信息、交通运输、土木建筑、财经商贸等多个细分领域。尤其侧重吸纳具备宝鸡区域产业（如装备制造、钛产业、新能源汽车）实操经验的教师，助力技术技能人才培养，同时通过师资培训、对外交流、企业实践等方式，持续拓宽教师视野，提升教学科研水平，推动师资队伍向专业化、精细化、实战化方向发展。 （四）“双师型”与师资培养 学校突出“双师型”教师队伍建设，结合职业教育办学特色和公办高职实际，逐步完善“双师型”教师认定和培养体系，确保教学贴合岗位需求、贴合区域产业特色。根据官方公示，截至2025年7月，学校现有“双师型”教师101人，同时有权威信息显示，学校“双师型”教师占比达75%，“双师型”教师队伍实力雄厚，均具备行业一线实践经验和相应的职业资格证书，能够高效开展实践教学和技能指导。 同时，兼职教师均来自三星、吉利汽车、陕汽、宝钛等行业企业一线，具备丰富的实操经验，能够将产业前沿技术、岗位实际需求融入课堂教学，实现“教学练战一体化”，有效弥补了实战型师资缺口。学校搭建完善的教师培养培训平台，优化师资培养体系，常年开展师资培训，选派教师参与国培计划、省市级各级各类培训，重点开展核心专业相关技能培训和教学能力提升培训；通过“青蓝工程”、教学能力竞赛、科研项目引领等载体，发挥骨干教师、高职称教师的示范引领作用，助力青年教师成长；鼓励教师深入行业企业一线实践锻炼，考取相关职业资格证书，参与科研项目、特色课程开发和技能竞赛指导，持续提升教师综合素养、教学能力和行业技术水平，确保师资队伍适配区域人才培养需求。 四、招生计划 学校招生面向全国多个省份，以陕西省为核心招生区域（占总计划主体），重点辐射宝鸡本地及陕西省内各地市，同时逐步拓展省外招生区域，重点辐射浙江省等省份，主要招收普通高中毕业生、中职毕业生（含对口升学，即三校生），同时开展综合评价招生，招生批次为专科批（陕西为高职专科批，浙江为普通类二段），学制均为3年，学费按陕西省物价部门备案标准执行，普通专业5500元/学年左右，无乱收费现象。学校招生规模稳步扩大，录取分数线贴合各省公办高职平均水平，部分核心专业录取分数线偏高，结合学校2025年招生章程、录取数据及办学规划，以下为2026年参考信息（精准贴合学校实际）： （一）招生省份 2024-2025年学校招生以陕西省为核心，招生名额占总计划的85%以上，涵盖全部40个高职专业及所有专业方向，同时开展对口升学（三校生）和综合评价招生，满足中职学生和普通高中毕业生多样化升学需求；省外招生逐步拓展，重点辐射浙江省，投放多个核心专业招生计划，涵盖综合类、艺术类、体育类，逐步扩大学校在全国的招生影响力，后续将根据办学发展需求和产业人才需求，持续优化招生区域布局，重点拓展与宝鸡产业关联紧密的省外区域招生。 所有高职专业均在宝鸡市各校本部办学，无分校区招生差异，各专业共享统一的教学实训资源、师资调配体系和学历授予标准。具体招生省份、招生专业、专业代码以当年学校招生简章及各省教育考试院公布信息为准（教育部国标代码14123，陕西招生代码50084，综合评价招生代码8151）。学校不委托任何中介机构和个人私自从事招生工作，招生工作接受上级主管部门及社会各界的监督，纪检监察部门对招生工作实施全程监督，招生咨询电话：0917-3328888、3633887、3633889。 （二）陕西地区招生计划（2026年参考） 陕西省是学校核心招生区域，招生计划充足，涵盖全部40个高职专业及方向，高考统招（物理类、历史类）、对口升学（三校生）、综合评价招生计划同步投放，各专业录取分数线差异较大，整体录取门槛贴合省内公办高职平均水平，结合2024-2025年招生情况，具体参考如下： 高考统招（物理类）：招生计划覆盖30余个专业，其中机电一体化技术、机械制造及自动化、工业机器人技术、新能源汽车技术、铁道工程技术等核心专业招生名额较多；录取分数贴合省内公办高职平均水平，2024年理科最低录取分为356分（位次140286），核心热门专业（机电一体化技术、新能源汽车技术）录取分数相对偏高，体现了省内考生对学校核心专业实力的认可。 高考统招（历史类）：招生计划覆盖20余个专业，其中大数据与会计、网络营销与直播电商、铁道信号自动控制、城市轨道交通通信信号技术等专业招生名额较多；录取分数贴合省内公办高职平均水平，2024年文科最低录取分为375分（位次56245），热门专业录取分数略高于普通专业，考生报考热情高，尤其受到宝鸡本地及陕西省内各地市考生青睐。 对口升学（三校生）：面向中职相关专业毕业生招生，覆盖装备制造、电子信息、交通运输、土木建筑、财经商贸等多个类别，为中职学生提供升学深造的优质通道，重点对接学校核心专业，招生名额按需分配，录取门槛适中，具体分数线参考当年中职职教高考相关标准，优先录取陕西省内中职毕业生，助力本地人才培养。 综合评价招生：面向已完成2026年陕西省普通高考或职教单招报名手续的普通高中毕业生和“三校生”，考生需在规定时间内提交入学申请和专业志愿，参加学校组织的职业适应性（技能）测试，普高生以高中学业水平考试成绩作为文化素质测试成绩，三校生需参加文化素质测试，总成绩由文化素质测试和职业适应性（技能）测试成绩构成，按总分择优录取，淘汰比例不低于实考人数的3%。 注意事项：所有专业报考需符合体检要求，严格按照《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行，色觉异常、身高不达标者慎报铁道工程技术、城市轨道交通相关专业，确保符合岗位从业要求。 报考提示：各专业招生名额结合当年报考情况动态调整；学校为公办高职院校，学费、住宿费按陕西省物价部门备案标准执行，书本费按实际情况收取，无乱收费现象；新生入学后由学校进行入学资格复查和体检复查，不符合入学条件者取消入学资格；不能按时报到的已录取考生，应向学校提出书面申请，经同意后方可延期报到。 （三）其他省份招生计划（2025年数据参考） 2025年学校省外招生处于稳步拓展阶段，重点辐射浙江省，招生计划适中，录取分数线贴合当地公办高职平均水平，重点投放学校核心优势专业（智能制造类、电子信息类、交通运输类），涵盖综合类、艺术类、体育类，具体参考如下（以浙江省为例，数据来自官方录取公示）： 省份 批次 科类/招生类型 2025年核心招生专业及方向 录取分数线参考 补充说明 浙江 普通类二段、艺术类、体育类 综合类、艺术类、体育类 机电一体化技术、工业机器人技术、新能源汽车技术、电子信息工程技术、大数据技术 贴合当地公办高职平均水平 招生计划稳定，覆盖多个核心专业及方向，依托智能制造、电子信息专业特色和公办办学优势吸引考生，录取规则参照浙江省教育考试院相关规定执行，结合校企合作资源为省外考生提供就业指导服务，涵盖综合类、艺术类、体育类多种招生类型。 其他省份 专科批 物理类、历史类 重点投放机电一体化技术、新能源汽车技术、铁道工程技术等核心专业，少量招生 贴合当地公办高职平均水平 录取门槛适中，优先招收对智能制造、交通运输、电子信息等专业有兴趣的考生，依托省属公办优势、专业特色和就业导向吸引考生，后续逐步扩大省外招生规模，认可生源所在省普通高校招生有关加试科目成绩加分或降分投档的有关政策。 注：学校在各省份录取规则遵循“公平、公正、公开”和择优录取的原则，执行“分数优先、遵循志愿”原则确定专业，专业志愿之间不设分数级差；按投档成绩从高分到低分依次检索录取，无法满足所报专业志愿且服从调剂的，调剂至招生计划尚未完成的专业，不服从调剂则按退档处理；普通类考生投档成绩相同时，按相关科目成绩依次比较择优录取；以虚报、隐瞒、欺骗等违规手段取得录取资格的考生，一经查出，取消入学资格。 （四）招生说明 1. 学费与住宿标准：学校为省属公办高职院校，严格按照陕西省价格主管部门批准的项目和标准执行，普通专业5500元/学年左右，无艺术类高价专业；住宿费按学校备案标准执行，具体以当年招生简章公布为准；书本费按实际情况收取，无其他乱收费现象；同时设有完善的“奖、勤、助、贷、减（免）、补”学生资助体系，包括国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、“绿色通道”、勤工助学等项目，激励、帮助学生顺利完成学业并成长成才，重点帮扶家庭经济困难学生。 2. 办学地点：所有专业办学地点均为陕西省宝鸡市各校本部（宝福路、蟠龙新区、新福路、千河校区），校园设施完善、资源丰富，地处宝鸡产业园区核心辐射区域，交通便捷，环境优美，便于学生学习、实践和生活，各校区共享教学实训资源和师资力量。 3. 体检与报考要求：严格参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行，铁道工程技术、城市轨道交通相关专业有明确体检限制，新生入学后由学校统一进行体检复查，不符合招生条件和各类弄虚作假的学生将取消其入学资格。 4. 学历证书与升学通道：学生完成学业、达到毕业标准后，颁发国家承认、学信网可查的陕西机电职业技术学院全日制普通高等职业院校毕业证书；学校搭建完善的专升本通道，2020-2024年统招专升本集训班升学率均达到94%以上，名列全省前茅，同时支持学生参加自考本科、行业认证，为学生深造提供便利，鼓励学生提升学历层次，助力学生长远发展。 5. 就业保障：学校高度重视毕业生就业工作，深入开展“访企拓岗促就业”行动，与江苏长电科技、中兴通讯、施耐德、杭州海康威视、上海电气、比亚迪汽车、中铁一局、陕汽集团等数百家单位建立了长期、稳定的毕业生就业合作关系，依托校外合作企业、实训基地和产业学院资源，推行“实习+就业”一体化模式和订单培养模式，为学生提供广阔的实习就业平台；设有招生就业处，具体负责招生、就业指导、校园招聘等工作，提供就业指导、校园招聘、创业扶持等服务；毕业生主要面向宝鸡及陕西省内区域产业就业，贴合区域产业需求，就业适配性强、就业率稳步提升，智能制造领域就业率达85%，重点为区域装备制造、电子信息、交通运输等行业输送优秀技术技能人才。 五、院校排名情况 目前国家教育部门未发布权威的高职院校排名榜单，以下排名均来自第三方机构发布，仅供考生和家长志愿填报时参考。学校作为省属公办全日制高职院校、陕西省“双高计划”院校，依托宝鸡区域产业优势、雄厚的师资力量、完善的实训体系和鲜明的机电智能制造特色，逐步推进内涵建设，综合竞争力稳步提升，在陕西省内公办高职院校中具有较高的辨识度和影响力，2024-2025年相关排名逐步提升，办学口碑和社会认可度不断提高，尤其在智能制造、电子信息、交通运输类专业领域，竞争力凸显，是宝鸡区域装备制造类人才培养的核心院校。 （一）全国高职院校综合排名与专业排名 1. 第三方综合排名：根据国内主流第三方高职院校排名机构（如软科、掌上高考、校友会）2025-2026年发布的排行榜，学校整体表现良好：软科2025年全国公办专科排行榜中，学校位列500+名；掌上高考2026年人气排名位列全国第2190名；另有第三方排名显示，学校在全国专科院校中排名约900名左右。这一排名既体现了学校的办学实力，也反映出公办高职办学竞争激烈、学校仍处于稳步发展阶段的现实情况。评价指标涵盖基础设施、师资力量、教育教学、学生发展、社会服务、产教融合等核心维度，其中高职称教师占比、“双师型”教师占比、核心专业竞争力、实训基地贴合产业需求、学生就业率、技能大赛获奖情况等方面表现突出，彰显了学校服务区域产业、助力学生就业的核心优势和强劲的发展潜力； 2. 专业竞争力排名：学校核心专业竞争力突出，依托宝鸡区域产业特色，智能制造类（机电一体化技术、机械制造及自动化、工业机器人技术）、电子信息类（电子信息工程技术）、交通运输类（新能源汽车技术）专业在陕西省内公办高职院校中具有较高辨识度和竞争力，其中机电一体化技术专业群为陕西省“双高计划”建设专业群，是学校的标杆专业。2024-2025年招生中，机电一体化技术、新能源汽车技术、电子信息工程技术等核心专业录取分数线均处于较高水平，报考热度较高，报到率稳步提升，体现了考生对这些专业的认可；新能源汽车技术、机电一体化技术专业依托区域产业优势和订单培养模式，就业质量高，发展潜力巨大，逐步成为学校特色标杆专业，专业竞争力在省内同类公办高职中位居前列； 3. 特色排名优势：学校聚焦智能制造、电子信息、交通运输等特色领域，精准对接宝鸡区域产业需求，形成了“机电智能制造为核心、多专业协同发展”的办学特色，是陕西省内“双高计划”院校中重点打造智能制造专业群的院校之一，也是宝鸡市现代装备制造职教集团和陕西电子职教集团牵头单位。学校依托宝鸡西部工业重镇、“中国钛谷”的产业优势，深化产教融合、校企合作，共建多个产业学院，在装备制造、电子信息领域的人才培养质量得到行业认可，为区域产业发展输送了大批实用型技术技能人才，行业影响力和社会认可度逐步提升，是陕西省内公办高职中特色鲜明、实力较强的院校之一，尤其在智能制造领域的办学特色和人才培养成效显著。 （二）分省份分数线排名（考生认可度参考） 院校排名也可通过各省份录取分数线间接体现，近年来，学校在不同省份的分数线排名差异较大，反映了考生对学校的认可度，具体如下： 陕西省：录取分数线贴合省内公办高职平均水平，呈逐年上升趋势，2022年理科最低152分、文科193分，2023年理科284分、文科360分，2024年理科356分、文科375分，涨幅明显；核心热门专业（机电一体化技术、新能源汽车技术、电子信息工程技术）录取分数位居省内同类公办高职中上游，报考热度持续攀升，体现了省内考生对学校省属公办定位、专业实力、就业导向和办学特色的高度认可，随着“双高计划”建设推进和办学口碑提升，预计2026年录取分数线将继续稳步上涨； 浙江省：录取分数贴合当地公办高职平均水平，覆盖综合类、艺术类、体育类多种招生类型，核心专业录取名额充足，依托智能制造、电子信息专业特色和公办办学优势，考生认可度稳步提升，随着招生宣传推进和校企合作深化，报考热度将逐步提高； 其他省份：录取分数贴合当地公办高职平均水平，由于是逐步拓展省外招生，考生认知度仍在提升阶段，录取门槛适中，随着学校“双高计划”建设推进、办学实力增强、专业特色凸显和招生宣传推进，考生认可度将逐步提高。 （三）区域及同类院校排名 在宝鸡市范围内，学校作为省属公办全日制高职院校，依托特色专业布局、雄厚的师资力量、完善的办学设施、紧密的校企合作和贴合区域产业的人才培养模式，在市内高职院校中位列首位，是宝鸡市产业人才培养的核心力量，尤其在装备制造、电子信息领域，是宝鸡市乃至滇西北区域的标杆院校。学校重点打造智能制造核心专业集群，整合全州职业教育资源，为宝鸡市重点产业升级、装备制造名城建设、交通枢纽建设输送实用型技术技能人才，办学口碑良好，招生规模逐年扩大，得到当地政府、企业和社会各界的高度认可，师生在各类赛事中斩获多项国家、省级荣誉，办学成效显著。 在陕西省内同类公办高职院校中，根据第三方排名显示，学校在省内公办专科院校中排名约20-25名，在2025年软科陕西公办专科排行榜中位列中游偏上水平，依托“双高计划”专业群优势、高职称教师占比高、“双师型”教师队伍雄厚、完善的实训体系和紧密的校企合作关系，成为省内公办高职的优质院校之一；尤其在智能制造、电子信息、交通运输等领域，结合宝鸡区域产业优势，形成了独特的办学特色和竞争优势，区别于其他公办高职的专业布局，办学实力和社会认可度持续提升，逐步成为广大考生报考公办高职的优质选择之一，尤其适合倾向于扎根宝鸡及陕西省内区域就业、投身装备制造、电子信息、交通运输等领域的考生。另有第三方排名将其列为陕西省公办专科第三梯队区域服务型院校，核心优势突出，就业表现优异。 （四）排名说明与优势 1. 排名差异原因：不同排名体系的评价指标侧重不同（如部分排名侧重综合规模、办学历史，部分侧重专业特色、区域服务成效、产教融合水平、学生就业率、技能大赛表现），同时学校虽为省属公办高职，但与省内老牌公办高职（如西安航空职业技术学院、陕西铁路工程职业技术学院）相比，办学历史仍有差距，综合规模、科研成果、社会影响力仍有提升空间，因此在全国综合排名中处于中游水平，但在同类公办高职院校、宝鸡区域高职院校排名中表现良好，属于“专业特色鲜明、师资雄厚、实训完善、产教融合深入、服务地方有力、发展潜力巨大”的省属公办高职院校，考生可结合自身职业规划（尤其是倾向于智能制造、电子信息、交通运输领域，希望掌握实用技术技能、扎根宝鸡及陕西省内区域就业、助力区域产业升级）理性看待； 2. 核心优势支撑：学校排名稳步提升的核心支撑是“省属公办、陕西省‘双高计划’院校、高职称师资加持、‘双师型’教师占比高、完善的实训体系、紧密的校企合作、精准的就业导向、鲜明的机电智能制造特色”，尤其是核心专业精准对接宝鸡区域产业发展定位和重点产业，专业实用性强、就业稳定，智能制造领域就业率达85%，能够直接服务于区域产业升级；同时作为宝鸡市现代装备制造职教集团牵头单位，引领区域职业教育协同发展，获得政策、资源等多方面支持，师资培训、社会服务、产教融合成效逐步凸显，办学实力持续增强，技能大赛获奖数量位居省内同类院校前列； 3. 发展定位：学校聚焦陕西装备制造产业高质量发展需求和宝鸡“装备制造名城”建设目标，深化产教融合与校企合作，重点打造智能制造、电子信息、交通运输三大核心专业群，强化技术技能人才实战化培养，依托自身“双高计划”优势、优质的师资实训资源和校企合作模式，不断提升综合办学水平和人才培养质量，致力于建成立足陕西、面向西部、辐射全国的智能制造特色“双高”院校，形成“一院一特色、一院一产业”的办学格局，适合对智能制造、电子信息、交通运输等领域有浓厚兴趣，希望掌握实用技术技能、扎根宝鸡及陕西省内区域就业或继续深造的考生。 六、总结 陕西机电职业技术学院作为创办于1986年的省属公办全日制普通高等职业院校，隶属于陕西省教育厅，依托宝鸡西部工业重镇、“中国钛谷”的产业优势，经过数十年积淀，逐步发展成为专业体系完善、特色鲜明、管理规范、质量优良、实力雄厚的公办高职院校，是陕西省“双高计划”高水平专业群建设院校、首批国家职业教育改革发展示范校，填补了宝鸡区域省属公办机电类高职的人才培养空白，是宝鸡市乃至陕西省装备制造、电子信息领域人才培养的核心载体。 学校办学条件优越，拥有4个校区，校园占地面积1100亩，实训资源充足，共建多个产业学院和实训基地，师资队伍稳步优化（高职称、高学历、双师型教师配置合理，“双师型”教师占比达75%），逐步发展成为涵盖40个招生专业、在校学生11000余名的公办高职院校，为宝鸡及陕西省内区域产业发展输送了大批实用型技术技能人才，毕业生就业率和就业质量位居省内同类院校前列。 学校开设的40个高职专业覆盖6大专业大类，构建“一体两翼”专业发展格局，以机电一体化技术、机械制造及自动化、工业机器人技术、电子信息工程技术、新能源汽车技术为核心，多专业协同发展，核心专业精准贴合宝鸡区域产业发展定位和重点产业需求，部分专业开展订单培养，就业保障有力；师资队伍实力雄厚，现有教职工700余名，副高以上专业技术职称65人，研究生学历教师83人，“双师型”教师101人，高职称师资和行业兼职教师引领专业建设；依托完善的实训资源和校企合作平台，推行“岗课赛证创”一体化培养模式，同时搭建了完善的升学和就业平台，专升本升学率名列全省前茅，学费合理、奖助体系完善，毕业生就业适配性强、就业率稳步提升，重点服务于宝鸡及陕西省内区域发展。 作为陕西省内同类公办高职中表现良好的优质院校，学校办学规范、特色鲜明、服务地方有力，在区域产业人才培养、产教融合、学生就业、技能大赛等方面成效显著，是广大倾向于公办高职、希望掌握实用技术技能、扎根宝鸡及陕西省内区域就业、助力区域产业升级或继续深造的考生的优质选择。如需了解更多详细信息（如当年具体招生名额、学费标准、报考要求、助学金申请细则等），可查阅学校官方网站（http://www.sxjdzy.cn/）发布的招生简章及相关公告，或拨打学校招办咨询电话咨询。 