http://www.xsw88.com/ 在线分享大学院校网址大全，全国211和985大学官方网网址目录，全国高等院校网址到货以及全国各地教育