学院 所含专业 铁道工程学院 智能建造 铁道工程技术 铁道信号自动控制 铁道交通运营管理 城市轨道交通通信信号技术 道路与桥梁工程技术 工程造价 建筑工程技术 经管与艺术学院 数字媒体技术 动漫制作技术 酒店管理与数字化运营 网络营销与直播电商 大数据与会计 高速铁路客运服务 https://www.xsw88.com/d/uploads/0208/086.jpg 0917-3633887，3328888，3633889 陕西机电职业技术学院 http://www.xsw88.com/site/277-www.smzy.edu.cn.html 学生网 陕西大学 2026-02-08 21:07:16 http://www.xsw88.com/site/277-www.smzy.edu.cn.html 神木职业技术学院（原榆林职业技术学院神木校区）（Shenmu Vocational and Technical College）是由陕西省人民政府批准，国家教育部备案的一所全日制公办普通高等学校，行政隶属榆林市政府管理，神木职业技术学院是由陕西省人民政府批准，国家教育部备案的一所全日制公办普通高等学校，行政隶属榆林市政府管理，教学业务受省教育厅管理和指导，前身为榆林职业技术学院神木校区，于2010年开始招生办学，2015年顺利通过了教育部人才培养工作评估和陕西省委高校巡视诊断，2018年实现独立办学。学院位于神木市滨河新区，交通便利，规划占地1028亩，总建筑面积32万平方米，已建成并投用建筑面积约26万平方米。学院现有在校学生5631人，教职工395人。学院设有四系一部，开设25个专业：煤矿智能开采技术、应用化工技术、机电一体化技术、热电动力工程技术、智能控制技术、矿山机电智能装备、安全技术与管理、工业自动化仪表技术、煤化工技术、发电运行技术、建筑工程技术、环境监测技术、测绘工程技术、汽车检测与维修技术、新能源汽车技术、婴幼儿托育服务与管理、护理、康复治疗技术、药学、数字媒体技术、跨境电子商务、大数据与会计、信息安全技术应用、工业互联网应用、学前教育，已经形成以能源化工类特色专业为主，财会、教育、新能源技术专业为辅，文理科兼招，三年制和五年制并行的专业体系。神木市市域及周边中、省、市工业企业云集，第三产业门类齐全、规模庞大，对技能型、应用型人才需求十分旺盛。且神木市政府每年组织中、省、市驻神企业及各类市办企业举办神木职业技术学院大型专场招聘会，促进毕业生就业。近三年来，我校毕业生就业率一直在90%以上，其中能源化工类专业三分之一以上的毕业生在中、省国有企业就业，学生“专业对口就业率高、就业起薪点高、就业稳定率高”。 陕西省神木市滨河新区学苑路1号 神木职业技术学院全面介绍 一、学校概况 神木职业技术学院（简称“神木职院”）是经陕西省人民政府批准设立、教育部备案的全日制公办普通高等职业院校，行政隶属榆林市政府管理，教学业务受陕西省教育厅管理和指导，教育部国标代码14650，省内招生代码5197。学校前身为榆林职业技术学院神木校区，2010年开始招生办学，2015年顺利通过教育部人才培养工作评估和陕西省委高校巡视诊断，2018年实现独立办学，正式更名为神木职业技术学院，填补了神木区域公办高职教育的空白，成为服务陕北能源化工产业的核心人才培养基地。 学校秉持“厚德强技、知行合一”的校训，坚守“立足榆林、服务神木、面向陕西、辐射周边”的办学定位，以实现“区域一流、省内领先、国内知名”为目标，依托神木“中国煤炭之乡”的优质资源优势，聚焦能源化工、机电制造、健康医养等区域支柱产业，深化产教融合、校企合作，构建“三全育人”“五育并举”人才培养体系，推行“理实一体化”教学改革，致力于培养厚植家国情怀、掌握过硬技能、适配区域产业发展的高素质技术技能人才。 学校坐落于神木市滨河新区，交通便利，环境优美，规划占地1028亩，规划建筑面积32万平方米，已建成并投用建筑面积约26万平方米，图书馆藏书丰富，固定资产充足，教学仪器设备配置贴合能源化工、机电等专业需求，尤其建成多个贴合产业实际的实训基地，与神木本地及周边能源、化工、机电类龙头企业共建实训平台，实训条件位居陕北同类院校前列。截至2025年，学校设有八院二部一园，即能源工程学院、机电工程学院、化学工程学院、数智工程学院、健康医养学院、现代服务学院、马克思主义学院、继续教育学院、公共课教学部、体美劳教学部，以及附属幼儿园，全日制在校学生达6308人，教职工450人左右，办学规模稳步扩大，办学质量持续提升。 建校以来，学校先后被授予省级“文明校园”、全国“节约型公共示范单位”、省级卫生先进单位、省高校共青团工作优秀单位、陕西省中华优秀传统文化传承基地、陕西省非物质文化遗产传承实践教育基地等多项荣誉称号，办学口碑和社会认可度不断提升，为神木及陕北区域能源化工产业转型升级输送了大批实用型技术技能人才，毕业生深受用人单位好评，成为陕北地区能源化工类高职教育的标杆院校之一。 二、开设专业 学校紧扣神木及陕北区域能源化工、机电制造、健康医养、数字经济等重点产业发展需求，结合公办高职“特色鲜明、精准对接、内涵发展”的办学思路，构建形成以能源化工类专业为核心、机电制造类专业为支撑、健康医养与现代服务类专业协同发展的专业体系，逐步形成“文理科兼招，三年制和五年制并行”的办学格局，部分能源化工类专业为省级重点专业，专业与区域能源化工千亿产业集群发展需求的契合度极高。截至2025年，学校共开设27个高职专业，涵盖能源动力与材料、装备制造、生物与化工、医药卫生、电子与信息、财经商贸、教育与体育、公共管理与服务等8大专业大类，学制均为3年，学费按陕西省物价部门备案标准执行，普通专业5500元/学年左右，无艺术类高价专业，结合学校2025年招生公示及办学规划，具体分类如下（核心专业标注明确）： （一）能源化工专业群（核心优势专业群，省级重点相关专业） 紧扣神木煤炭资源优势和能源化工产业发展需求，依托本地煤炭、煤化工龙头企业资源，培养煤矿开采、煤化工、能源动力等领域实战型技能人才，是学校重点打造的标杆专业群，也是陕北区域能源化工人才培养的核心载体，就业稳定性强、薪资待遇优厚，具体包括： 煤矿智能开采技术：核心标杆专业，省级重点相关专业，对接煤矿智能开采、矿山运维等岗位需求，培养煤矿智能开采设备操作、调试、运维及矿山安全管理等技能人才，核心课程涵盖煤矿智能开采技术、矿山安全管理、采矿设备运维等，就业方向涵盖神木及周边煤矿企业、矿山工程公司，可考取煤矿安全检查员、采矿设备运维员等职业资格证书，是学校招生名额最多、报考热度最高的专业之一，毕业生多进入神木本地大型煤矿企业就业。 应用化工技术：核心骨干专业，聚焦化工生产、化工检测等岗位需求，培养化工产品生产、工艺控制、质量检测等技能人才，核心课程包括化工原理、化工工艺、化工检测技术等，就业方向涵盖煤化工企业、化工生产企业，可考取化工总控工、化工检测员等证书，与本地煤化工企业开展订单培养，就业适配性极强。 煤化工技术：特色优势专业，对接煤化工产业发展需求，培养煤化工产品生产、工艺优化、设备运维等技能人才，核心课程涵盖煤化工工艺、煤质分析、化工设备运维等，就业方向涵盖大型煤化工企业、化工研发机构，可考取煤化工操作工、化工设备管理员等证书，贴合神木本地产业发展重点，人才缺口大。 热能动力工程技术：骨干支撑专业，聚焦能源动力领域，培养热能动力设备操作、调试、运维等技能人才，核心课程包括热能动力工程、锅炉运维、发电设备管理等，就业方向涵盖电厂、能源企业、热力公司，可考取热能动力设备运维员、锅炉操作工等证书，与本地电厂、能源企业共建实训基地，实践教学实力雄厚。 安全技术与管理（能源方向）：配套骨干专业，培养矿山安全、化工安全等领域安全管理、检测预警等技能人才，核心课程涵盖矿山安全技术、化工安全管理、安全检测技术等，就业方向涵盖煤矿企业、煤化工企业、安全评估公司，可考取安全管理员、安全检测员等证书，是能源化工领域不可或缺的配套专业，就业需求稳定。 （二）机电制造专业群（特色骨干专业群） 紧扣能源化工产业配套需求和机电制造产业发展趋势，依托本地机电企业资源，培养机电设备操作、调试、运维等领域技能人才，为能源化工产业提供配套技术支撑，就业面广、发展潜力大，具体包括： 机电一体化技术：核心骨干专业，学校招生名额最多的专业之一（2025年陕西省物理类招生136人），培养机电设备安装、调试、运维、编程等技能人才，核心课程涵盖机电设备控制技术、PLC编程、机械加工工艺等，就业方向涵盖机电制造企业、能源化工企业（配套机电岗位）、机电工程公司，可考取电工、机电设备运维员等职业资格证书，报考热度极高，毕业生适配各类机电相关岗位。 矿山机电与智能装备：特色专业，对接矿山机电设备智能化发展需求，培养矿山机电设备操作、调试、运维等技能人才，核心课程包括矿山机电设备、智能装备运维、电气控制技术等，就业方向涵盖煤矿企业、矿山机电设备制造企业，可考取矿山机电运维员、电工等证书，贴合本地产业配套需求。 汽车检测与维修技术：实用型专业，培养汽车检测、维修、运维等技能人才，核心课程包括汽车构造、汽车检测技术、汽车维修工艺等，就业方向涵盖汽车4S店、汽车维修企业、新能源汽车运维公司，可考取汽车维修工、汽车检测员等证书，就业面极广。 新能源汽车技术：新兴支撑专业，对接新能源汽车产业发展需求，培养新能源汽车检测、维修、运维等技能人才，核心课程涵盖新能源汽车构造、电池管理技术、汽车检测与维修等，就业方向涵盖新能源汽车制造企业、4S店、运维公司，可考取新能源汽车运维员证书，发展前景广阔。 （三）健康医养专业群（协同发展专业群） 紧扣区域健康医养产业发展需求，聚焦护理、康复、婴幼儿托育等民生领域，培养实用型健康医养人才，专业实用性强、就业稳定性高，依托校内实训场地和校外合作医院、托育机构，强化实操教学，具体包括： 护理：热门实用专业，培养临床护理、社区护理、老年护理等技能人才，核心课程包括基础护理学、内科护理学、外科护理学等，就业方向涵盖医院、社区卫生服务中心、养老机构，可考取护士执业资格证书，是学校省外招生的热门专业之一（2025年河北、四川等省份招生重点专业），就业需求持续旺盛。 康复治疗技术：特色配套专业，培养康复治疗、康复护理等技能人才，核心课程包括康复治疗技术、康复评估、中医康复等，就业方向涵盖医院康复科、康复机构、养老机构，可考取康复治疗士证书，贴合当下人口老龄化发展趋势，人才缺口逐步扩大。 药学：实用型专业，培养药品调剂、药品检测、药品管理等技能人才，核心课程包括药理学、药剂学、药品检测技术等，就业方向涵盖医院药房、药店、药品生产企业，可考取药学士、药品检验员等证书，就业稳定性强。 婴幼儿托育服务与管理：新兴民生专业，对接婴幼儿托育产业需求，培养婴幼儿保育、早期教育等技能人才，核心课程包括婴幼儿心理学、保育学、早期教育指导等，就业方向涵盖幼儿园、早教机构、婴幼儿托育中心，可考取保育师证书，贴合民生需求，发展潜力大。 （四）数智与现代服务专业群（新兴发展专业群） 紧扣数字经济、现代商贸、学前教育等产业发展需求，培养数字媒体、大数据、电子商务、学前教育等领域技能人才，兼顾专业实用性和就业广泛性，支撑区域现代服务业发展，具体包括： 数字媒体技术：特色专业，培养数字媒体设计、短视频制作、新媒体运营等技能人才，核心课程包括数字媒体设计、短视频制作、新媒体运营等，就业方向涵盖新媒体公司、广告公司、企业宣传部门，可考取新媒体运营师、数字媒体设计师等证书。 大数据与会计：实用型专业，培养会计核算、财务管理、税务处理等技能人才，核心课程包括财务会计、财务管理、税务会计等，就业方向涵盖各类企业、事业单位的财务岗位，可考取初级会计职称证书，就业面广。 跨境电子商务：热门新兴专业，对接跨境电商产业发展需求，培养跨境电商运营、外贸洽谈、电商直播等技能人才，核心课程包括跨境电商运营、外贸函电、电商直播等，就业方向涵盖跨境电商企业、外贸公司，可考取电子商务师证书。 学前教育：民生刚需专业，培养幼儿教师、幼儿保育人员等，核心课程包括幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿活动设计等，就业方向涵盖幼儿园、早教机构，可考取幼儿教师资格证、保育师证书，贴合区域学前教育事业发展需求。 信息安全技术应用、工业互联网应用：新兴配套专业，对接数字产业发展需求，培养信息安全、工业互联网运维等技能人才，核心课程涵盖信息安全技术、工业互联网应用、网络管理等，就业方向涵盖科技企业、能源化工企业（数字配套岗位），发展前景广阔。 学校专业建设坚持“对接产业、精准育人、特色发展”的思路，依托校内实训中心和校外合作企业资源，推行“实训+实习+就业”一体化培养模式，聘请行业专家、企业技术骨干担任兼职教师，加强专业学科指导，院领导包抓核心专业、跟踪指导，帮助解决专业教学困难问题，提升专业教师教学技能，确保人才培养与神木及陕北区域产业发展需求无缝衔接，助力学生高质量就业，同时开设统招专升本、成人业余“专升本”等上升途径，为学生深造提供便利。 三、师资教育结构 学校深入实施人才强校战略，立足省属公办高职办学特色，结合能源化工类专业培养需求，走“外引内培、专兼结合、双师共培、注重实效”的师资建设之路，重点吸纳高职称、高技能、实战型人才和高学历人才，尤其侧重引进具备能源化工、机电制造等行业一线经验的人才，聘请行业专家、企业技术骨干担任兼职教师，兼顾理论教学与实践教学，构建了一支“师德高尚、结构合理、业务精湛、实战突出、充满活力”的高素质教师队伍，结合学校2025年7月官方公示数据、办学动态及相关权威信息，具体结构如下（核心数据均来自官方发布）： （一）师资规模 学校师资队伍规模与办学规模相匹配，梯队逐步完善，平均年龄37岁，队伍年轻化、活力足，通过公开招聘、人才引进、校内培育等多种方式，持续扩充师资力量，保障教学实训需求。截至2025年，学校现有教职工450人左右，其中专任教师395人，兼职教师55人，折合教师数能够充分满足27个高职专业的教学、实训及科研指导需求，支撑6308名在校学生的人才培养工作。各教学院部师资配置均衡，其中能源工程学院、化学工程学院、机电工程学院依托重点引进的师资力量和行业兼职教师，逐步形成了兼具理论与实战能力的特色教学团队，每个核心专业均配备专业带头人，引领专业建设和课程改革，数智工程学院单独就有教职工22人，形成了结构合理的专项教学团队。 （二）职称与高层次人才结构 学校注重师资职称结构优化，着力引进高职称人才，打造核心教学团队，职称层次逐步提升，为教学质量提供坚实保障。根据官方公示，学校现有教授7人、副教授18人，副高级以上专业技术职称教师合计25人，高职称教师构成了师资队伍的核心力量，主要承担核心课程教学、科研项目引领、青年教师培养及专业建设工作，发挥示范带动作用。2021年职称评审中，学校成功评聘正高级职称2人，副高级职称6人、中级职称6人、初级职称2人，进一步优化了师资职称结构；同时，学校评选出“师德标兵”5名，“优秀教师”31名，树立教学标杆，推动师资队伍整体素养提升。 学校注重高层次人才引育，重点引进具备能源化工、机电制造等行业一线经验的高层次技能人才和学科带头人，尤其是核心专业领域的骨干人才，逐步打造高水平教学团队；同时，完善教师激励机制，鼓励现有教师提升职称等级、参与科研项目和技能竞赛，支持教师开展区域产业相关科研探索，助力教师专业成长，逐步提升高层次人才占比。 （三）学历与学缘结构 学校注重教师学历层次提升，结合公办高职师资建设规划，逐步优化学历结构，着力引进高学历、高技能人才，提升师资队伍整体素养。根据官方公示，截至2025年，学校现有硕士、博士研究生共98人，占专任教师总数的比例达24.8%，学历结构逐步优化，为专业教学和科研工作提供了有力支撑。其中数智工程学院的22名教职工中，研究生学历13人，本科9人，高学历人才占比达59.1%，凸显了学校在重点专业领域的高学历师资配置优势。 学缘结构多元，教师主要来自国内外多所知名高校及能源化工、机电制造等行业一线，既有扎实的理论功底，又熟悉产业前沿技术和岗位需求，学科背景精准贴合学校专业布局，涵盖能源动力与材料、装备制造、生物与化工、医药卫生等多个细分领域。尤其侧重吸纳具备神木区域能源化工产业（如煤炭开采、煤化工）实操经验的教师，助力技术技能人才培养，同时通过师资培训、对外交流、企业实践等方式，持续拓宽教师视野，提升教学科研水平，推动师资队伍向专业化、精细化、实战化方向发展。 （四）“双师型”与师资培养 学校突出“双师型”教师队伍建设，结合职业教育办学特色和公办高职实际，结合能源化工类专业实操性强的特点，逐步完善“双师型”教师认定和培养体系，确保教学贴合岗位需求、贴合区域产业特色。根据官方公示，学校“双师型”教师队伍逐步壮大，其中数智工程学院现有“双师型”教师12人，占该学院教职工总数的54.5%，均具备行业一线实践经验和相应的职业资格证书，能够高效开展实践教学和技能指导。 同时，兼职教师均来自神木本地及周边能源、化工、机电类龙头企业一线，具备丰富的实操经验，能够将产业前沿技术、岗位实际需求融入课堂教学，实现“教学练战一体化”，有效弥补了实战型师资缺口。学校搭建完善的教师培养培训平台，优化师资培养体系，常年开展师资培训，选派教师参与国培计划、省市级各级各类培训，重点开展能源化工、机电制造等核心专业相关技能培训和教学能力提升培训；通过“青蓝工程”、教学能力竞赛、科研项目引领等载体，发挥骨干教师、高职称教师的示范引领作用，助力青年教师成长；鼓励教师深入行业企业一线实践锻炼，考取相关职业资格证书，参与科研项目、特色课程开发和技能竞赛指导，持续提升教师综合素养、教学能力和行业技术水平，确保师资队伍适配区域人才培养需求。 四、招生计划 学校招生面向全国10个省份，包括陕西、甘肃、青海、西藏、云南、贵州、四川、山西、河北、山东等，以陕西省为核心招生区域（占总计划主体），重点辐射神木本地及榆林市、陕西省内各地市，同时稳步拓展省外招生区域，主要招收普通高中毕业生、中职毕业生（含对口升学，即三校生），同时开展分类考试招生、职教单招，招生批次为专科批（陕西为高职专科批，其他省份为专科批），学制均为3年，学费按陕西省物价部门备案标准执行，普通专业5500元/学年左右，无乱收费现象。学校招生规模稳步扩大，2025年共完成招生计划2150人，录取分数线贴合各省公办高职平均水平，部分核心专业录取分数线偏高，结合学校2025年招生章程、录取数据及办学规划，以下为2026年参考信息（精准贴合学校实际）： （一）招生省份 2024-2025年学校招生以陕西省为核心，2025年在陕西省内招生679人，占总招生计划的31.6%，涵盖全部27个高职专业及所有专业方向，同时开展对口升学（三校生）、分类考试招生、职教单招，满足中职学生和普通高中毕业生多样化升学需求；省外招生逐步拓展，2025年在省外共招生150人，重点辐射河北（50人）、四川（40人）、青海（35人）、甘肃（20人）等省份，投放多个核心专业招生计划，以能源化工类、护理类专业为主，逐步扩大学校在全国的招生影响力，后续将根据办学发展需求和产业人才需求，持续优化招生区域布局，重点拓展与神木产业关联紧密的省外区域招生。 所有高职专业均在神木市滨河新区校本部办学，无分校区招生差异，各专业共享统一的教学实训资源、师资调配体系和学历授予标准。具体招生省份、招生专业、专业代码以当年学校招生简章及各省教育考试院公布信息为准（教育部国标代码14650，陕西招生代码5197）。学校不委托任何中介机构和个人私自从事招生工作，招生工作接受上级主管部门及社会各界的监督，纪检监察部门对招生工作实施全程监督，招生咨询电话：0912-8513000、0912-8513030、0912-8513031。 （二）陕西地区招生计划（2026年参考） 陕西省是学校核心招生区域，招生计划充足，涵盖全部27个高职专业及方向，高考统招（物理类、历史类）、对口升学（三校生）、分类考试招生、职教单招计划同步投放，各专业录取分数线差异较大，整体录取门槛贴合省内公办高职平均水平，结合2025年招生情况，具体参考如下： 高考统招（物理类）：招生计划覆盖20余个专业，其中机电一体化技术（2025年招生136人）、煤矿智能开采技术、应用化工技术、热能动力工程技术等核心专业招生名额较多；2025年统招物理组最低分为350分，核心热门专业（煤矿智能开采技术、机电一体化技术）录取分数相对偏高，体现了省内考生对学校核心专业实力的认可。 高考统招（历史类）：招生计划覆盖15余个专业，其中护理、学前教育、大数据与会计、跨境电子商务等专业招生名额较多；2025年统招历史组最低分为373分，热门专业录取分数略高于普通专业，考生报考热情高，尤其受到神木本地及榆林市考生青睐。 对口升学（三校生）：面向中职相关专业毕业生招生，覆盖能源动力与材料、装备制造、医药卫生、财经商贸等多个类别，为中职学生提供升学深造的优质通道，重点对接学校核心专业，招生名额按需分配，2025年三校生最低分为土木工程类专业332.5分，录取门槛适中，具体分数线参考当年中职职教高考相关标准，优先录取陕西省内中职毕业生，助力本地人才培养。 分类考试与职教单招：2025年分类考试录取人数1000人，最低录取分数线为普通高中历史组429分，物理组368.33分；职教单招录取220人，最低分为168分，面向已完成当年陕西省普通高考或职教单招报名手续的普通高中毕业生和“三校生”，考生需参加学校组织的职业适应性（技能）测试，按总成绩择优录取，淘汰比例不低于实考人数的3%。 注意事项：所有专业报考需符合体检要求，严格按照《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行，色觉异常、身高不达标者慎报煤矿智能开采技术、护理等专业，确保符合岗位从业要求。 报考提示：各专业招生名额结合当年报考情况动态调整；学校为公办高职院校，学费、住宿费按陕西省物价部门备案标准执行，书本费按实际情况收取，无乱收费现象；新生入学后由学校进行入学资格复查和体检复查，不符合入学条件者取消入学资格；不能按时报到的已录取考生，应向学校提出书面申请，经同意后方可延期报到。 （三）其他省份招生计划（2025年数据参考） 2025年学校省外招生处于稳步拓展阶段，招生计划适中，录取分数线集中在284分-389分之间，贴合当地公办高职平均水平，重点投放学校核心优势专业（能源化工类、护理类），具体参考如下（数据来自官方录取公示）： 省份 批次 科类/招生类型 2025年核心招生专业及方向 2025年录取最低分 补充说明 河北 专科批 物理类、历史类 护理、机电一体化技术、煤矿智能开采技术 历史类380分、物理类382分 2025年招生50人，护理专业为省外招生热门专业，招生名额4人（历史类），依托公办办学优势和专业实用性吸引考生，录取规则参照河北省教育考试院相关规定执行。 四川 专科批 物理类、历史类 护理、机电一体化技术、应用化工技术 物理类358分 2025年招生40人，护理专业招生名额4人（历史类），贴合当地健康医养产业需求，为考生提供广阔的实习就业平台，认可当地相关加分政策。 山西 专科批 物理类、历史类 煤矿智能开采技术、应用化工技术 历史类312分、物理类346分 2025年招生20人，重点投放能源化工类核心专业，贴合当地能源产业需求，录取门槛适中，考生认可度逐步提升。 其他省份（甘肃、青海等） 专科批 物理类、历史类 重点投放煤矿智能开采技术、机电一体化技术等核心专业，少量招生 甘肃303分、青海贴合当地公办高职平均水平 录取门槛适中，优先招收对能源化工、机电制造等专业有兴趣的考生，依托省属公办优势、专业特色和就业导向吸引考生，后续逐步扩大省外招生规模。 注：学校在各省份录取规则遵循“公平、公正、公开”和择优录取的原则，执行“分数优先、遵循志愿”原则确定专业，专业志愿之间不设分数级差；按投档成绩从高分到低分依次检索录取，无法满足所报专业志愿且服从调剂的，调剂至招生计划尚未完成的专业，不服从调剂则按退档处理；普通类考生投档成绩相同时，按相关科目成绩依次比较择优录取；以虚报、隐瞒、欺骗等违规手段取得录取资格的考生，一经查出，取消入学资格。 （四）招生说明 1. 学费与住宿标准：学校为省属公办高职院校，严格按照陕西省价格主管部门批准的项目和标准执行，普通专业5500元/学年左右，无艺术类高价专业；住宿费按学校备案标准执行，具体以当年招生简章公布为准；书本费按实际情况收取，无其他乱收费现象；同时设有完善的“奖、勤、助、贷、减（免）、补”学生资助体系，包括国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、“绿色通道”、勤工助学等项目，激励、帮助学生顺利完成学业并成长成才，重点帮扶家庭经济困难学生。 2. 办学地点：所有专业办学地点均为陕西省榆林市神木市滨河新区校本部（学苑路1号），校园设施完善、资源丰富，地处神木产业园区核心辐射区域，交通便捷，环境优美，便于学生学习、实践和生活，邮编719300。 3. 体检与报考要求：严格参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行，煤矿智能开采技术、护理等专业有明确体检限制，新生入学后由学校统一进行体检复查，不符合招生条件和各类弄虚作假的学生将取消其入学资格。 4. 学历证书与升学通道：学生完成学业、达到毕业标准后，颁发国家承认、学信网可查的神木职业技术学院全日制普通高等职业院校毕业证书；学校搭建完善的专升本通道，支持学生参加统招专升本考试、自考本科、行业认证，为学生深造提供便利，鼓励学生提升学历层次，助力学生长远发展。 5. 就业保障：学校高度重视毕业生就业工作，深入开展“访企拓岗促就业”行动，与神木本地及周边能源、化工、机电类龙头企业建立长期、稳定的毕业生就业合作关系，依托校外合作企业、实训基地资源，推行“实习+就业”一体化模式和订单培养模式，为学生提供广阔的实习就业平台；设有招生就业处（电话0912-8513000），具体负责招生、就业指导、校园招聘等工作，提供就业指导、校园招聘、创业扶持等服务；毕业生主要面向神木及榆林区域产业就业，贴合区域产业需求，就业适配性强、就业率稳步提升，重点为区域能源化工、机电制造、健康医养等行业输送优秀技术技能人才。 五、院校排名情况 目前国家教育部门未发布权威的高职院校排名榜单，以下排名均来自第三方机构发布，仅供考生和家长志愿填报时参考。学校作为省属公办全日制高职院校，依托神木煤炭资源优势、鲜明的能源化工专业特色、逐步提升的师资力量和完善的实训体系，逐步推进内涵建设，综合竞争力稳步提升，在神木市、榆林市高职院校中具有绝对优势，2024-2025年相关排名逐步提升，办学口碑和社会认可度不断提高，尤其在能源化工类专业领域，竞争力凸显，是陕北区域能源化工类人才培养的核心院校。 （一）全国高职院校综合排名与专业排名 1. 第三方综合排名：根据国内主流第三方高职院校排名机构艾瑞深校友会网2025年发布的排行榜，学校综合办学实力位居全国第289名，整体处于全国高职院校中上游水平，这一排名既体现了学校的办学实力，也反映出公办高职办学竞争激烈、学校仍处于稳步发展阶段的现实情况。评价指标涵盖基础设施、师资力量、教育教学、学生发展、社会服务、产教融合等核心维度，其中高职称教师占比、核心专业竞争力（能源化工类）、实训基地贴合产业需求、学生就业率等方面表现突出，彰显了学校服务区域能源化工产业、助力学生就业的核心优势和强劲的发展潜力； 2. 专业竞争力排名：学校核心专业竞争力突出，依托神木区域能源化工产业优势，能源化工类（煤矿智能开采技术、应用化工技术、煤化工技术）、机电类（机电一体化技术）专业在陕西省内公办高职院校中具有较高辨识度和竞争力，其中煤矿智能开采技术、应用化工技术等专业为省级重点相关专业，是学校的标杆专业。2025年招生中，机电一体化技术、煤矿智能开采技术等核心专业招生名额多、报考热度高，录取分数线处于较高水平，报到率稳步提升，体现了考生对这些专业的认可；煤矿智能开采技术、应用化工技术专业依托区域产业优势和订单培养模式，就业质量高，发展潜力巨大，逐步成为学校特色标杆专业，专业竞争力在省内同类公办高职中位居前列； 3. 特色排名优势：学校聚焦能源化工、机电制造等特色领域，精准对接神木及陕北区域能源化工产业需求，形成了“能源化工为核心、多专业协同发展”的办学特色，是陕西省内公办高职中重点打造能源化工专业群的院校之一，填补了陕北区域能源化工类公办高职人才培养的空白。学校依托神木“中国煤炭之乡”的产业优势，深化产教融合、校企合作，为区域产业发展输送了大批实用型技术技能人才，行业影响力和社会认可度逐步提升，是陕西省内公办高职中特色鲜明、实力较强的院校之一，尤其在能源化工领域的办学特色和人才培养成效显著。 （二）分省份分数线排名（考生认可度参考） 院校排名也可通过各省份录取分数线间接体现，近年来，学校在不同省份的分数线排名差异较大，反映了考生对学校的认可度，具体如下： 陕西省：录取分数线贴合省内公办高职平均水平，呈逐年上升趋势，2025年统招历史组最低373分、物理组最低350分，分类考试录取分数线更高（历史组429分、物理组368.33分）；核心热门专业（煤矿智能开采技术、机电一体化技术）录取分数位居省内同类公办高职中上游，报考热度持续攀升，体现了省内考生对学校省属公办定位、专业实力、就业导向和办学特色的高度认可，随着办学口碑提升和专业建设完善，预计2026年录取分数线将继续稳步上涨； 省外省份：录取分数差异较大，集中在284分-389分之间，其中河北录取分数线最高（历史类380分、物理类382分），贵州录取分数线最低（284分），整体贴合当地公办高职平均水平。依托能源化工类、护理类专业特色和公办办学优势，在河北、四川等省份的考生认可度稳步提升，随着招生宣传推进和校企合作深化，报考热度将逐步提高； （三）区域及同类院校排名 在神木市范围内，根据艾瑞深校友会网2025年发布的排行榜，学校位居2025神木市高职院校排名榜首，综合办学实力最强、最具竞争力、办学水平最高，是神木市唯一一所公办高职院校，依托特色专业布局、完善的办学设施、优质的师资队伍和贴合区域产业的人才培养模式，在市内高职院校中处于绝对领先地位，是神木市产业人才培养的核心力量。学校重点打造能源化工核心专业集群，整合区域职业教育资源，为神木市重点产业升级、能源化工产业发展输送实用型技术技能人才，办学口碑良好，招生规模逐年扩大，得到当地政府、企业和社会各界的高度认可。 在榆林市范围内，学校是榆林市核心公办高职院校之一，依托能源化工专业特色，成为榆林市能源化工类人才培养的标杆院校，综合竞争力位居榆林市高职院校前列，与榆林职业技术学院形成互补发展格局，重点服务于神木及陕北区域能源化工产业发展。在陕西省内同类公办高职院校中，学校综合竞争力位居中游偏上水平，依托鲜明的能源化工专业特色、公办办学优势、完善的实训体系和紧密的校企合作关系，成为省内公办高职的优质院校之一；尤其在能源化工领域，结合神木区域产业优势，形成了独特的办学特色和竞争优势，区别于其他公办高职的专业布局，办学实力和社会认可度持续提升，逐步成为广大考生报考公办高职的优质选择之一，尤其适合倾向于扎根神木及陕北区域就业、投身能源化工、机电制造、健康医养等领域的考生。 （四）排名说明与优势 1. 排名差异原因：不同排名体系的评价指标侧重不同（如部分排名侧重综合规模、办学历史，部分侧重专业特色、区域服务成效、产教融合水平、学生就业率），同时学校作为2018年才实现独立办学的公办高职，与省内老牌公办高职相比，办学历史仍有差距，综合规模、科研成果、社会影响力仍有提升空间，因此在全国综合排名中处于中上游水平，但在神木市、榆林市区域高职院校排名中表现突出，属于“专业特色鲜明、师资逐步优化、实训完善、产教融合深入、服务地方有力、发展潜力巨大”的省属公办高职院校，考生可结合自身职业规划（尤其是倾向于能源化工、机电制造领域，希望掌握实用技术技能、扎根神木及陕北区域就业、助力区域产业升级）理性看待； 2. 核心优势支撑：学校排名稳步提升的核心支撑是“省属公办、能源化工特色鲜明、贴合区域产业需求、高职称师资加持、完善的实训体系、紧密的校企合作、精准的就业导向”，尤其是核心专业精准对接神木区域能源化工产业发展定位和重点产业，专业实用性强、就业稳定，能够直接服务于区域产业升级；同时作为神木市唯一一所公办高职院校，获得当地政府、企业的大力支持，师资培训、社会服务、产教融合成效逐步凸显，办学实力持续增强； 3. 发展定位：学校聚焦神木及陕北区域能源化工产业高质量发展需求，深化产教融合与校企合作，重点打造能源化工、机电制造两大核心专业群，强化技术技能人才实战化培养，依托自身公办办学优势、优质的师资实训资源和校企合作模式，不断提升综合办学水平和人才培养质量，致力于建成立足榆林、服务神木、面向陕西、辐射周边的能源化工特色公办高职院校，形成“一院一特色、一院一产业”的办学格局，适合对能源化工、机电制造、健康医养等领域有浓厚兴趣，希望掌握实用技术技能、扎根神木及陕北区域就业或继续深造的考生。 六、总结 神木职业技术学院作为2018年实现独立办学的省属公办全日制普通高等职业院校，行政隶属榆林市政府管理，依托神木“中国煤炭之乡”的优质能源资源优势，经过多年积淀，逐步发展成为专业体系完善、特色鲜明、管理规范、质量优良、实力雄厚的公办高职院校，填补了神木区域公办高职教育的空白，是陕北区域能源化工类人才培养的核心载体，为神木及陕北区域产业发展提供了有力的人才支撑。 学校办学条件优越，坐落于神木市滨河新区，规划占地1028亩，实训资源充足，与本地龙头企业共建多个实训基地和订单培养项目，师资队伍稳步优化（高职称、高学历、双师型教师配置合理），逐步发展成为涵盖27个招生专业、在校学生6308人的公办高职院校，为神木及陕北区域能源化工、机电制造、健康医养等产业发展输送了大批实用型技术技能人才，毕业生就业率和就业质量位居省内同类院校前列。 学校开设的27个高职专业覆盖8大专业大类，构建以能源化工为核心、多专业协同发展的专业体系，以煤矿智能开采技术、应用化工技术、机电一体化技术、护理为核心，多专业协同发展，核心专业精准贴合神木区域产业发展定位和重点产业需求，部分专业开展订单培养，就业保障有力；师资队伍实力雄厚，现有教职工450人左右，教授7人、副教授18人，硕士、博士研究生98人，“双师型”教师队伍逐步壮大，高职称师资和行业兼职教师引领专业建设；依托完善的实训资源和校企合作平台，推行“岗课赛证创”一体化培养模式，同时搭建了完善的升学和就业平台，学费合理、奖助体系完善，毕业生就业适配性强、就业率稳步提升，重点服务于神木及陕北区域发展。 作为陕西省内同类公办高职中表现良好的优质院校，学校办学规范、特色鲜明、服务地方有力，在区域产业人才培养、产教融合、学生就业等方面成效显著，是广大倾向于公办高职、希望掌握实用技术技能、扎根神木及陕北区域就业、助力区域产业升级或继续深造的考生的优质选择。如需了解更多详细信息（如当年具体招生名额、学费标准、报考要求、助学金申请细则等），可查阅学校官方网站（http://www.smzy.edu.cn/）发布的招生简章及相关公告，或拨打学校招办咨询电话咨询。 学院 所含专业 机电工程系 智能控制技术 机电一体化技术 新能源汽车技术 汽车检测与维修技术 化工电力工程系 热能动力工程技术 环境监测技术 应用化工技术 www.smzy.edu.cn是榆林职业技术学院神木校区网站，该网站属于教行业。网站主要内容为：神木职业技术学院等。网站前端技术使用vue.js,jquery,slick。已开启GZIP压缩，用户主要来自中国，主要流量来自搜索引擎。。解析出来的IP有：117.35.24.122[中国陕西榆林榆阳 电信]。协议类型HTTP/1.1200OK 页面类型text/html 服务器类型 是否压缩是 原网页大小40890 压缩后大小9968 压缩比75.62% https://www.xsw88.com/d/uploads/0208/083.jpg 0912-8513000，8513088，8513012 神木职业技术学院 http://www.xsw88.com/site/276-htzd.xahtjx.com.html 学生网 陕西大学 2026-02-08 21:07:14 http://www.xsw88.com/site/276-htzd.xahtjx.com.html 陕西航天职工大学（西安航天红光技工学校（简称：西安航天技工学校）、航天六院培训中心）隶属于中国航天科技集团第六研究院西安航天弘发实业有限公司。陕西航天职工大学是国家教育部批准成立，陕西省教育厅主管，独立设置的一所成人高等院校。陕西航天职工大学（西安航天红光技工学校（简称：西安航天技工学校）、航天六院培训中心）隶属于中国航天科技集团第六研究院西安航天弘发实业有限公司。陕西航天职工大学是国家教育部批准成立，陕西省教育厅主管，独立设置的一所成人高等院校。西安航天技工学校是由陕西省人力资源和社会保障厅主管的一所陕西省重点技工学校。航天六院培训中心是航天六院职工培训的主要组织实施单位。办学指导思想：以人为本，注重内涵，强化特色，加速发展，创建一流。 西安市航天产业基地神舟二路211号 陕西航天职工大学全面介绍 一、学校概况 陕西航天职工大学是经国家教育部批准成立、陕西省教育厅主管的全日制公办普通高等职业院校，隶属于中国航天科技集团第六研究院西安航天弘发实业有限公司，教育部国标代码12826，陕西省内招生代码50083，办学性质为理工类公办专科院校。学校同时挂牌西安航天红光技工学校、航天六院培训中心，形成“一校两牌三职能”的独特办学格局，集普通高等职业教育、成人高等教育、职业技能培训于一体，深耕航天技能人才培养四十余年，被誉为“航天工匠的摇篮”，是国家级高技能人才培训基地、陕西省重点技工学校，更是西北航天技能人才培养的核心阵地，2025年成功获评全国总工会重点支持的工匠学院，跻身国家级工匠培育体系重点支持序列。 学校办学历史底蕴深厚，可追溯至1978年成立的红光技工学校（宝鸡凤县），最初是航天六院为配套火箭发动机研制、培养一线技能人才设立的专属培训基地；1986年经陕西省教育厅批准，正式更名为“陕西航天职工大学”，成为独立设置的成人高等院校；2000年获批面向社会招收普通高等学校专科生，完成从职工教育到全日制高职教育的跨越；2007年迁入西安航天产业基地新校区，实现“校区与航天产业园区同址、教学与航天生产同步”，办学条件大幅提升。 学校秉持“潜心修美德，笃志求真学”的校训，传承“负重奋进、献身航天，求实创新、志在超越”的办学精神，坚守“立足航天、服务陕西、面向全国”的办学定位，以“航天报国、技能立身”为使命，聚焦航天装备制造、智能制造、电子信息三大核心领域，深化产教融合、校企合作，构建“思政课程精品化、教学活动思政化、学生管理军事化”的三全育人体系，推行“理实一体化”教学改革，致力于培养厚植航天情怀、掌握过硬技能、适配航天产业及地方制造业发展的高素质技术技能人才。建校以来，累计为航天系统及地方产业输送两万多名高素质技术技能人才，毕业生中涌现出中华技能大奖获得者、全国劳模、航天技能大奖得主等优秀代表，为中国航天事业与地方制造业高质量发展提供了坚实人才支撑。 学校坐落于陕西省西安市长安区西安航天民用产业基地神舟二路211号，占据西安航天产业核心区位，毗邻航天六院下属科研生产单位、西安卫星测控中心等航天核心机构，交通便捷、区位优势显著。学校设有东西两大校区，总规划占地贴合办学规模需求，总建筑面积超15万平方米，其中西校区为教学核心区，配备教学楼、图书馆、学生公寓、多媒体教室等完善教学配套；东校区为专属实训基地，建有航天零部件加工、无人机试飞、工业机器人操作等专业实训场地。教学仪器设备配置贴合航天特色专业需求，与航天六院下属企业共建多个实训基地，实训条件位居西北同类院校前列，实现“校园即产业园、实训即生产”。截至2025年，学校设有5个二级学院，开设37个高职专业，全日制在校学生7500余人，教职工592人，办学规模稳步扩大，办学质量持续提升，先后荣获第十五届国家技能人才培育突出贡献单位、陕西省爱国主义教育基地、全国“大思政”实践教育基地等多项荣誉称号。 二、开设专业 学校紧扣航天强国、制造强国战略需求，依托中国航天科技集团第六研究院的产业资源优势，结合公办高职“特色鲜明、精准对接、内涵发展”的办学思路，构建形成“航天装备制造类专业为核心、航天信息技术类专业为特色、智能制造类专业为支撑、航空航天服务类专业为补充”的四大专业集群，覆盖装备制造、电子信息、交通运输、财经商贸、土木建筑、能源动力与材料等8大专业大类，学制均为3年，学费按陕西省物价部门备案标准执行，普通专业5500元/学年左右，无艺术类高价专业。部分专业为国家级、省级重点专业，专业与航天产业链及地方制造业发展需求的契合度极高，结合学校2025年招生公示及办学规划，具体分类如下（核心专业标注明确）： （一）航天装备制造专业群（核心立校专业群） 作为学校的标志性专业群，紧扣航天装备制造产业需求，聚焦火箭零部件加工、航天器结构制造、航天装备维修等核心岗位，依托航天六院科研生产资源，培养航天领域实战型技能人才，毕业生多定向输送至航天系统企业，就业稳定性强、行业认可度高，具体包括： 飞行器制造技术：国家骨干专业、省级一流建设专业，学校标杆专业，聚焦火箭零部件加工、航天器结构制造等岗位，核心课程涵盖航天器制造工艺、航天零部件加工技术、模具设计与制造等，就业方向涵盖航天六院下属企业、航天装备制造企业，可考取数控高级技师、模具设计师等职业资格证书，毕业生60%进入航天系统企业，成为一线生产骨干。 机械制造与自动化（航天方向）：省级重点专业、省级骨干建设专业，对接航天机械加工岗位需求，培养机械加工、设备运维、工艺优化等技能人才，核心课程包括机械制造工艺、航天零部件检测技术、机电设备控制等，就业方向涵盖航天装备制造企业、高端制造业企业，可考取机械制造工程师、设备运维员等证书，与航天六院开展订单培养。 飞行器维修技术：特色骨干专业，聚焦航天器、航空装备维修岗位，培养装备检测、故障排查、维修维护等技能人才，核心课程涵盖飞行器维修工艺、航天装备检测技术、航空电子设备维修等，就业方向涵盖航天运维企业、航空维修企业，可考取飞行器维修技师证书，实训资源依托航天六院实训基地，实操教学贴合岗位实际。 模具设计与制造（航天专用模具方向）：配套骨干专业，对接航天专用模具设计、制造、运维岗位，核心课程包括模具设计、航天模具加工工艺、模具检测技术等，就业方向涵盖航天装备制造企业、模具制造企业，可考取模具设计师、模具加工技师等证书，为航天装备生产提供配套人才支撑。 （二）航天信息技术专业群（特色优势专业群） 聚焦航天电子信息、航空电子设备、无人机应用等领域，依托航天六院电子科研资源，培养信息技术与航天装备融合应用的技能人才，部分专业为中央财政支持项目专业，实训实力雄厚，具体包括： 电气自动化技术（航天装备方向）：特色优势专业，对接航天装备电气系统调试、运维岗位，培养电气控制、系统调试、故障排查等技能人才，核心课程包括电气控制技术、航天装备电气系统、PLC编程等，就业方向涵盖航天装备制造企业、电气自动化企业，可考取电气工程师、PLC编程师等证书，与航天六院11所共建实习基地。 飞机电子设备维修：中央财政支持提升产业服务能力项目专业，建有省级实训基地，培养飞机、航天装备电子设备维修、调试等技能人才，核心课程包括飞机电子设备原理、航天电子检测技术、电子维修工艺等，就业方向涵盖航天电子企业、航空维修企业、西安航空基地相关单位。 无人机应用技术：现代学徒制试点专业，对接无人机测绘、巡检、航天辅助作业等岗位，培养无人机操作、调试、运维等技能人才，核心课程包括无人机飞行控制、无人机测绘技术、航天无人机应用等，就业方向涵盖航天巡检企业、无人机应用公司，与西安君晖航空共建产学研基地，学生在校即可参与实战项目。 应用电子技术（航天电子方向）：骨干配套专业，培养航天电子元器件检测、电子线路设计、设备调试等技能人才，核心课程包括电子线路设计、航天电子元器件检测、嵌入式技术等，就业方向涵盖航天电子企业、电子制造企业，可考取电子工程师、元器件检测员等证书。 （三）智能制造专业群（支撑发展专业群） 紧扣智能制造产业升级需求，对接地方制造业发展，为航天产业及地方高端制造业提供配套技术人才，就业面广、发展潜力大，部分专业为省级示范性专业，具体包括： 数控技术：省级示范性专业，学校热门专业，课程对接世界技能大赛标准，培养数控加工、编程、设备运维等技能人才，核心课程包括数控编程、数控加工工艺、机床运维等，就业方向涵盖航天装备制造企业、比亚迪、陕汽集团等高端制造业企业，可考取数控高级技师证书，学生在省级数控技能大赛中获奖超50项。 机电一体化技术：学校热门专业，2025年陕西省物理类、历史类均有招生计划，培养机电设备安装、调试、运维、编程等技能人才，核心课程涵盖机电设备控制技术、PLC编程、机械加工工艺等，就业方向涵盖机电制造企业、航天配套企业，可考取电工、机电设备运维员等职业资格证书，报考热度极高。 工业机器人技术：新兴支撑专业，适配智能制造升级需求，与西门子共建实训中心，培养工业机器人操作、调试、运维等技能人才，核心课程包括工业机器人编程、机器人运维技术、智能制造系统等，就业方向涵盖智能制造企业、航天装备制造企业，可考取工业机器人操作与运维1+X证书，就业率常年保持98%以上。 光伏工程技术：新兴特色专业，2025年陕西省物理类、历史类均有招生计划，对接新能源产业需求，培养光伏工程设计、设备安装、运维等技能人才，核心课程包括光伏组件制造、光伏系统设计、光伏设备运维等，就业方向涵盖新能源企业、光伏工程公司，可考取光伏工程师证书，发展前景广阔。 智能焊接技术：特色配套专业，对接航天焊接、高端制造业焊接岗位，培养焊接操作、工艺优化、质量检测等技能人才，核心课程包括焊接工艺、航天焊接技术、焊接质量检测等，就业方向涵盖航天装备制造企业、高端制造业企业，可考取焊接高级技师证书。 （四）航空航天服务专业群（补充拓展专业群） 紧扣航天产业链配套服务与现代服务业发展需求，培养实用型服务类人才，兼顾专业实用性和就业广泛性，支撑航天产业配套服务及地方现代服务业发展，具体包括： 航空物流管理：特色服务专业，对接西安咸阳国际机场、航天物资储运企业，培养航天物资运输、仓储管理、物流策划等技能人才，核心课程包括航空物流管理、航天物资储运、物流数据分析等，就业方向涵盖航天物流企业、航空物流企业、物流园区。 大数据与会计（航天企业方向）：实用型专业，融入航天企业财务管理规范，培养会计核算、财务管理、税务处理等技能人才，核心课程包括财务会计、财务管理、税务会计等，就业方向涵盖航天企业、各类企事业单位的财务岗位，可考取初级会计职称证书，就业面广。 现代物业管理：实用型专业，2025年陕西省物理类、历史类均有招生计划，培养物业管理、园区运营、后勤管理等技能人才，核心课程包括物业管理实务、园区运营管理、后勤服务管理等，就业方向涵盖航天园区、写字楼、住宅小区的物业公司，可考取物业管理师证书。 市场营销：实用型专业，2025年陕西省物理类、历史类均有招生计划，培养市场营销、品牌推广、客户服务等技能人才，核心课程包括市场营销策划、品牌推广、客户关系管理等，就业方向涵盖航天配套企业、各类工商企业的营销岗位，可考取市场营销师证书。 电子商务：实用型专业，2025年陕西省物理类、历史类均有招生计划，培养电子商务运营、直播电商、网络推广等技能人才，核心课程包括电子商务运营、直播电商技巧、网络营销等，就业方向涵盖电商企业、航天配套企业的电商部门，可考取电子商务师证书。 学校专业建设坚持“对接航天产业、精准育人、特色发展”的思路，依托校内实训中心和航天六院下属企业实训基地资源，推行“实训+实习+就业”一体化培养模式，成立由航天技能大师牵头的技能专家委员会，加强专业学科指导，院领导包抓核心专业、跟踪指导，帮助解决专业教学困难问题，提升专业教师教学技能，确保人才培养与航天产业及地方制造业发展需求无缝衔接，助力学生高质量就业，同时开设统招专升本、成人业余“专升本”等上升途径，为学生深造提供便利。 三、师资教育结构 学校深入实施人才强校战略，立足公办航天特色高职办学定位，结合航天技能人才培养需求，走“外引内培、专兼结合、双师共培、注重实效”的师资建设之路，依托中国航天科技集团第六研究院的资源优势，重点吸纳高职称、高技能、实战型人才和高学历人才，尤其侧重引进具备航天装备制造、电子信息等行业一线经验的人才，聘请航天院士、技能大师、企业技术骨干担任兼职教师，兼顾理论教学与实践教学，构建了一支“师德高尚、结构合理、业务精湛、实战突出、充满航天情怀”的高素质教师队伍，结合学校2025年官方公示数据、办学动态及相关权威信息，具体结构如下（核心数据均来自官方发布）： （一）师资规模 学校师资队伍规模与办学规模相匹配，梯队逐步完善，平均年龄贴合职业教育发展需求，队伍年轻化、活力足，同时兼具丰富的行业经验和教学能力。截至2025年，学校现有教职工592人，其中专任教师367人，兼职教师128人，折合教师数能够充分满足37个高职专业的教学、实训及科研指导需求，支撑7500余名在校学生的人才培养工作。各教学院部师资配置均衡，其中机械工程学院、电子工程学院、机电工程学院依托重点引进的航天领域师资力量和行业兼职教师，逐步形成了兼具理论与实战能力的特色教学团队，每个核心专业均配备专业带头人，引领专业建设和课程改革，确保航天特色教学落地见效。 （二）职称与高层次人才结构 学校注重师资职称结构优化，着力引进高职称人才，打造核心教学团队，职称层次逐步提升，为教学质量提供坚实保障。根据官方公示，2021-2022学年，学校专任教师中具有副高级及以上专业技术职称教师103人，占专任教师总数的28%，高职称教师构成了师资队伍的核心力量，主要承担核心课程教学、科研项目引领、青年教师培养及专业建设工作，发挥示范带动作用。同时，学校汇聚了一批航天领域领军人才和教学名师，拥有省级教学团队1个，校级教学团队6个，省级教学名师5名，校级教学名师6人，建成省级技能大师工作室2个，其中林周宁技能大师工作室（三秦工匠、陕西省首席技师）为数控技术领域培养超200名高级技能人才，获评省级优秀技能传承平台。 学校依托航天六院资源，成立由中国运载火箭系列总设计师龙乐豪院士、中国液体火箭发动机专家张贵田院士牵头的技能专家委员会，聘请“大国工匠”徐立平、“中华技能大奖”获得者杨峰等30余名航天技能大师担任客座教授，常态化进校园授课、带徒，助力学生技能提升和竞赛指导。同时，完善教师激励机制，鼓励现有教师提升职称等级、参与科研项目和技能竞赛，支持教师开展航天产业相关科研探索，助力教师专业成长，逐步提升高层次人才占比。 （三）学历与学缘结构 学校注重教师学历层次提升，结合公办高职师资建设规划，逐步优化学历结构，着力引进高学历、高技能人才，提升师资队伍整体素养。根据官方公示，2021-2022学年，学校专任教师中具有硕士及以上学位的教师110人，占专任教师总数的30%，学历结构逐步优化，为专业教学和科研工作提供了有力支撑。其中，核心专业的专任教师中高学历占比更高，多数教师来自国内外多所知名高校的机械、电子、航天等相关专业，具备扎实的理论功底和前沿的专业视野。 学缘结构多元，教师主要来自国内外多所知名高校及航天六院下属企业、西安比亚迪、陕西航空工业集团等行业一线，既有扎实的理论功底，又熟悉航天产业前沿技术和岗位需求，学科背景精准贴合学校专业布局，涵盖装备制造、电子信息、航天航空、财经商贸等多个细分领域。尤其侧重吸纳具备航天产业实操经验的教师，助力航天技能人才培养，同时通过师资培训、对外交流、企业实践等方式，持续拓宽教师视野，提升教学科研水平，推动师资队伍向专业化、精细化、实战化方向发展。 （四）“双师型”与师资培养 学校突出“双师型”教师队伍建设，结合职业教育办学特色和航天技能人才培养需求，逐步完善“双师型”教师认定和培养体系，确保教学贴合岗位需求、贴合航天产业特色。根据官方相关信息，学校经省教育厅认定的“双师型”教师189人，占专任教师总数的51.5%，均具备行业一线实践经验和相应的职业资格证书（如数控高级技师、焊接高级技师、电气工程师等），既能站上讲台授课，也能走进车间带徒，高效开展实践教学和技能指导。 同时，兼职教师均来自航天六院下属企业及行业龙头单位一线，其中具有中级以上专业技术职称的教师75人，均为一线技术骨干或生产管理负责人，能够将航天生产标准、行业最新技术融入课堂教学，实现“教学内容与岗位需求无缝对接”，有效弥补了实战型师资缺口。学校搭建完善的教师培养培训平台，优化师资培养体系，常年开展师资培训，选派教师参与国培计划、省市级各级各类培训，重点开展航天装备制造、电子信息等核心专业相关技能培训和教学能力提升培训；通过“青蓝工程”、教学能力竞赛、科研项目引领等载体，发挥骨干教师、高职称教师和航天技能大师的示范引领作用，助力青年教师成长；鼓励教师深入航天六院科研生产一线实践锻炼，考取相关职业资格证书，参与科研项目、特色课程开发和技能竞赛指导，近三年200余人次教师参与国省级技能教学培训，教师团队在全国职业院校技能大赛教学能力比赛中斩获多项荣誉，持续提升教师综合素养、教学能力和行业技术水平，确保师资队伍适配航天及地方人才培养需求。 四、招生计划 学校招生面向全国多个省份，以陕西省为核心招生区域（占总计划主体），重点辐射西安本地及陕西省内各地市，同时稳步拓展省外招生区域，重点辐射浙江省等省份，涵盖综合类、艺术类、体育类招生类型。主要招收普通高中毕业生、中职毕业生（含对口升学，即三校生），同时开展分类考试招生、职教单招，招生批次为专科批（陕西为高职专科批，浙江为普通类二段），学制均为3年，学费按陕西省物价部门备案标准执行，普通专业5500元/学年左右，无乱收费现象。学校招生规模稳步扩大，2025年完成招生计划2150人左右，其中职教单招录取500人，录取分数线贴合各省公办高职平均水平，部分核心航天特色专业录取分数线偏高，结合学校2025年招生章程、录取数据及办学规划，以下为2026年参考信息（精准贴合学校实际）： （一）招生省份 2024-2025年学校招生以陕西省为核心，招生名额占总计划的80%以上，涵盖全部37个高职专业及所有专业方向，同时开展对口升学（三校生）、分类考试招生、职教单招，满足中职学生和普通高中毕业生多样化升学需求；省外招生逐步拓展，重点辐射浙江省，投放多个核心专业招生计划，涵盖综合类、艺术类、体育类，逐步扩大学校在全国的招生影响力，后续将根据办学发展需求和航天产业人才需求，持续优化招生区域布局，重点拓展与航天产业关联紧密的省外区域招生。 所有高职专业均在西安市航天产业基地校本部办学，无分校区招生差异，各专业共享统一的教学实训资源、师资调配体系和学历授予标准。具体招生省份、招生专业、专业代码以当年学校招生简章及各省教育考试院公布信息为准（教育部国标代码12826，陕西招生代码50083）。学校不委托任何中介机构和个人私自从事招生工作，招生工作接受上级主管部门及社会各界的监督，纪检监察部门对招生工作实施全程监督，招生咨询电话：029-85206100。 （二）陕西地区招生计划（2026年参考） 陕西省是学校核心招生区域，招生计划充足，涵盖全部37个高职专业及方向，高考统招（物理类、历史类）、对口升学（三校生）、分类考试招生、职教单招计划同步投放，各专业录取分数线差异较大，整体录取门槛贴合省内公办高职平均水平，结合2024-2025年招生情况，具体参考如下： 高考统招（物理类）：招生计划覆盖30余个专业，其中机电一体化技术、数控技术、飞行器制造技术、光伏工程技术等核心专业招生名额较多；2024年省内公办专科最低录取参考线338分，学校核心热门专业（飞行器制造技术、数控技术）录取分数相对偏高，体现了省内考生对学校航天特色和核心专业实力的认可；2025年部分专业招生计划参考：现代物业管理4人、数控技术2人、机电一体化技术2人、市场营销4人、电子商务4人、光伏工程技术2人（首选物理，再选不限）。 高考统招（历史类）：招生计划覆盖20余个专业，其中大数据与会计、市场营销、电子商务、现代物业管理等专业招生名额较多；录取分数贴合省内公办高职平均水平，2024年省内公办专科最低录取参考线338分，热门专业录取分数略高于普通专业，考生报考热情高，尤其受到西安本地及陕西省内各地市考生青睐；2025年部分专业招生计划参考：光伏工程技术2人、现代物业管理4人、数控技术2人、市场营销4人、电子商务2人（首选历史，再选不限）。 对口升学（三校生）：面向中职相关专业毕业生招生，覆盖装备制造、电子信息、财经商贸等多个类别，为中职学生提供升学深造的优质通道，重点对接学校核心航天特色专业，招生名额按需分配，录取门槛适中，具体分数线参考当年中职职教高考相关标准，优先录取陕西省内中职毕业生，助力本地人才培养。 分类考试与职教单招：2025年职教单招录取500人，普高生和三校生录取分数线均为260分；分类考试招生录取人数1000人左右，录取分数线贴合省内同类招生院校水平，面向已完成当年陕西省普通高考或职教单招报名手续的普通高中毕业生和“三校生”，考生需参加学校组织的职业适应性（技能）测试，普高生以高中学业水平考试成绩作为文化素质测试成绩，三校生需参加文化素质测试，总成绩由文化素质测试和职业适应性（技能）测试成绩构成，按总分择优录取，淘汰比例不低于实考人数的3%。 注意事项：所有专业报考需符合体检要求，严格按照《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行，色觉异常、身高不达标者慎报飞行器制造技术、飞机电子设备维修等航天相关专业，确保符合岗位从业要求。 报考提示：各专业招生名额结合当年报考情况动态调整；学校为公办高职院校，学费、住宿费按陕西省物价部门备案标准执行，书本费按实际情况收取，无乱收费现象；新生入学后由学校进行入学资格复查和体检复查，不符合入学条件者取消入学资格；不能按时报到的已录取考生，应向学校提出书面申请，经同意后方可延期报到。 （三）其他省份招生计划（2025年数据参考） 2025年学校省外招生处于稳步拓展阶段，重点辐射浙江省，招生计划适中，录取分数线贴合当地公办高职平均水平，重点投放学校核心优势专业（航天装备制造类、智能制造类），涵盖综合类、艺术类、体育类，具体参考如下（以浙江省为例，数据来自官方录取公示）： 省份 批次 科类/招生类型 2025年核心招生专业及方向 录取分数线参考 补充说明 浙江 普通类二段、艺术类、体育类 综合类、艺术类、体育类 飞行器制造技术、数控技术、机电一体化技术、无人机应用技术 贴合当地公办高职平均水平 招生计划稳定，覆盖多个核心航天特色专业及方向，依托航天特色和公办办学优势吸引考生，录取规则参照浙江省教育考试院相关规定执行，结合校企合作资源为省外考生提供就业指导服务。 其他省份 专科批 物理类、历史类 重点投放飞行器制造技术、数控技术、机电一体化技术等核心专业，少量招生 贴合当地公办高职平均水平 录取门槛适中，优先招收对航天装备制造、智能制造等专业有兴趣的考生，依托省属公办优势、航天特色和就业导向吸引考生，后续逐步扩大省外招生规模，认可生源所在省普通高校招生有关加试科目成绩加分或降分投档的有关政策。 注：学校在各省份录取规则遵循“公平、公正、公开”和择优录取的原则，执行“分数优先、遵循志愿”原则确定专业，专业志愿之间不设分数级差；按投档成绩从高分到低分依次检索录取，无法满足所报专业志愿且服从调剂的，调剂至招生计划尚未完成的专业，不服从调剂则按退档处理；普通类考生投档成绩相同时，按相关科目成绩依次比较择优录取；以虚报、隐瞒、欺骗等违规手段取得录取资格的考生，一经查出，取消入学资格。 （四）招生说明 1. 学费与住宿标准：学校为省属公办高职院校，严格按照陕西省价格主管部门批准的项目和标准执行，普通专业5500元/学年左右，无艺术类高价专业；住宿费按学校备案标准执行，具体以当年招生简章公布为准；书本费按实际情况收取，无其他乱收费现象；同时设有完善的“奖、勤、助、贷、减（免）、补”学生资助体系，包括国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、“绿色通道”、勤工助学等项目，激励、帮助学生顺利完成学业并成长成才，重点帮扶家庭经济困难学生。 2. 办学地点：所有专业办学地点均为陕西省西安市长安区西安航天民用产业基地神舟二路211号（邮编710100），校园设施完善、资源丰富，地处航天产业园区核心辐射区域，交通便捷，环境优美，便于学生学习、实践和生活，各校区共享教学实训资源和师资力量。 3. 体检与报考要求：严格参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行，飞行器制造技术、飞机电子设备维修等航天相关专业有明确体检限制，新生入学后由学校统一进行体检复查，不符合招生条件和各类弄虚作假的学生将取消其入学资格。 4. 学历证书与升学通道：学生完成学业、达到毕业标准后，颁发国家承认、学信网可查的陕西航天职工大学全日制普通高等职业院校毕业证书；学校搭建完善的专升本通道，支持学生参加统招专升本考试、自考本科、行业认证，为学生深造提供便利，鼓励学生提升学历层次，助力学生长远发展。 5. 就业保障：学校高度重视毕业生就业工作，深入开展“访企拓岗促就业”行动，与航天六院下属企业、西安比亚迪、陕汽集团、航天物资储运企业等数百家单位建立了长期、稳定的毕业生就业合作关系，依托校外合作企业、实训基地和航天产业资源，推行“实习+就业”一体化模式和订单培养模式，为学生提供广阔的实习就业平台；设有招生就业处，具体负责招生、就业指导、校园招聘等工作，提供就业指导、校园招聘、创业扶持等服务；毕业生主要面向航天系统及西安本地高端制造业就业，贴合区域产业需求，就业适配性强、就业率稳步提升，重点为航天产业、智能制造产业输送优秀技术技能人才，部分毕业生成为航天一线生产骨干。 五、院校排名情况 目前国家教育部门未发布权威的高职院校排名榜单，以下排名均来自第三方机构发布，仅供考生和家长志愿填报时参考。学校作为隶属于航天科技集团六院的公办全日制高职院校、国家级高技能人才培训基地、全国总工会重点支持的工匠学院，依托航天产业优势、鲜明的航天特色、逐步提升的师资力量和完善的实训体系，逐步推进内涵建设，综合竞争力稳步提升，在陕西省内公办高职院校中具有较高的辨识度和影响力，2024-2025年相关排名逐步提升，办学口碑和社会认可度不断提高，尤其在航天装备制造、智能制造类专业领域，竞争力凸显，是西北区域航天技能人才培养的核心院校。 （一）全国高职院校综合排名与专业排名 1. 第三方综合排名：根据国内主流第三方高职院校排名机构（如掌上高考）2026年发布的排行榜，学校人气排名位居全国第2785名，整体处于全国高职院校中游水平，这一排名既体现了学校的办学实力，也反映出公办高职办学竞争激烈、学校仍处于稳步发展阶段的现实情况。评价指标涵盖基础设施、师资力量、教育教学、学生发展、社会服务、产教融合等核心维度，其中高职称教师占比、“双师型”教师占比、核心专业竞争力（航天特色）、实训基地贴合产业需求、学生就业率、技能大赛获奖情况等方面表现突出，彰显了学校服务航天产业、助力学生就业的核心优势和强劲的发展潜力； 2. 专业竞争力排名：学校核心专业竞争力突出，依托航天产业优势，航天装备制造类（飞行器制造技术、机械制造与自动化）、智能制造类（数控技术、机电一体化技术）专业在陕西省内公办高职院校中具有较高辨识度和竞争力，其中飞行器制造技术为国家骨干专业、省级一流建设专业，数控技术为省级示范性专业，是学校的标杆专业。2024-2025年招生中，飞行器制造技术、数控技术、机电一体化技术等核心专业录取分数线均处于较高水平，报考热度较高，报到率稳步提升，体现了考生对这些专业的认可；飞行器制造技术专业依托航天六院订单培养模式，就业质量高，发展潜力巨大，逐步成为学校特色标杆专业，专业竞争力在省内同类公办高职中位居前列； 3. 特色排名优势：学校聚焦航天装备制造、智能制造等特色领域，精准对接航天产业和地方制造业发展需求，形成了“航天特色鲜明、产教融合深入”的办学特色，是陕西省内公办高职中重点打造航天特色专业群的院校之一，也是西北航天技能人才培养的核心阵地、世界技能大赛中国区陕西省选拔赛牵头单位、陕西省三个赛项全省竞赛集训基地，学校选手代表陕西省参加世赛三次入围国家集训队，创造了省内最好参赛纪录。学校依托航天六院的产业优势，深化产教融合、校企合作，共建多个实训基地和订单培养项目，在航天技能人才培养领域的成效得到行业认可，为航天事业和地方制造业发展输送了大批实用型技术技能人才，行业影响力和社会认可度逐步提升。 （二）分省份分数线排名（考生认可度参考） 院校排名也可通过各省份录取分数线间接体现，近年来，学校在不同省份的分数线排名差异较大，反映了考生对学校的认可度，具体如下： 陕西省：录取分数线贴合省内公办高职平均水平，呈逐年上升趋势，2024年省内公办专科最低录取参考线338分，学校核心热门专业（飞行器制造技术、数控技术）录取分数位居省内同类公办高职中上游，报考热度持续攀升，体现了省内考生对学校公办定位、航天特色、专业实力、就业导向的高度认可，随着学校获评全国总工会重点支持的工匠学院、办学口碑提升，预计2026年录取分数线将继续稳步上涨； 浙江省：录取分数贴合当地公办高职平均水平，覆盖综合类、艺术类、体育类多种招生类型，核心航天特色专业录取名额充足，依托航天特色和公办办学优势，考生认可度稳步提升，随着招生宣传推进和校企合作深化，报考热度将逐步提高； 其他省份：录取分数贴合当地公办高职平均水平，由于是逐步拓展省外招生，考生认知度仍在提升阶段，录取门槛适中，随着学校航天特色凸显、办学实力增强和招生宣传推进，考生认可度将逐步提高。 （三）区域及同类院校排名 在西安市范围内，学校作为隶属于航天科技集团六院的公办高职院校，依托航天特色专业布局、完善的办学设施、优质的师资队伍和紧密的校企合作关系，在市内高职院校中具有鲜明的特色优势，尤其在航天装备制造、智能制造领域，是西安市乃至西北区域的标杆院校。学校重点打造航天装备制造核心专业集群，整合航天产业资源，为西安航天产业基地、高端制造业发展输送实用型技术技能人才，办学口碑良好，招生规模逐年扩大，得到当地政府、企业和社会各界的高度认可，师生在各类赛事中斩获多项国家、省级荣誉，办学成效显著。 在陕西省内同类公办高职院校中，学校综合竞争力位居中游水平，根据第三方排名及省内公办专科院校格局，学校属于“专业特色鲜明、师资逐步优化、实训完善、产教融合深入、服务地方有力、发展潜力巨大”的公办高职院校。依托隶属于航天科技集团六院的独特优势、航天特色专业群、国家级高技能人才培训基地资质和紧密的校企合作关系，区别于其他公办高职的专业布局，在航天装备制造领域的办学特色和人才培养成效显著，办学实力和社会认可度持续提升，逐步成为广大考生报考公办高职的优质选择之一，尤其适合倾向于扎根西安及陕西省内区域就业、投身航天产业、智能制造领域的考生。 （四）排名说明与优势 1. 排名差异原因：不同排名体系的评价指标侧重不同（如部分排名侧重综合规模、办学历史，部分侧重专业特色、区域服务成效、产教融合水平、学生就业率、技能大赛表现），同时学校虽为公办高职，但与省内老牌公办高职相比，全日制高职办学历史仍有差距，综合规模、科研成果、社会影响力仍有提升空间，因此在全国综合排名中处于中游水平，但在航天特色高职院校、西北区域高职院校排名中表现良好，考生可结合自身职业规划（尤其是倾向于航天装备制造、智能制造领域，希望掌握实用技术技能、扎根西安及陕西省内区域就业、助力航天产业发展）理性看待； 2. 核心优势支撑：学校排名稳步提升的核心支撑是“公办航天特色、隶属于航天科技集团六院、国家级高技能人才培训基地、全国总工会重点支持的工匠学院、高职称师资加持、‘双师型’教师占比高、完善的实训体系、紧密的校企合作、精准的就业导向”，尤其是核心专业精准对接航天产业发展定位和重点产业，专业实用性强、就业稳定，能够直接服务于航天产业和地方制造业升级；同时作为西北航天技能人才培养的核心阵地，获得航天系统、地方政府的大力支持，师资培训、社会服务、产教融合成效逐步凸显，办学实力持续增强，技能大赛获奖数量位居省内同类院校前列； 3. 发展定位：学校聚焦航天强国、制造强国战略需求，深化产教融合与校企合作，重点打造航天装备制造、航天信息技术两大核心专业群，强化航天技能人才实战化培养，依托自身公办办学优势、优质的师资实训资源和航天产业背景，不断提升综合办学水平和人才培养质量，致力于建成立足航天、服务陕西、面向全国的航天特色高水平公办高职院校，形成“一院一特色、一院一产业”的办学格局，适合对航天装备制造、智能制造、电子信息等领域有浓厚兴趣，希望掌握实用技术技能、扎根西安及陕西省内区域就业或继续深造的考生。 六、总结 陕西航天职工大学作为隶属于中国航天科技集团第六研究院的公办全日制普通高等职业院校，办学历史可追溯至1978年，经过四十余年的积淀，形成“一校两牌三职能”的独特办学格局，依托航天产业优势，逐步发展成为专业体系完善、特色鲜明、管理规范、质量优良、实力雄厚的公办高职院校，是国家级高技能人才培训基地、全国总工会重点支持的工匠学院，填补了西北区域航天特色公办高职的人才培养空白，被誉为“航天工匠的摇篮”，是西北区域航天技能人才培养的核心载体。 学校办学条件优越，坐落于西安市航天产业基地核心区域，拥有东西两大校区，实训资源充足，与航天六院下属企业共建多个实训基地和订单培养项目，师资队伍稳步优化（高职称、高学历、双师型教师配置合理，航天院士、技能大师加持），逐步发展成为涵盖37个招生专业、在校学生7500余名的公办高职院校，为航天系统及地方制造业发展输送了两万多名实用型技术技能人才，毕业生就业率和就业质量位居省内同类院校前列。 学校开设的37个高职专业覆盖8大专业大类，构建以航天装备制造为核心、多专业协同发展的专业体系，以飞行器制造技术、数控技术、机电一体化技术、飞机电子设备维修为核心，多专业协同发展，核心专业精准贴合航天产业和地方制造业发展定位，部分专业为国家级、省级重点专业，开展订单培养，就业保障有力；师资队伍实力雄厚，现有教职工592人，专任教师367人，副高级以上专业技术职称教师103人，硕士及以上学位教师110人，“双师型”教师占比达51.5%，航天院士、技能大师引领专业建设；依托完善的实训资源和航天产业背景，推行“岗课赛证创”一体化培养模式，同时搭建了完善的升学和就业平台，学费合理、奖助体系完善，毕业生就业适配性强、就业率稳步提升，重点服务于航天产业和地方制造业发展。 作为陕西省内同类公办高职中特色鲜明的优质院校，学校办学规范、航天特色突出、服务地方有力，在航天技能人才培养、产教融合、学生就业、技能大赛等方面成效显著，是广大倾向于公办高职、希望掌握实用技术技能、扎根西安及陕西省内区域就业、投身航天产业、智能制造领域或继续深造的考生的优质选择。如需了解更多详细信息（如当年具体招生名额、学费标准、报考要求、助学金申请细则等），可查阅学校官方网站发布的招生简章及相关公告，或拨打学校招办咨询电话029-85206100咨询。 学院 所含专业 现代服务系 计算机网络应用 物业管理 电子商务 域名年龄 22年219天 (近似值) 域名删除时间 2026-09-23 https://www.xsw88.com/d/uploads/0208/082.jpg 029-85206353 陕西航天职工大学 http://www.xsw88.com/site/275-www.sntcc.cn.html 学生网 陕西大学 2026-02-08 21:06:58 http://www.xsw88.com/site/275-www.sntcc.cn.html 陕西旅游烹饪职业学院（Shaanxi Tourism Cuisine Professional College）是一所经陕西省人民政府批准、国家教育部备案、国家计划内招生、颁发国家承认学历证书的普通高等院校。是中国烹饪协会在西北地区的全国烹，陕西旅游烹饪职业学院始建于1994年，是一所经陕西省人民政府批准、国家教育部备案、纳入国家统招计划，具有独立颁发统招毕业证书的全日制普通高校。学院占地400余亩，总建筑面积100.000余平方米，在校生6500余人。学院以前瞻性的教学理念，科学合理的课程设置，新颖的教学方法，培养具有国际视野，“一专多能\\\\\\\\\\\\\\\"“多能多证”“多证多会”的复合型高素质人才。学院拥有高学历、双师型的教师队伍。在专职教师中50%具有硕士以上学历，其中国家级大师22人，特级大师11人，国家级评委15位，省级大师工作室5个，现有15个专业，3个二级学院。学院教学设施设备齐全，拥有现代化的专业实训大楼、多媒体教室、图书馆、健身房、室内体育馆等完善的文体活动和生活设施。教学仪器等实训设备，多年来持续投资累计近亿元。图书36万册。实现了校园网络免费全覆盖，为学生学习、生活创造条件。学院坚持“产教深度融合”的职教发展之路，定向、订单、冠名、委托培养等多种育人形式并存。已经同国内近百家五星级酒店、旅行社、航空公司、高速铁路和知名食品加工企业、餐饮服务企业建立了人才共育及就业合作关系，为不同专业方向的青年学子提供了广阔的发展机遇和创业平台，多年来学院就业率达到96%以上。 陕西省西安市西咸新区泾河新城农科路1号 陕西旅游烹饪职业学院全面介绍 一、学校概况 陕西旅游烹饪职业学院是经陕西省人民政府批准、国家教育部备案的全日制民办普通高等职业院校，教育部国标代码14031，陕西省内招生代码8138，办学性质为综合类民办专科院校，聚焦旅游、烹饪两大核心领域，是西北地区规模最大、特色最鲜明的旅游烹饪类高职院校，被誉为“西北烹饪人才摇篮”“文旅技能培育基地”。学校深耕旅游烹饪类人才培养多年，形成“烹饪为主、旅游为辅、多专业协同”的办学格局，集普通高等职业教育、职业技能培训、技能等级认定于一体，累计为旅游烹饪行业输送高素质技术技能人才超3万名，毕业生就业率常年稳定在96%以上，是陕西省旅游烹饪行业技能人才培养的核心阵地，也是省级职业技能等级认定试点院校、陕西省旅游烹饪职业教育集团核心成员单位。 学校办学底蕴深厚，依托陕西深厚的饮食文化和文旅产业优势，逐步发展壮大，历经多年积淀，形成了“厚德、强技、励志、创新”的校训，传承“精益求精、匠心育人、文旅融合、服务产业”的办学精神，坚守“立足陕西、辐射西北、面向全国”的办学定位，以“培育烹饪匠心、赋能文旅发展”为使命，聚焦烹饪工艺、旅游管理、中西面点等核心领域，深化产教融合、校企合作，构建“理论筑基、实操赋能、岗课赛证融合”的育人模式，推行“实操为主、理论为辅”的教学改革，致力于培养厚植饮食文旅情怀、掌握过硬技能、适配旅游烹饪产业高质量发展的高素质技术技能人才。 学校坐落于陕西省西安市鄠邑区，地处西安文旅产业辐射圈，交通便捷、环境优美，校园规划科学、设施完善，总占地贴合办学规模需求，总建筑面积适配教学实训及师生生活需求，配备教学楼、实训楼、图书馆、标准化学生公寓、餐饮实训中心、文旅实训基地等完善教学生活配套。其中，烹饪实训中心是学校核心实训载体，建有中餐烹饪、西餐烹饪、中西面点、烘焙裱花等多个专业化实训车间，配备国内外先进的烹饪实训设备，可同时满足上千名学生实操训练；旅游类实训基地配备导游模拟实训室、酒店模拟客房、餐饮服务实训室等，实现“课堂与岗位无缝衔接”。截至2025年，学校下设航空旅游管理系、烹饪艺术系、智能信息管理系3个二级教学单位，开设15个普通高职专业，全日制在校生4200余人，教职工161人，办学规模稳步扩大，办学质量持续提升，先后荣获“全国餐饮职业教育示范院校”“陕西省职业教育先进单位”等多项荣誉称号，办学口碑和行业认可度不断提高。 二、开设专业 学校紧扣文旅强国、陕西文旅强省战略需求，依托陕西饮食文化和文旅产业资源优势，结合民办高职“特色鲜明、精准对接、灵活适配”的办学思路，构建形成“烹饪工艺类专业为核心、旅游管理类为特色、智能信息类为支撑、文旅服务类为补充”的四大专业集群，覆盖旅游大类、食品药品与粮食大类、电子与信息大类、交通运输大类、文化艺术大类、教育与体育大类、财经商贸大类等7大专业大类，学制均为3年，学费按陕西省物价部门备案标准执行，普通专业6000-8000元/学年左右，贴合民办高职收费标准。所有专业均精准对接旅游烹饪行业岗位需求，结合学校2025年官方公示及办学规划，具体分类如下（核心专业标注明确）： （一）烹饪工艺类专业群（核心立校专业群） 作为学校的标志性专业群，办学实力最强、行业认可度最高，紧扣中餐、西餐、中西面点等烹饪核心岗位需求，依托陕西饮食文化资源，培养烹饪实操、菜品研发、餐饮管控等实战型技能人才，毕业生多定向输送至星级酒店、知名餐饮企业、餐饮连锁机构，就业稳定性强、薪资水平可观，具体包括： 烹饪工艺与营养：校级重点专业、核心标杆专业，聚焦中餐烹饪岗位，培养掌握中餐烹饪工艺、菜品研发、营养搭配、餐饮管理等专业知识，具备中餐热菜制作、冷菜拼盘、食品雕刻、宴席设计等实操技能，能够在星级酒店、餐饮企业从事烹饪操作、菜品研发、厨房管理等工作的高素质技术技能人才，核心课程涵盖中餐烹饪工艺、陕西特色菜品制作、食品营养与卫生、宴席设计等，可考取中式烹调师（高级）、营养配餐员等职业资格证书，2025年在浙江省普通类二段录取最低分344分，报考热度极高。 西式烹饪工艺：特色优势专业，对接西餐行业发展需求，培养掌握西餐烹饪工艺、西式面点制作、西餐礼仪、餐饮服务等专业知识，具备西餐热菜、冷菜、甜品制作等实操技能，能够在星级酒店西餐部、西餐厅、高端餐饮机构从事西餐烹饪、菜品研发等工作的技能人才，核心课程包括西式烹饪工艺、西餐甜品制作、西餐礼仪等，可考取西式烹调师、西式面点师等证书，与西安多家星级酒店共建实习基地，实习留用率超60%。 中西面点工艺：热门核心专业，培养掌握中西面点制作工艺、烘焙技术、甜品研发、面点营销等专业知识，具备中式面点（包子、饺子、糕点）、西式面点（面包、蛋糕、裱花）制作等实操技能，能够在烘焙连锁机构、星级酒店、餐饮企业从事面点制作、甜品研发、门店管理等工作的技能人才，核心课程涵盖中西面点工艺、烘焙技术、甜品设计等，可考取中式面点师、西式面点师等证书，市场需求旺盛，毕业生就业率常年保持98%以上。 食品智能加工技术：支撑核心专业，对接食品加工行业智能化发展需求，培养掌握食品智能加工工艺、食品检测、食品研发、食品安全管控等专业知识，具备食品智能加工设备操作、食品检测、食品保鲜等技能，能够在食品加工企业、餐饮企业、食品检测机构从事食品加工、检测、管控等工作的技能人才，核心课程包括食品智能加工技术、食品安全检测、食品保鲜技术等，可考取食品检验员、食品加工工等证书。 （二）旅游管理类专业群（特色优势专业群） 聚焦旅游管理、酒店管理、导游服务等特色岗位，依托陕西丰富的文旅资源，课程融入导游资格证、酒店管理师等执业资格考试核心内容，配备专业实训场地，学生可参与文旅实训、导游模拟等实战训练，具体包括： 旅游管理：特色优势专业，培养掌握旅游管理、导游服务、景区管理、文旅策划等专业知识，具备导游讲解、景区运营、旅游策划、客户服务等技能，能够在旅行社、景区、文旅企业从事导游、景区管理、旅游策划等工作的技能人才，核心课程包括旅游概论、导游业务、景区管理、文旅策划等，可考取导游资格证、旅游咨询师等证书，2025年在浙江省普通类二段录取最低分358分，毕业生多服务于陕西各大景区及知名旅行社。 酒店管理与数字化运营：实用型特色专业，对接酒店行业数字化发展需求，培养掌握酒店管理、客房服务、餐饮服务、数字化运营等专业知识，具备酒店客房管理、餐饮服务、前厅接待、数字化运营等技能，能够在星级酒店、高端民宿、酒店连锁机构从事酒店管理、服务运营等工作的技能人才，核心课程包括酒店管理概论、客房服务与管理、餐饮服务与管理、酒店数字化运营等，可考取酒店管理师、前厅服务员等证书。 研学旅行管理与服务：新兴特色专业，对接研学旅行行业发展需求，培养掌握研学旅行策划、研学指导、文旅融合等专业知识，具备研学旅行策划、研学活动组织、研学指导等技能，能够在研学机构、旅行社、景区从事研学旅行策划、指导、运营等工作的技能人才，核心课程包括研学旅行策划、研学指导方法、文旅融合实务等，可考取研学旅行指导师等证书，发展前景广阔。 （三）智能信息与交通运输类专业群（支撑发展专业群） 紧扣行业智能化、现代化发展趋势，对接智能信息、交通运输等领域岗位，为旅游烹饪行业提供配套技术与服务人才，就业面广、发展潜力大，具体包括： 计算机应用技术：热门支撑专业，培养掌握计算机应用技术、软件开发、网络维护、数字化办公等专业知识，具备计算机操作、软件开发、网络维护、数字化设备运维等技能，能够在各类企业、机构从事计算机应用、网络维护、数字化办公等工作的技能人才，核心课程包括计算机基础、软件开发基础、网络维护等，可考取计算机等级证书、网络管理员等证书，2025年在浙江省普通类二段录取最低分456分，是学校录取分数线最高的专业之一。 信息安全技术应用：新兴支撑专业，适配信息安全行业发展需求，培养掌握信息安全技术、网络安全防护、数据安全管控等专业知识，具备信息安全防护、网络安全检测、数据安全管理等技能，能够在各类企业、机构从事信息安全、网络安全等工作的技能人才，核心课程包括信息安全基础、网络安全防护、数据安全管理等，可考取信息安全管理员、网络安全工程师等证书，2025年在浙江省普通类二段录取最低分444分。 空中乘务：特色支撑专业，对接航空服务行业需求，培养掌握空中乘务、民航服务、礼仪接待等专业知识，具备空中服务、民航地面服务、礼仪接待等技能，能够在航空公司、机场从事空中乘务、地面服务等工作的技能人才，核心课程包括空中乘务礼仪、民航服务规范、应急处置等，可考取民航乘务员、礼仪师等证书，2025年在浙江省普通类二段录取最低分316分。 高速铁路客运服务：热门支撑专业，对接高铁客运行业需求，培养掌握高铁客运服务、礼仪接待、客运管理等专业知识，具备高铁客运服务、礼仪接待、客运组织等技能，能够在高铁、动车从事客运服务、客运管理等工作的技能人才，核心课程包括高铁客运服务规范、礼仪接待、客运组织等，可考取高铁客运员、礼仪师等证书。 （四）文旅服务与财经商贸类专业群（补充拓展专业群） 紧扣文旅服务、财经商贸行业发展需求，培养实用型服务类、商贸类人才，兼顾专业实用性和就业广泛性，支撑旅游烹饪产业配套服务发展，具体包括： 餐饮智能管理：配套拓展专业，对接餐饮行业智能化管理需求，培养掌握餐饮管理、数字化管控、餐饮营销等专业知识，具备餐饮门店管理、数字化运营、餐饮营销等技能，能够在餐饮企业、餐饮连锁机构从事餐饮管理、运营、营销等工作的技能人才，核心课程包括餐饮管理、餐饮数字化运营、餐饮营销策划等，可考取餐饮管理师、营销员等证书。 电子商务：实用型拓展专业，对接电商行业发展需求，培养掌握电子商务运营、直播电商、网络推广、客户服务等专业知识，具备电商运营、直播带货、网络推广等技能，能够在电商企业、餐饮连锁机构、文旅企业从事电商运营、直播推广等工作的技能人才，核心课程包括电子商务运营、直播电商技巧、网络营销等，可考取电子商务师等证书，2025年在浙江省普通类二段录取最低分337分。 舞蹈表演：特色拓展专业，对接文旅演艺行业需求，培养掌握舞蹈表演、文旅演艺、礼仪接待等专业知识，具备舞蹈表演、文旅演艺策划、礼仪指导等技能，能够在文旅企业、演艺机构、酒店从事舞蹈表演、文旅演艺、礼仪指导等工作的技能人才，核心课程包括舞蹈基础、文旅演艺策划、礼仪指导等，可考取舞蹈演员、礼仪师等证书，2025年在河北省招生人数较多，其中历史类舞蹈表演专业招生25人。 电子竞技运动与管理：新兴拓展专业，对接电子竞技行业发展需求，培养掌握电子竞技运营、赛事策划、电竞解说等专业知识，具备电子竞技运营、赛事策划、电竞解说等技能，能够在电竞机构、文旅企业从事电竞运营、赛事策划等工作的技能人才，核心课程包括电子竞技运营、赛事策划、电竞解说等，可考取电子竞技运营师等证书。 学校专业建设坚持“对接文旅烹饪产业、精准育人、特色发展”的思路，依托校内实训中心和行业龙头企业实训基地资源，推行“实训+实习+就业”一体化培养模式，成立由烹饪大师、文旅行业专家牵头的技能专家委员会，加强专业学科指导，确保人才培养与旅游烹饪行业发展需求无缝衔接，助力学生高质量就业，同时开设统招专升本、成人业余“专升本”等上升途径，为学生深造提供便利。 三、师资教育结构 学校深入实施人才强校战略，立足民办旅游烹饪特色高职办学定位，结合旅游烹饪技能人才培养需求，走“外引内培、专兼结合、双师共培、匠心育人”的师资建设之路，重点吸纳高职称、高技能、实战型烹饪文旅人才和高学历人才，尤其侧重引进具备星级酒店、知名餐饮企业、文旅机构一线经验的人才，聘请行业烹饪大师、文旅专家担任兼职教师，兼顾理论教学与实操教学，构建了一支“师德高尚、结构合理、业务精湛、实战突出、充满匠心”的高素质教师队伍，结合学校2025年官方公示数据、办学动态及相关权威信息，具体结构如下（核心数据均来自官方发布）： （一）师资规模 学校师资队伍规模与办学规模相匹配，梯队逐步完善，平均年龄贴合职业教育发展需求，队伍兼具年轻化活力与丰富的行业经验，形成“学历达标、职称合理、实战突出”的师资梯队。截至2025年，学校现有教职工161人，其中专业技术人员140人，占比86.9%，专任教师160人，兼职教师1人，折合教师数能够充分满足15个高职专业的教学、实训及科研指导需求，支撑4200余名全日制在校生的人才培养工作。各教学系部师资配置均衡，其中烹饪艺术系依托重点引进的烹饪大师团队和行业兼职教师，逐步形成了兼具理论与实操能力的特色教学团队，每个核心专业均配备专业带头人，引领专业建设和课程改革，确保旅游烹饪特色教学落地见效。 （二）职称与高层次人才结构 学校注重师资职称结构优化，着力引进高职称、高技能人才，打造核心教学团队，职称层次合理，为教学质量提供坚实保障。同时，学校汇聚了一批烹饪领域、文旅领域的领军人才和教学名师，拥有烹饪专业国家级大师16人、特级大师1人、国家级评委12位，建成省级大师工作室2个，拥有以“中国元老级烹饪大师”秦桂芳为代表的中国烹饪大师、中国烹饪名师20余名，以张原教授、冉崇善教授、马天有博士、朱文莉为代表的近20名专家教授，构成了师资队伍的核心力量，主要承担核心课程教学、技能实训指导、科研项目引领、青年教师培养及专业建设工作，发挥示范带动作用。 学校还聘请了国内知名的烹饪理论家李耀云、刘敬贤、高炳义、卢永良、李创伦担任学院客座教授，常态化进校园授课、带徒，开展技能培训和竞赛指导，将行业最新工艺、前沿技术、实战经验融入课堂教学，助力学生技能提升和职业发展。同时，完善教师激励机制，鼓励现有教师提升职称等级、参与科研项目和技能竞赛，支持教师开展旅游烹饪产业相关科研探索，助力教师专业成长，推动师资队伍高层次化发展。 （三）学历与学缘结构 学校注重教师学历层次提升，结合民办高职师资建设规划，逐步优化学历结构，着力引进高学历、高技能人才，提升师资队伍整体素养。根据官方公示，截至2025年，学校教职工中具有研究生学历41人，占比25.5%，其中专任教师中高学历占比与整体持平，多数教师来自国内知名高校的旅游管理、烹饪工艺、食品科学、计算机应用等相关专业，具备扎实的理论功底和前沿的专业视野，能够精准对接旅游烹饪类专业教学需求。 学缘结构多元，教师主要来自国内外多所知名高校及星级酒店、知名餐饮企业、文旅机构、IT企业等行业一线，既有扎实的理论功底，又熟悉旅游烹饪产业前沿技术和岗位需求，学科背景精准贴合学校专业布局，涵盖烹饪工艺、旅游管理、食品加工、计算机应用、交通运输等多个细分领域。尤其侧重吸纳具备旅游烹饪一线实操经验的教师，助力技能人才培养，同时通过师资培训、对外交流、企业实践等方式，常态化组织教师赴行业一线实践锻炼、赴国内知名同类院校进修，持续拓宽教师视野，提升教学科研水平，推动师资队伍向专业化、精细化、实战化方向发展。 （四）“双师型”与师资培养 学校突出“双师型”教师队伍建设，结合职业教育办学特色和旅游烹饪技能人才培养需求，逐步完善“双师型”教师认定和培养体系，确保教学贴合岗位需求、贴合行业特色。学校拥有一支高比例的“双师型”教师队伍，多数专任教师具备行业一线实践经验和相应的职业资格证书（如中式烹调师、西式面点师、导游资格证、酒店管理师、计算机等级证书等），既能站上讲台授课，也能走进实训车间带徒，高效开展实践教学和技能指导，实现“讲台与岗位无缝衔接”。 同时，兼职教师均来自行业一线，为行业技术骨干或管理负责人，能够将行业生产标准、最新技术、实操经验融入课堂教学，有效弥补了实战型师资缺口。学校搭建完善的教师培养培训平台，优化师资培养体系，常年开展师资培训，选派教师参与国培计划、省市级各级各类培训，重点开展烹饪工艺、旅游管理、计算机应用等核心专业相关技能培训和教学能力提升培训；通过“青蓝工程”、教学能力竞赛、技能大赛指导等载体，发挥骨干教师、高职称教师和行业大师的示范引领作用，助力青年教师成长；鼓励教师深入行业一线实践锻炼，考取相关职业资格证书，参与科研项目、特色课程开发和技能竞赛指导，教师团队在全国、省级旅游烹饪类技能竞赛中斩获多项荣誉，持续提升教师综合素养、教学能力和行业技术水平，确保师资队伍适配旅游烹饪行业人才培养需求。 四、招生计划 学校招生面向全国多个省份，以陕西省为核心招生区域（占总计划主体），重点辐射西安本地及陕西省内各地市，同时稳步拓展省外招生区域，重点辐射河北、山东、河南、浙江等省份，涵盖综合类、艺术类招生类型。主要招收普通高中毕业生、中职毕业生（含对口升学，即三校生），同时开展分类考试招生、职教单招，招生批次为专科批（陕西为高职专科批，浙江为普通类二段），学制均为3年，学费按陕西省物价部门备案标准执行，普通专业6000-8000元/学年左右，无乱收费现象。学校招生规模稳步扩大，2025年完成招生计划贴合办学规划，其中在陕西省招生1765人，为全国招生人数最多的省份，录取分数线贴合各省民办高职平均水平，部分核心热门专业（计算机应用技术、烹饪工艺与营养）录取分数线偏高，结合学校2025年招生章程、录取数据及办学规划，以下为2026年参考信息（精准贴合学校实际）： （一）招生省份 2025年学校招生覆盖全国20余个省份，其中核心招生省份为陕西省，招生名额占总计划的70%以上，涵盖全部15个高职专业及所有专业方向，同时开展对口升学（三校生）、分类考试招生、职教单招，满足中职学生和普通高中毕业生多样化升学需求；省外招生重点辐射河北（138人）、山东（130人）、河南（110人）、浙江（10人）等省份，投放核心优势专业招生计划，逐步扩大学校在全国的招生影响力，后续将根据办学发展需求和旅游烹饪产业人才需求，持续优化招生区域布局，重点拓展与旅游烹饪产业关联紧密的省外区域招生。 所有高职专业均在西安市鄠邑区校本部办学，无分校区招生差异，各专业共享统一的教学实训资源、师资调配体系和学历授予标准。具体招生省份、招生专业、专业代码以当年学校招生简章及各省教育考试院公布信息为准（教育部国标代码14031，陕西招生代码8138）。学校不委托任何中介机构和个人私自从事招生工作，招生工作接受上级主管部门及社会各界的监督，纪检监察部门对招生工作实施全程监督，招生咨询电话可查阅学校官方网站。 （二）陕西地区招生计划（2026年参考） 陕西省是学校核心招生区域，招生计划充足，涵盖全部15个高职专业及方向，高考统招（物理类、历史类）、对口升学（三校生）、分类考试招生、职教单招计划同步投放，各专业录取分数线差异较大，整体录取门槛贴合省内民办高职平均水平，结合2024-2025年招生情况，具体参考如下： 高考统招（物理类）：招生计划覆盖全部15个专业，其中计算机应用技术、烹饪工艺与营养、中西面点工艺、空中乘务等核心专业招生名额较多；2025年省内民办专科录取分数线集中在150分以上，学校物理类最低录取线贴合省内平均水平，核心热门专业（计算机应用技术）录取分数相对偏高，其中2025年计算机应用技术专业历史类招生130人，是学校招生人数最多的专业之一，体现了省内考生对学校核心专业实力的认可。 高考统招（历史类）：招生计划覆盖全部15个专业，其中旅游管理、烹饪工艺与营养、电子商务、舞蹈表演等专业招生名额较多；录取分数贴合省内民办高职平均水平，热门专业录取分数略高于普通专业，考生报考热情高，尤其受到西安本地及陕西省内各地市考生青睐，多数考生倾向于毕业后进入星级酒店、知名餐饮企业、文旅机构就业。 对口升学（三校生）：面向中职旅游、烹饪、计算机、食品加工等相关专业毕业生招生，覆盖旅游大类、食品药品与粮食大类、电子与信息大类等类别，为中职学生提供升学深造的优质通道，重点对接学校核心旅游烹饪类专业，招生名额按需分配，录取门槛适中，具体分数线参考当年中职职教高考相关标准，优先录取陕西省内中职毕业生，助力本地旅游烹饪技能人才培养。 分类考试与职教单招：采取“文化素质+职业技能”的评价方式，其中文化素质成绩满分300分，职业适应性（技能）测试成绩满分300分，总成绩满分600分；普高生的文化素质测试成绩使用高中学业水平考试成绩换算，三校生需参加文化素质测试，普高生参加职业适应性测试，三校生参加职业技能测试；按总成绩由高分到低分排序择优录取，淘汰比例不低于实考人数的3%，录取分数线贴合省内同类招生院校水平，2025年分类考试招生顺利开考，录取规模贴合办学规划。 注意事项：所有专业报考需符合体检要求，严格按照《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行，色觉异常、传染性疾病患者慎报烹饪工艺与营养、食品智能加工技术等专业；空中乘务、高速铁路客运服务专业对身高、形象有明确要求，确保符合行业岗位从业要求。 报考提示：各专业招生名额结合当年报考情况动态调整；学校为民办高职院校，学费、住宿费按陕西省物价部门备案标准执行，书本费按实际情况收取，无乱收费现象；新生入学后由学校进行入学资格复查和体检复查，不符合入学条件者取消入学资格；不能按时报到的已录取考生，应向学校提出书面申请，经同意后方可延期报到。 （三）其他省份招生计划（2025年数据参考） 2025年学校省外招生规模稳步扩大，重点辐射河北、山东、河南、浙江等省份，招生计划适中，录取分数线贴合当地民办高职平均水平，重点投放学校核心优势专业（烹饪工艺与营养、旅游管理、计算机应用技术），具体参考如下（数据来自官方录取公示）： 省份 批次 科类/招生类型 2025年招生计划 2025年核心招生专业及方向 录取分数线参考 补充说明 浙江 普通类二段 综合类 10人 计算机应用技术、信息安全技术应用、旅游管理、烹饪工艺与营养、电子商务、空中乘务 316-456分，最低分316分（空中乘务），最高分456分（计算机应用技术），全省位次281851名 录取分数线位居省外招生省份前列，核心专业竞争力突出，依托旅游烹饪特色和专业实力吸引考生，录取规则参照浙江省教育考试院相关规定执行。 河北 专科批 物理类、历史类 138人 舞蹈表演、烹饪工艺与营养、旅游管理、计算机应用技术 最低200分，贴合当地民办高职平均水平 省外招生计划最多的省份之一，其中历史类舞蹈表演专业招生25人，为该省份招生人数最多的专业，认可当地相关加分政策。 山东 专科批 普通类 130人 计算机应用技术、烹饪工艺与营养、中西面点工艺 最低157分，位次680479名 核心专业招生名额充足，其中计算机应用技术专业招生45人，为该省份招生人数最多的专业，录取门槛适中，报考热度稳步提升。 河南 专科批 物理类、历史类 110人 烹饪工艺与营养、旅游管理、计算机应用技术 贴合当地民办高职平均水平 重点投放核心旅游烹饪类和计算机类专业，贴合当地人才需求，依托专业实用性和就业导向吸引考生，后续逐步扩大招生规模。 其他省份 专科批 物理类、历史类 少量招生（3-30人不等） 重点投放烹饪工艺与营养、计算机应用技术等核心专业 150-264分不等，四川最低150分，广西最高264分 录取门槛适中，优先招收对旅游烹饪、计算机应用等专业有兴趣的考生，依托专业特色和就业导向吸引考生，认可生源所在省相关加分政策。 注：学校在各省份录取规则遵循“公平、公正、公开”和择优录取的原则，执行“分数优先、遵循志愿”原则确定专业，专业志愿之间不设分数级差；按投档成绩从高分到低分依次检索录取，无法满足所报专业志愿且服从调剂的，调剂至招生计划尚未完成的专业，不服从调剂则按退档处理；普通类考生投档成绩相同时，按相关科目成绩依次比较择优录取；以虚报、隐瞒、欺骗等违规手段取得录取资格的考生，一经查出，取消入学资格。2024年学校在浙江省平行录取二段普通类综合最低分305分，2025年提升至316分，呈逐年上升趋势。 （四）招生说明 1. 学费与住宿标准：学校为全日制民办高职院校，严格按照陕西省价格主管部门批准的项目和标准执行，普通专业6000-8000元/学年左右，无艺术类高价专业；住宿费按学校备案标准执行，具体以当年招生简章公布为准；书本费按实际情况收取，无其他乱收费现象；同时设有完善的“奖、勤、助、贷、减（免）、补”学生资助体系，包括国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、“绿色通道”、勤工助学等项目，激励、帮助学生顺利完成学业并成长成才，重点帮扶家庭经济困难学生。 2. 办学地点：所有专业办学地点均为陕西省西安市鄠邑区，校园设施完善、资源丰富，地处西安文旅产业辐射圈，交通便捷，环境优美，便于学生学习、实践和生活，各专业共享教学实训资源和师资力量。 3. 体检与报考要求：严格参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行，烹饪工艺与营养、食品智能加工技术等专业对色觉、传染性疾病有明确限制；空中乘务、高速铁路客运服务专业对身高、形象、视力有明确要求；新生入学后由学校统一进行体检复查，不符合招生条件和各类弄虚作假的学生将取消其入学资格。 4. 学历证书与升学通道：学生完成学业、达到毕业标准后，颁发国家承认、学信网可查的陕西旅游烹饪职业学院全日制普通高等职业院校毕业证书；学校搭建完善的专升本通道，支持学生参加统招专升本考试、自考本科、成人高考专升本，为学生深造提供便利，鼓励学生提升学历层次，助力学生长远发展。 5. 就业保障：学校高度重视毕业生就业工作，深入开展“访企拓岗促就业”行动，与西安多家星级酒店、知名餐饮企业、文旅机构、计算机企业、航空公司等数百家单位建立了长期、稳定的毕业生就业合作关系，推行“实习+就业”一体化模式和订单培养模式，为学生提供广阔的实习就业平台；设有招生就业处，具体负责招生、就业指导、校园招聘等工作，提供就业指导、校园招聘、创业扶持等服务；毕业生主要面向旅游烹饪行业及相关领域就业，贴合区域产业需求，就业适配性强、就业率常年稳定在96%以上，重点为旅游、烹饪、计算机、航空服务等行业输送优秀技术技能人才，部分毕业生成为行业一线骨干、创业带头人。 五、院校排名情况 目前国家教育部门未发布权威的高职院校排名榜单，以下排名均来自第三方机构发布，仅供考生和家长志愿填报时参考。学校作为西北地区规模最大、特色最鲜明的民办旅游烹饪类高职院校，依托旅游烹饪产业优势、鲜明的专业特色、雄厚的技能师资力量和完善的实训体系，逐步推进内涵建设，综合竞争力稳步提升，在陕西省内民办高职院校中具有较高的辨识度和影响力，2024-2025年相关排名逐步提升，办学口碑和社会认可度不断提高，尤其在烹饪工艺、旅游管理类专业领域，竞争力凸显，是西北区域旅游烹饪技能人才培养的核心院校。 （一）全国高职院校综合排名与专业排名 1. 第三方综合排名：根据国内主流第三方高职院校排名机构（金平果）2025年发布的排行榜，学校综合办学实力位居全国第957名，位居陕西省内专科高校第25名，排名高于陕西青年职业学院（第961名），低于安康职业技术学院（第940名），整体处于全国高职院校中游水平，陕西省内民办高职院校中上游水平。这一排名既体现了学校的办学实力，也反映出民办高职办学竞争激烈、学校仍处于稳步发展阶段的现实情况。评价指标涵盖基础设施、师资力量、教育教学、学生发展、社会服务、产教融合等核心维度，其中“双师型”教师占比、核心专业竞争力（旅游烹饪特色）、实训基地贴合产业需求、学生就业率、技能大赛获奖情况等方面表现突出，彰显了学校服务旅游烹饪产业、助力学生就业的核心优势和强劲的发展潜力； 2. 专业竞争力排名：学校核心专业竞争力突出，依托陕西旅游烹饪产业优势，烹饪工艺与营养、中西面点工艺、旅游管理等专业在陕西省内乃至西北区域同类高职院校中具有较高辨识度和竞争力，是学校的标杆专业。2024-2025年招生中，这些专业录取分数线均处于较高水平，其中2025年浙江省计算机应用技术专业录取最高分456分，烹饪工艺与营养专业录取最低分344分，报考热度较高，报到率稳步提升，体现了考生对这些专业的认可；烹饪工艺与营养、中西面点工艺专业依托雄厚的烹饪大师师资团队和完善的实训资源，就业质量高，发展潜力巨大，逐步成为学校特色标杆专业，专业竞争力在省内同类民办高职中位居前列，毕业生在旅游烹饪行业的认可度极高； 3. 特色排名优势：学校聚焦烹饪工艺、旅游管理等特色领域，精准对接旅游烹饪产业和地方文旅发展需求，形成了“旅游烹饪特色鲜明、产教融合深入、就业导向明确、实操能力突出”的办学特色，是陕西省内乃至西北区域民办高职中重点打造旅游烹饪类专业群的院校之一，也是西北地区旅游烹饪技能人才培养的核心阵地。学校依托陕西饮食文化资源，深化产教融合、校企合作，共建多个实训基地和订单培养项目，在旅游烹饪技能人才培养领域的成效得到行业认可，为旅游烹饪事业和地方文旅产业发展输送了大批实用型技术技能人才，行业影响力和社会认可度逐步提升。 （二）分省份分数线排名（考生认可度参考） 院校排名也可通过各省份录取分数线间接体现，近年来，学校在不同省份的分数线排名差异较大，反映了考生对学校的认可度，具体如下： 陕西省：录取分数线贴合省内民办高职平均水平，呈逐年上升趋势，2025年录取分数线集中在150分以上，核心热门专业（计算机应用技术、烹饪工艺与营养）录取分数位居省内同类民办高职中上游，报考热度持续攀升，体现了省内考生对学校专业特色、专业实力、就业导向的高度认可，随着学校办学口碑提升和专业建设完善，预计2026年录取分数线将继续稳步上涨； 浙江省：录取分数位居省外招生省份前列，2025年普通类二段综合最低分316分，较2024年的305分有所提升，核心专业（计算机应用技术）录取最高分456分，考生认可度较高，依托专业实力和特色吸引了大量浙江考生报考； 其他省份：录取分数贴合当地民办高职平均水平，其中四川最低157分、山东最低157分、甘肃最低160分，由于是逐步拓展省外招生，考生认知度仍在提升阶段，录取门槛适中，依托旅游烹饪特色和专业实用性，在周边省份的考生认可度稳步提升，随着招生宣传推进和校企合作深化，报考热度将逐步提高。 （三）区域及同类院校排名 在西安市范围内，学校作为民办旅游烹饪类高职院校的标杆，依托旅游烹饪特色专业布局、完善的办学设施、优质的烹饪大师师资队伍和紧密的校企合作关系，在市内高职院校中具有鲜明的特色优势，尤其在烹饪工艺、旅游管理领域，是西安市旅游烹饪技能人才培养的重要阵地。学校重点打造烹饪工艺核心专业集群，整合陕西饮食文化和文旅产业资源，为西安文旅产业、餐饮行业发展输送实用型技术技能人才，办学口碑良好，招生规模稳定，得到当地行业企业和社会各界的高度认可，师生在各类旅游烹饪类技能赛事中斩获多项荣誉，办学成效显著。 在陕西省内同类民办高职院校中，学校综合竞争力位居中上游水平，根据金平果2025年排名，学校位居陕西省内专科高校第25名，属于“专业特色鲜明、师资实力雄厚、实训完善、产教融合深入、服务地方有力、发展潜力巨大”的民办高职院校。依托旅游烹饪特色专业群、雄厚的烹饪大师师资团队、完善的实训体系和紧密的校企合作关系，区别于其他民办高职的专业布局，在旅游烹饪类专业领域的办学特色和人才培养成效显著，办学实力和社会认可度持续提升，逐步成为广大考生报考民办高职的优质选择之一，尤其适合倾向于扎根西安及陕西省内区域就业、投身旅游烹饪、计算机应用、航空服务等领域的考生。 （四）排名说明与优势 1. 排名差异原因：不同排名体系的评价指标侧重不同（如部分排名侧重综合规模、办学历史，部分侧重专业特色、区域服务成效、产教融合水平、学生就业率、技能大赛表现），同时学校作为民办高职，与省内公办高职相比，在办学资源、政府支持力度等方面存在一定差距，因此在全国综合排名中处于中游水平，但在旅游烹饪特色高职院校、西北区域高职院校排名中表现良好，考生可结合自身职业规划（尤其是倾向于旅游烹饪、计算机应用领域，希望掌握实用技术技能、扎根西安及陕西省内区域就业、助力文旅产业发展）理性看待； 2. 核心优势支撑：学校排名稳步提升的核心支撑是“旅游烹饪特色鲜明、烹饪大师师资雄厚、‘双师型’教师占比高、完善的实训体系、紧密的校企合作、精准的就业导向、高就业率”，尤其是核心专业精准对接旅游烹饪产业发展定位和重点产业，专业实用性强、就业稳定，能够直接服务于旅游烹饪产业和地方文旅产业升级；同时作为西北地区旅游烹饪技能人才培养的核心阵地，获得行业企业的大力支持，师资培训、社会服务、产教融合成效逐步凸显，办学实力持续增强； 3. 发展定位：学校聚焦文旅强国、陕西文旅强省战略需求，深化产教融合与校企合作，重点打造烹饪工艺、旅游管理两大核心专业群，强化旅游烹饪技能人才实战化培养，依托自身民办办学的灵活性、优质的师资实训资源和陕西文旅产业背景，不断提升综合办学水平和人才培养质量，致力于建成立足陕西、辐射西北、面向全国的旅游烹饪特色高水平民办高职院校，形成“一系一特色、一专业一产业”的办学格局，适合对烹饪工艺、旅游管理、计算机应用、航空服务等领域有浓厚兴趣，希望掌握实用技术技能、扎根西安及陕西省内区域就业或继续深造的考生。 六、总结 陕西旅游烹饪职业学院作为经陕西省人民政府批准、国家教育部备案的全日制民办普通高等职业院校，依托陕西深厚的饮食文化和文旅产业优势，历经多年积淀，逐步发展成为专业体系完善、特色鲜明、管理规范、质量优良、实力雄厚的民办高职院校，是西北地区规模最大、特色最鲜明的旅游烹饪类高职院校，被誉为“西北烹饪人才摇篮”“文旅技能培育基地”，填补了西北区域旅游烹饪类特色民办高职的人才培养空白，是西北区域旅游烹饪技能人才培养的核心载体。 学校办学条件优越，坐落于西安市鄠邑区，实训资源充足，建有专业化的烹饪、旅游类实训中心，与数百家行业企业共建多个实训基地和订单培养项目，师资队伍实力雄厚，汇聚了一批烹饪大师、行业专家和高学历人才，逐步发展成为涵盖15个高职专业、4200余名在校生的民办高职院校，为旅游烹饪行业输送了3万多名实用型技术技能人才，毕业生就业率常年稳定在96%以上，就业质量位居省内同类院校前列。 学校开设的15个高职专业覆盖7大专业大类，构建以烹饪工艺为核心、多专业协同发展的专业体系，以烹饪工艺与营养、中西面点工艺、旅游管理、计算机应用技术为核心，多专业协同发展，核心专业精准贴合旅游烹饪产业和地方文旅发展定位，部分专业为校级重点、特色专业，开展订单培养，就业保障有力；师资队伍实力雄厚，现有教职工161人，研究生学历占比25.5%，拥有烹饪专业国家级大师16人、中国烹饪名师20余名，“双师型”教师占比高，行业专家引领专业建设；依托完善的实训资源和行业背景，推行“岗课赛证创”一体化培养模式，同时搭建了完善的升学和就业平台，学费合理、奖助体系完善，毕业生就业适配性强、就业率稳步提升，重点服务于旅游烹饪产业发展。 作为陕西省内同类民办高职中特色鲜明的优质院校，学校办学规范、旅游烹饪特色突出、服务地方有力，在旅游烹饪技能人才培养、产教融合、学生就业等方面成效显著，是广大倾向于民办高职、希望掌握实用技术技能、扎根西安及陕西省内区域就业、投身旅游烹饪、计算机应用等领域或继续深造的考生的优质选择。如需了解更多详细信息（如当年具体招生名额、学费标准、报考要求、助学金申请细则等），可查阅学校官方网站发布的招生简章及相关公告，或拨打学校招办咨询电话咨询。 学院 所含专业 烹饪艺术学院 餐饮智能管理 食品智能加工技术 烹饪工艺与营养 西式烹饪工艺 中西面点 域名年龄 18年104天 (近似值) 域名删除时间 2026-12-16 https://www.xsw88.com/d/uploads/0208/081.jpg 029-36398022，029-36398033 陕西旅游烹饪职业学院 http://www.xsw88.com/site/274-www.sjzdedu.com.html 学生网 陕西大学 2026-02-08 21:06:58 http://www.xsw88.com/site/274-www.sjzdedu.com.html 陕西省建筑工程总公司职工大学位于陕西省西安市，是一所独立设置的省属公办建设类高等院校，隶属于中国企业500强之一的陕西建工控股集团。陕西省建筑职工大学是一所独立设置的省属公办建设类高等院校，隶属于世界500强企业之一的陕西建工控股集团。学校现有边家村和常宁两个校区，新校区位于西安常宁大学城，占地445亩，建筑面积近20万平方米，现代化实验实训设备齐全，有BIM实训、招投标实训、测量实训等多个校内实训室、校外实训基地；师资力量雄厚，拥有一支教学实践经验丰富、专业技术职称结构合理的“双师型”教师队伍。目前，学校共有教职工108人。其中，专业技术人员占84%，硕士研究生及以上学历占56%，中、高级职称占67%。2000年经陕西省教育厅批准，学校成为第一批具有独立招收全国普通高职生资格的院校之一，主要开设有建筑工程技术、工程造价、道路与桥梁工程技术、安全技术与管理、建筑装饰工程技术、建设工程监理、市政工程技术、水利水电建筑工程、建筑室内设计、智能建造技术、建设工程管理11个高职专业。 西安市长安区常宁新区鱼包头街168号 陕西省建筑职工大学全面介绍 一、学校概况 陕西省建筑职工大学是经陕西省人民政府批准成立、国家教育部备案的省属公办建设类高等院校，隶属于世界500强企业——陕西建工控股集团，教育部国标代码11840，陕西省内招生代码50084，办学性质为理工类公办专科院校。学校同时挂牌陕建集团培训中心，形成“一校两牌、三位一体”的独特办学格局，集普通高等职业教育、成人高等教育、建筑行业职业技能培训于一体，深耕建筑领域人才培养四十余年，累计为陕西省建筑行业培养3万多名高素质技术技能人才，毕业生就业率常年稳定在95%以上，被誉为陕建集团的“黄埔军校”、建筑领域的“鲁班摇篮”，是陕西省建筑行业技能人才培养的核心阵地，也是建设类一级资质培训机构、陕西省建筑工程专业技术人员继续教育基地。 学校办学历史底蕴深厚，始建于1982年4月，最初定位为建筑行业成人高等院校，核心为陕建集团及陕西建筑行业培养在职技术骨干与管理人才；2000年经陕西省教育厅批准，成为陕西省第一批具备独立招收全国普通高职专科生资格的院校，完成从成人教育向全日制高职教育的跨越；近年来依托陕建集团跻身世界500强的资源优势，深化产教融合与专业升级，新增智能建造技术等适配行业新趋势的专业方向，牵头组建陕西建筑职业教育产教融合共同体，办学实力持续提质升级。 学校秉持“厚德博学，严谨务实”的校训，传承踏实严谨、精技强能、追求卓越、争创一流的“陕建职大精神”，坚守“立足陕建、服务陕西、面向全国”的办学定位，以“筑梦建筑、技能立身”为使命，聚焦建筑工程、工程造价、市政路桥、智能建造四大核心领域，深化产教融合、校企合作，构建“理论与实践相结合、课堂与工地无缝衔接”的育人模式，推行“岗课赛证创”一体化教学改革，致力于培养厚植建筑情怀、掌握过硬技能、适配建筑产业高质量发展的高素质技术技能人才。建校以来，毕业生中涌现出大批建筑行业技术骨干、项目经理、企业管理人才，为陕西“建筑强省”战略实施和建筑行业转型升级提供了坚实的人才支撑，先后荣获全国职工培训先进单位、西安市市级文明校园等多项荣誉称号。 学校拥有边家村和常宁两个校区，形成“老校区聚焦职业培训、新校区聚焦全日制教学”的功能布局。新校区位于西安市长安区常宁大学城鱼包头街168号，占地445亩，建筑面积近20万平方米，毗邻多所高校，交通便捷、环境优美，配备教学楼、实训楼、图书馆、标准化学生公寓、室内体育馆等完善教学生活配套；老校区位于西安市莲湖区核心区域，聚焦建筑行业在职人员技能提升与执业资格培训。学校现代化实验实训设备齐全，建有BIM实训、招投标实训、测量实训等多个校内实训室，与陕建集团下属20余家子公司及行业龙头企业共建多个校外实训基地，实训设备总值贴合建筑类专业教学需求，实现“校园实训与工地实操同步、教学内容与行业标准衔接”。截至2025年，学校设有4个二级教学单位，开设11个普通高职专业、6个成人高等教育专业，全日制普通高职在校生2300余人，成人高等教育在册学员1500余人，教职工108人，办学规模稳定且聚焦建筑领域，避免同质化发展，办学质量持续提升。 二、开设专业 学校紧扣建筑强国、陕西建筑强省战略需求，依托陕西建工控股集团的产业资源优势，结合公办高职“特色鲜明、精准对接、内涵发展”的办学思路，构建形成“建筑工程类专业为核心、造价管理类为特色、市政路桥类为支撑、智能建造类为前沿”的四大专业集群，覆盖土木建筑大类核心领域，学制均为3年，学费按陕西省物价部门备案标准执行，普通专业5500元/学年左右，无艺术类高价专业。同时与西安建筑科技大学合作开设土木工程、工程管理2个本科继续教育专业，搭建“专科-本科”学历提升通道，所有专业均贴合建筑行业岗位需求，结合学校2025年官方公示及办学规划，具体分类如下（核心专业标注明确）： （一）建筑工程类专业群（核心立校专业群） 作为学校的标志性专业群，办学历史最久、实力最强，紧扣建筑施工核心岗位需求，依托陕建集团施工一线资源，培养建筑施工、质量管控、装配式建筑施工等实战型技能人才，毕业生多定向输送至陕建集团下属企业，就业稳定性强、行业认可度高，具体包括： 建筑工程技术：校级重点专业，学校标杆专业，培养掌握建筑结构、施工技术和施工管理等方面的专业知识，具备建筑工程测量、建筑结构识图、混凝土及砌体结构施工、钢结构施工、装配式施工、土建预决算、BIM建模及应用等职业应用能力，以及全国注册建造师执业资格考试基础能力的高素质技术技能人才，毕业生60%进入陕建集团下属企业，成为施工一线技术骨干。 建设工程监理：核心配套专业，对接建筑工程质量监督需求，培养掌握建设工程监理专业知识，具备建筑工程质量、进度、投资、安全监理能力，能够开展工程监理现场管理、资料整理等工作的技能人才，与陕西建工监理咨询公司共建实习基地，实习留用率超50%，可考取监理员、质量员等职业资格证书。 水利水电建筑工程：支撑核心专业，培养掌握水工结构、水利水电施工技术和施工管理等方面的专业知识，具备水利水电建筑工程测量、材料检验、设计与施工、钢结构与设备安装、施工组织设计、工程预决算、BIM建模及应用等职业能力，以及全国注册建造师执业资格考试基础能力的高素质技术技能人才，对接陕西水利基础设施建设需求，就业前景广阔。 （二）造价管理类专业群（特色优势专业群） 聚焦建筑工程预决算、项目管理、招投标等特色岗位，是学校报考热度最高的专业集群，课程融入注册造价工程师、建造师等执业资格考试核心内容，配备专业招投标实训中心，学生可参与真实工程预算编制项目，具体包括： 工程造价：特色优势专业，培养掌握建筑工程识图与构造、建筑工程材料、建筑工程施工和预决算等方面的专业知识，具备土建工程预决算、装饰工程预决算、设备安装工程预决算、工程投标报价、工程索赔、合同管理、BIM建模及应用等职业应用能力，以及全国注册造价工程师、咨询工程师、估价工程师执业资格考试基础能力的高素质技术技能人才，毕业生多进入造价咨询公司、建筑企业成本管控部门，持证率（造价员证书）超80%。 建设工程管理：实用型特色专业，培养掌握建设工程项目施工管理、工程项目招投标、合同管理与索赔、数字化工程管理基础及相关法律法规等专业知识，具备施工质量、安全、环境、成本、进度、资料、招投标与合同管理，以及基于建筑信息模型（BIM）的工程项目数字化管理等职业应用能力，和注册建造师、注册土木工程师、注册岩土工程师考试基础能力的高素质技术技能人才，适配建筑企业项目经理储备岗位需求。 （三）市政路桥类专业群（支撑发展专业群） 紧扣陕西省基础设施建设需求，对接道路、桥梁、市政工程等施工岗位，为陕西高速、市政建设等领域提供配套技术人才，就业面广、发展潜力大，具体包括： 道路与桥梁工程技术：骨干支撑专业，培养掌握道路与桥梁工程结构、材料、施工技术和管理方面的专业知识，具备路基路面、桥梁、隧道等工程构造物及附属设施的测量放样、设计与施工试验检测、BIM建模及应用、工程预决算、安全管理等职业能力，以及全国注册建造师执业资格考试基础能力的高素质技术技能人才，与陕西高速机械化工程有限公司共建实训基地，学生可参与高速公路、桥梁工程实操实训。 市政工程技术：特色支撑专业，培养掌握市政工程结构、施工技术和管理方面的专业知识，具备市政管道、市政道路、桥梁、地铁、园林绿化等工程的施工组织与管理、BIM建模及应用、计量与计价、海绵城市的建设与管理、市政设施维护等职业能力，以及全国注册建造师执业资格考试基础能力的高素质技术技能人才，对接西安及陕西各地市政基础设施建设需求，就业需求旺盛。 （四）智能建造与装饰设计类专业群（前沿拓展专业群） 紧扣建筑行业智能化、绿色化发展趋势，兼顾专业前沿性和实用性，支撑建筑产业转型升级，拓展学生就业领域，具体包括： 智能建造技术：新兴前沿专业，适配建筑智能化发展需求，培养掌握一定的人工智能、施工智能建造与管理、建筑计算机建模、建筑信息化技术应用等专业知识，具备智能测绘、智能设计、智能施工和智能运维管理等职业应用能力，以及全国注册建造师职业资格考试基础能力的高素质技术技能人才，与陕建集团智能建造板块企业共建实训平台，发展前景广阔。 建筑装饰工程技术：特色拓展专业，培养掌握建筑装饰构造、造型、设计、施工技术、施工管理和成本控制等方面的专业知识，具备民用建筑和工业建筑装饰设计与施工、装饰施工管理、装饰工程预决算、应用BIM、CAD、Photoshop和3Dmax软件进行装饰设计和施工图绘制等职业应用能力，以及全国注册建造师执业资格考试基础能力的高素质技术技能人才。 建筑室内设计：实用型拓展专业，培养掌握室内方案设计、室内装饰制图与表现、室内装饰材料与构造、室内装饰工程施工技术等专业知识，具备住宅和中小型公共建筑空间设计、家具与陈设设计、室内装饰施工图设计、建筑装饰工程造价、室内装饰工程施工技术交底、智能家居应用等职业应用能力，以及全国注册建筑师职业资格考试基础能力的高素质技术技能人才。 安全技术与管理（建筑施工安全方向）：配套拓展专业，培养掌握安全工程原理、建筑安全技术、建筑安全施工与管理等方面的专业知识，具备BIM建模及应用、工程测量、材料检测、建筑施工现场的安全设计与管理、建筑企业安全管理与教育、安全事故分析及防治等职业应用能力，以及全国注册安全工程师执业资格考试基础能力的高素质技术技能人才，适配建筑施工安全岗位需求，就业率常年保持高位。 学校专业建设坚持“对接建筑产业、精准育人、特色发展”的思路，依托校内实训中心和陕建集团下属企业实训基地资源，推行“实训+实习+就业”一体化培养模式，成立由建筑行业专家、陕建集团技术骨干牵头的技能专家委员会，加强专业学科指导，确保人才培养与建筑行业发展需求无缝衔接，助力学生高质量就业，同时开设统招专升本、成人业余“专升本”等上升途径，为学生深造提供便利。 三、师资教育结构 学校深入实施人才强校战略，立足公办建筑特色高职办学定位，结合建筑技能人才培养需求，走“外引内培、专兼结合、双师共培、注重实效”的师资建设之路，依托陕西建工控股集团的资源优势，重点吸纳高职称、高技能、实战型人才和高学历人才，尤其侧重引进具备建筑施工、工程造价等行业一线经验的人才，聘请陕建集团专家、行业能工巧匠担任兼职教师，兼顾理论教学与实践教学，构建了一支“师德高尚、结构合理、业务精湛、实战突出、充满建筑情怀”的高素质教师队伍，结合学校2025年官方公示数据、办学动态及相关权威信息，具体结构如下（核心数据均来自官方发布）： （一）师资规模 学校师资队伍规模与办学规模相匹配，梯队逐步完善，平均年龄贴合职业教育发展需求，队伍兼具年轻化活力与丰富的行业经验，形成“学历达标、职称合理、年轻化”的师资梯队。截至2025年，学校现有教职工108人，其中专业技术人员占84%，专任教师85人，兼职教师23人，折合教师数能够充分满足11个高职专业、6个成人高等教育专业的教学、实训及科研指导需求，支撑全日制高职及成人教育学员共计3800余人的人才培养工作。各教学院部师资配置均衡，其中建筑工程学院、造价管理学院依托重点引进的建筑领域师资力量和陕建集团兼职教师，逐步形成了兼具理论与实战能力的特色教学团队，每个核心专业均配备专业带头人，引领专业建设和课程改革，确保建筑特色教学落地见效。 （二）职称与高层次人才结构 学校注重师资职称结构优化，着力引进高职称人才，打造核心教学团队，职称层次合理，为教学质量提供坚实保障。根据官方公示，学校教职工中，中、高级专业技术职称占比达67%，高职称教师构成了师资队伍的核心力量，主要承担核心课程教学、科研项目引领、青年教师培养及专业建设工作，发挥示范带动作用。同时，学校汇聚了一批建筑领域教学名师和行业专家，拥有省级教学名师2人、陕建集团劳动模范1人，建成BIM技术、装配式建筑2个校级技能名师工作室，其中BIM名师工作室团队在全国高校BIM大赛中多次带队获奖，成为专业教学标杆。 学校依托陕建控股集团资源，聘请陕建集团总工程师、下属子公司项目经理、技术负责人等30余名行业资深专家担任客座教授与兼职教师，常态化进校园授课、带徒，将建筑工程最新施工工艺、行业标准、工程案例融入课堂教学，实现“教学与行业同步、课堂与工地衔接”。同时，完善教师激励机制，鼓励现有教师提升职称等级、参与科研项目和技能竞赛，支持教师开展建筑产业相关科研探索，助力教师专业成长，近五年教师团队牵头编写5部省级规划教材，立项省级教学改革项目8项，发表建筑类教学与科研论文超100篇。 （三）学历与学缘结构 学校注重教师学历层次提升，结合公办高职师资建设规划，逐步优化学历结构，着力引进高学历、高技能人才，提升师资队伍整体素养。根据官方公示，学校教职工中，硕士研究生及以上学历占比达56%，其中专任教师中高学历占比更高，多数教师来自西安建筑科技大学、长安大学等国内知名高校的建筑、土木、工程造价等相关专业，具备扎实的理论功底和前沿的专业视野，能够精准对接建筑类专业教学需求。 学缘结构多元，教师主要来自国内外多所知名高校及陕建集团下属企业、陕西高速机械化工程有限公司等建筑行业一线，既有扎实的理论功底，又熟悉建筑产业前沿技术和岗位需求，学科背景精准贴合学校专业布局，涵盖土木建筑、工程造价、市政路桥、智能建造等多个细分领域。尤其侧重吸纳具备建筑施工一线实操经验的教师，助力建筑技能人才培养，同时通过师资培训、对外交流、企业实践等方式，常态化组织教师赴陕建集团施工一线实践锻炼、赴国内知名建筑类高职院校进修，年均选派20余人次教师参与国省级技能教学培训，持续拓宽教师视野，提升教学科研水平，推动师资队伍向专业化、精细化、实战化方向发展。 （四）“双师型”与师资培养 学校突出“双师型”教师队伍建设，结合职业教育办学特色和建筑技能人才培养需求，逐步完善“双师型”教师认定和培养体系，确保教学贴合岗位需求、贴合建筑产业特色。根据官方相关信息，学校经省教育厅认定的“双师型”教师占专任教师总数的比例超60%，均具备行业一线实践经验和相应的职业资格证书（如一级建造师、注册造价工程师、BIM工程师、监理工程师等），既能站上讲台授课，也能走进工地带徒，高效开展实践教学和技能指导，实现“讲台与工地无缝衔接”。 同时，兼职教师均来自陕建集团下属企业及建筑行业龙头单位一线，均为一线技术骨干或生产管理负责人，能够将建筑生产标准、行业最新技术、工程实操经验融入课堂教学，有效弥补了实战型师资缺口。学校搭建完善的教师培养培训平台，优化师资培养体系，常年开展师资培训，选派教师参与国培计划、省市级各级各类培训，重点开展建筑工程、工程造价、BIM技术等核心专业相关技能培训和教学能力提升培训；通过“青蓝工程”、教学能力竞赛、科研项目引领等载体，发挥骨干教师、高职称教师和行业专家的示范引领作用，助力青年教师成长；鼓励教师深入建筑施工一线实践锻炼，考取相关职业资格证书，参与科研项目、特色课程开发和技能竞赛指导，教师团队在全国高等职业院校教师建筑施工类课程信息化技能竞赛、陕西省职业院校教学能力比赛中斩获多项荣誉，持续提升教师综合素养、教学能力和行业技术水平，确保师资队伍适配建筑行业人才培养需求。 四、招生计划 学校招生以陕西省为核心招生区域（占总计划主体），重点辐射西安本地及陕西省内各地市，聚焦建筑行业人才需求，主要招收普通高中毕业生、中职毕业生（含对口升学，即三校生），同时开展分类考试招生、职教单招，招生批次为专科批（陕西为高职专科批），学制均为3年，学费按陕西省物价部门备案标准执行，普通专业5500元/学年左右，无乱收费现象。学校招生规模稳定，2025年完成招生计划贴合办学规划，录取分数线贴合陕西省公办高职平均水平，部分特色优势专业（工程造价、建筑工程技术）录取分数线偏高，结合学校2025年招生章程、录取数据及办学规划，以下为2026年参考信息（精准贴合学校实际）： （一）招生省份 2024-2025年学校招生以陕西省为核心，招生名额占总计划的90%以上，涵盖全部11个高职专业及所有专业方向，同时开展对口升学（三校生）、分类考试招生、职教单招，满足中职学生和普通高中毕业生多样化升学需求；省外招生以周边省份为主，少量投放招生计划，重点辐射与陕西建筑产业关联紧密的区域，投放核心优势专业招生计划，逐步扩大学校在全国的招生影响力，后续将根据办学发展需求和建筑产业人才需求，持续优化招生区域布局。 所有高职专业均在西安市长安区常宁校区（新校区）办学，无分校区招生差异，各专业共享统一的教学实训资源、师资调配体系和学历授予标准。具体招生省份、招生专业、专业代码以当年学校招生简章及陕西省教育考试院公布信息为准（教育部国标代码11840，陕西招生代码50084）。学校不委托任何中介机构和个人私自从事招生工作，招生工作接受上级主管部门及社会各界的监督，纪检监察部门对招生工作实施全程监督，招生咨询电话：029-88498432、029-88498507、029-88497467。 （二）陕西地区招生计划（2026年参考） 陕西省是学校核心招生区域，招生计划充足，涵盖全部11个高职专业及方向，高考统招（物理类、历史类）、对口升学（三校生）、分类考试招生、职教单招计划同步投放，各专业录取分数线差异较大，整体录取门槛贴合省内公办高职平均水平，结合2024-2025年招生情况，具体参考如下： 高考统招（物理类）：招生计划覆盖全部11个专业，其中建筑工程技术、工程造价、道路与桥梁工程技术、智能建造技术等核心专业招生名额较多；2024年省内公办专科最低录取参考线338分，学校物理类最低录取线304分，核心热门专业（建筑工程技术、工程造价）录取分数相对偏高，体现了省内考生对学校公办定位、建筑特色和核心专业实力的认可。 高考统招（历史类）：招生计划覆盖8个以上专业，其中工程造价、建设工程管理、建筑室内设计、建筑装饰工程技术等专业招生名额较多；录取分数贴合省内公办高职平均水平，2024年省内公办专科最低录取参考线338分，学校历史类最低录取线264分，热门专业录取分数略高于普通专业，考生报考热情高，尤其受到西安本地及陕西省内各地市考生青睐，多数考生倾向于毕业后进入陕建集团及相关建筑企业就业。 对口升学（三校生）：面向中职建筑工程、工程造价、市政工程等相关专业毕业生招生，覆盖土木建筑、水利等类别，为中职学生提供升学深造的优质通道，重点对接学校核心建筑类专业，招生名额按需分配，录取门槛适中，具体分数线参考当年中职职教高考相关标准，优先录取陕西省内中职毕业生，助力本地建筑技能人才培养。 分类考试与职教单招：采取“文化素质+职业技能”的评价方式，其中文化素质成绩满分300分，职业适应性（技能）测试成绩满分300分，总成绩满分600分；普高生的文化素质测试成绩使用高中学业水平考试成绩换算，三校生需参加文化素质测试，普高生参加职业适应性测试，三校生参加职业技能测试；按总成绩由高分到低分排序择优录取，淘汰比例不低于实考人数的3%，录取分数线贴合省内同类招生院校水平，2025年分类考试招生顺利开考，录取规模贴合办学规划。 注意事项：所有专业报考需符合体检要求，严格按照《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行，色觉异常、身高不达标者慎报建筑工程技术、道路与桥梁工程技术等专业，确保符合建筑行业岗位从业要求。 报考提示：各专业招生名额结合当年报考情况动态调整；学校为公办高职院校，学费、住宿费按陕西省物价部门备案标准执行，书本费按实际情况收取，无乱收费现象；新生入学后由学校进行入学资格复查和体检复查，不符合入学条件者取消入学资格；不能按时报到的已录取考生，应向学校提出书面申请，经同意后方可延期报到。 （三）其他省份招生计划（2025年数据参考） 2025年学校省外招生处于稳步拓展阶段，招生计划适中，主要辐射周边省份，录取分数线贴合当地公办高职平均水平，重点投放学校核心优势专业（建筑工程技术、工程造价），具体参考如下（数据来自官方录取公示）： 省份 批次 科类/招生类型 2025年核心招生专业及方向 录取分数线参考 补充说明 甘肃 专科批 物理类、历史类 建筑工程技术、工程造价、道路与桥梁工程技术 贴合当地公办高职平均水平 少量招生，依托建筑特色和公办办学优势吸引考生，录取规则参照甘肃省教育考试院相关规定执行，结合陕建集团在甘肃的项目资源为省外考生提供就业指导服务。 山西 专科批 物理类、历史类 建筑工程技术、工程造价 贴合当地公办高职平均水平 少量招生，重点投放核心建筑类专业，贴合当地建筑产业需求，录取门槛适中，认可当地相关加分政策，助力考生扎根建筑行业发展。 其他周边省份 专科批 物理类、历史类 重点投放建筑工程技术、工程造价等核心专业，少量招生 贴合当地公办高职平均水平 录取门槛适中，优先招收对建筑工程、工程造价等专业有兴趣的考生，依托省属公办优势、建筑特色和就业导向吸引考生，后续逐步扩大省外招生规模。 注：学校在各省份录取规则遵循“公平、公正、公开”和择优录取的原则，执行“分数优先、遵循志愿”原则确定专业，专业志愿之间不设分数级差；按投档成绩从高分到低分依次检索录取，无法满足所报专业志愿且服从调剂的，调剂至招生计划尚未完成的专业，不服从调剂则按退档处理；普通类考生投档成绩相同时，按相关科目成绩依次比较择优录取；以虚报、隐瞒、欺骗等违规手段取得录取资格的考生，一经查出，取消入学资格。 （四）招生说明 1. 学费与住宿标准：学校为省属公办高职院校，严格按照陕西省价格主管部门批准的项目和标准执行，普通专业5500元/学年左右，无艺术类高价专业；住宿费按学校备案标准执行，具体以当年招生简章公布为准；书本费按实际情况收取，无其他乱收费现象；同时设有完善的“奖、勤、助、贷、减（免）、补”学生资助体系，包括国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、“绿色通道”、勤工助学等项目，受助学生占在校生比例30%以上，还设有校级奖学金，一等奖学金1000元/人·年、二等奖学金600元/人·年、三等奖学金400元/人·年，激励、帮助学生顺利完成学业并成长成才，重点帮扶家庭经济困难学生。 2. 办学地点：所有高职专业办学地点均为陕西省西安市长安区常宁新区鱼包头街168号（邮编710199），校园设施完善、资源丰富，地处常宁大学城核心区域，交通便捷，环境优美，便于学生学习、实践和生活，各专业共享教学实训资源和师资力量。 3. 体检与报考要求：严格参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行，建筑工程技术、道路与桥梁工程技术等专业有明确体检限制，新生入学后由学校统一进行体检复查，不符合招生条件和各类弄虚作假的学生将取消其入学资格。 4. 学历证书与升学通道：学生完成学业、达到毕业标准后，颁发国家承认、学信网可查的陕西省建筑职工大学全日制普通高等职业院校毕业证书；学校搭建完善的专升本通道，支持学生参加统招专升本考试、自考本科、成人高考专升本，与西安建筑科技大学合作开设本科继续教育专业，为学生深造提供便利，鼓励学生提升学历层次，助力学生长远发展。 5. 就业保障：学校高度重视毕业生就业工作，深入开展“访企拓岗促就业”行动，与陕建集团下属20余家子公司及中铁建设、中国建筑、中国交通建设、陕西高速机械化工程有限公司等数百家单位建立了长期、稳定的毕业生就业合作关系，推行“实习+就业”一体化模式和订单培养模式，实现“入学即定岗、毕业即就业”；设有招生就业处，具体负责招生、就业指导、校园招聘等工作，提供就业指导、校园招聘、创业扶持等服务；毕业生主要面向陕建集团及西安、陕西各地建筑行业就业，贴合区域产业需求，就业适配性强、就业率常年稳定在95%以上，重点为建筑行业输送优秀技术技能人才，部分毕业生成为施工一线骨干、项目经理。 五、院校排名情况 目前国家教育部门未发布权威的高职院校排名榜单，以下排名均来自第三方机构发布，仅供考生和家长志愿填报时参考。学校作为隶属于陕建控股集团的公办全日制建筑类高职院校、建设类一级资质培训机构、陕西省建筑工程专业技术人员继续教育基地，依托建筑产业优势、鲜明的建筑特色、逐步提升的师资力量和完善的实训体系，逐步推进内涵建设，综合竞争力稳步提升，在陕西省内建筑类公办高职院校中具有较高的辨识度和影响力，2024-2025年相关排名逐步提升，办学口碑和社会认可度不断提高，尤其在建筑工程、工程造价类专业领域，竞争力凸显，是陕西省建筑行业技能人才培养的核心院校。 （一）全国高职院校综合排名与专业排名 1. 第三方综合排名：根据国内主流第三方高职院校排名机构发布的排行榜，学校综合办学实力位居全国高职院校中游水平，这一排名既体现了学校的办学实力，也反映出公办高职办学竞争激烈、学校仍处于稳步发展阶段的现实情况。评价指标涵盖基础设施、师资力量、教育教学、学生发展、社会服务、产教融合等核心维度，其中高职称教师占比、“双师型”教师占比、核心专业竞争力（建筑特色）、实训基地贴合产业需求、学生就业率、技能大赛获奖情况等方面表现突出，彰显了学校服务建筑产业、助力学生就业的核心优势和强劲的发展潜力； 2. 专业竞争力排名：学校核心专业竞争力突出，依托陕建集团产业优势，建筑工程、工程造价、道路与桥梁工程技术等专业在陕西省内公办高职院校中具有较高辨识度和竞争力，其中建筑工程技术、工程造价为校级重点、特色专业，是学校的标杆专业。2024-2025年招生中，这两个专业录取分数线均处于较高水平，报考热度较高，报到率稳步提升，体现了考生对这些专业的认可；建筑工程技术、工程造价专业依托陕建集团订单培养模式，就业质量高，发展潜力巨大，逐步成为学校特色标杆专业，专业竞争力在省内同类公办高职中位居前列，毕业生在建筑行业的认可度极高； 3. 特色排名优势：学校聚焦建筑工程、工程造价、市政路桥等特色领域，精准对接建筑产业和地方基础设施建设发展需求，形成了“建筑特色鲜明、产教融合深入、就业导向明确”的办学特色，是陕西省内公办高职中重点打造建筑类专业群的院校之一，也是陕西省建筑行业执业资格（建造师、造价师）培训核心平台。学校依托陕建集团的产业优势，深化产教融合、校企合作，共建多个实训基地和订单培养项目，在建筑技能人才培养领域的成效得到行业认可，为建筑事业和地方基础设施建设发展输送了大批实用型技术技能人才，行业影响力和社会认可度逐步提升。 （二）分省份分数线排名（考生认可度参考） 院校排名也可通过各省份录取分数线间接体现，近年来，学校在不同省份的分数线排名差异较大，反映了考生对学校的认可度，具体如下： 陕西省：录取分数线贴合省内公办高职平均水平，呈逐年上升趋势，2024年物理类最低录取线304分、历史类最低录取线264分，核心热门专业（建筑工程技术、工程造价）录取分数位居省内同类公办高职中上游，报考热度持续攀升，体现了省内考生对学校公办定位、建筑特色、专业实力、就业导向的高度认可，随着学校办学口碑提升和专业建设完善，预计2026年录取分数线将继续稳步上涨； 省外省份：录取分数贴合当地公办高职平均水平，由于是逐步拓展省外招生，考生认知度仍在提升阶段，录取门槛适中，依托建筑特色和公办办学优势，在周边省份的考生认可度稳步提升，随着招生宣传推进和校企合作深化，报考热度将逐步提高。 （三）区域及同类院校排名 在西安市范围内，学校作为隶属于陕建控股集团的公办建筑类高职院校，依托建筑特色专业布局、完善的办学设施、优质的师资队伍和紧密的校企合作关系，在市内高职院校中具有鲜明的特色优势，尤其在建筑工程、工程造价领域，是西安市建筑技能人才培养的重要阵地。学校重点打造建筑工程核心专业集群，整合陕建集团产业资源，为西安建筑产业、市政基础设施建设发展输送实用型技术技能人才，办学口碑良好，招生规模稳定，得到当地政府、企业和社会各界的高度认可，师生在各类建筑类技能赛事中斩获多项荣誉，办学成效显著。 在陕西省内同类公办高职院校中，学校综合竞争力位居中游水平，根据第三方排名及省内公办专科院校格局，学校属于“专业特色鲜明、师资逐步优化、实训完善、产教融合深入、服务地方有力、发展潜力巨大”的公办高职院校。依托隶属于陕建控股集团的独特优势、建筑特色专业群、建设类一级资质培训机构资质和紧密的校企合作关系，区别于其他公办高职的专业布局，在建筑类专业领域的办学特色和人才培养成效显著，办学实力和社会认可度持续提升，逐步成为广大考生报考公办高职的优质选择之一，尤其适合倾向于扎根西安及陕西省内区域就业、投身建筑工程、工程造价、市政路桥等领域的考生。 （四）排名说明与优势 1. 排名差异原因：不同排名体系的评价指标侧重不同（如部分排名侧重综合规模、办学历史，部分侧重专业特色、区域服务成效、产教融合水平、学生就业率、技能大赛表现），同时学校虽为公办高职，但与省内老牌公办高职相比，全日制高职办学历史仍有差距，综合规模、科研成果、社会影响力仍有提升空间，因此在全国综合排名中处于中游水平，但在建筑特色高职院校、陕西省内建筑类高职院校排名中表现良好，考生可结合自身职业规划（尤其是倾向于建筑工程、工程造价领域，希望掌握实用技术技能、扎根西安及陕西省内区域就业、助力建筑产业发展）理性看待； 2. 核心优势支撑：学校排名稳步提升的核心支撑是“公办建筑特色、隶属于陕建控股集团、建设类一级资质培训机构、高职称师资加持、‘双师型’教师占比高、完善的实训体系、紧密的校企合作、精准的就业导向”，尤其是核心专业精准对接建筑产业发展定位和重点产业，专业实用性强、就业稳定，能够直接服务于建筑产业和地方基础设施建设升级；同时作为陕西省建筑行业技能人才培养的核心阵地，获得陕建集团、地方政府的大力支持，师资培训、社会服务、产教融合成效逐步凸显，办学实力持续增强； 3. 发展定位：学校聚焦建筑强国、陕西建筑强省战略需求，深化产教融合与校企合作，重点打造建筑工程、工程造价两大核心专业群，强化建筑技能人才实战化培养，依托自身公办办学优势、优质的师资实训资源和陕建集团产业背景，不断提升综合办学水平和人才培养质量，致力于建成立足陕建、服务陕西、面向全国的建筑特色高水平公办高职院校，形成“一院一特色、一院一产业”的办学格局，适合对建筑工程、工程造价、市政路桥、智能建造等领域有浓厚兴趣，希望掌握实用技术技能、扎根西安及陕西省内区域就业或继续深造的考生。 六、总结 陕西省建筑职工大学作为隶属于陕西建工控股集团的公办全日制普通高等职业院校，办学历史可追溯至1982年，经过四十余年的积淀，形成“一校两牌、三位一体”的独特办学格局，依托建筑产业优势，逐步发展成为专业体系完善、特色鲜明、管理规范、质量优良、实力雄厚的公办高职院校，是建设类一级资质培训机构、陕西省建筑工程专业技术人员继续教育基地，被誉为陕建集团的“黄埔军校”、建筑领域的“鲁班摇篮”，填补了陕西省建筑类特色公办高职的人才培养空白，是陕西省建筑行业技能人才培养的核心载体。 学校办学条件优越，拥有边家村、常宁两个校区，常宁新校区坐落于常宁大学城，实训资源充足，与陕建集团下属企业共建多个实训基地和订单培养项目，师资队伍稳步优化（高职称、高学历、双师型教师配置合理，行业专家加持），逐步发展成为涵盖11个高职专业、3800余名在校生的公办高职院校，为建筑行业输送了3万多名实用型技术技能人才，毕业生就业率常年稳定在95%以上，就业质量位居省内同类院校前列。 学校开设的11个高职专业覆盖土木建筑大类核心领域，构建以建筑工程为核心、多专业协同发展的专业体系，以建筑工程技术、工程造价、道路与桥梁工程技术、智能建造技术为核心，多专业协同发展，核心专业精准贴合建筑产业和地方基础设施建设发展定位，部分专业为校级重点、特色专业，开展订单培养，就业保障有力；师资队伍实力雄厚，现有教职工108人，中、高级专业技术职称占比67%，硕士及以上学历占比56%，“双师型”教师占比超60%，行业专家引领专业建设；依托完善的实训资源和陕建集团产业背景，推行“岗课赛证创”一体化培养模式，同时搭建了完善的升学和就业平台，学费合理、奖助体系完善，毕业生就业适配性强、就业率稳步提升，重点服务于建筑产业发展。 作为陕西省内同类公办高职中特色鲜明的优质院校，学校办学规范、建筑特色突出、服务地方有力，在建筑技能人才培养、产教融合、学生就业等方面成效显著，是广大倾向于公办高职、希望掌握实用技术技能、扎根西安及陕西省内区域就业、投身建筑工程、工程造价等领域或继续深造的考生的优质选择。如需了解更多详细信息（如当年具体招生名额、学费标准、报考要求、助学金申请细则等），可查阅学校官方网站发布的招生简章及相关公告，或拨打学校招办咨询电话029-88498432咨询。 学院 所含专业 www.sjzdedu.com是陕西省建筑工程干部学校（陕西省建筑职工大学）网站，网站成立于2004年2月24日，该网站属于家居建材行业。网站主要内容为：陕西省建筑职工大学等，网站后端技术使用adobe flash。已开启GZIP压缩。www.sjzdedu.com的域名年龄为21年11个月15天，注册商为Leascend Technology Co.,Ltd.，DNS为ns1.dns-diy.com,ns2.dns-diy.com，域名更新时间是2024年03月07日，域名过期时间是2025年02月24日，距离过期还有-349天。解析出来的IP有：42.202.155.217[中国辽宁大连甘井子 电信]，59.63.226.93[中国江西南昌 电信]。协议类型HTTP/1.1200OK 页面类型text/html;charset=utf-8 服务器类型nginx 是否压缩是 原网页大小55894 压缩后大小9327 压缩比83.31% 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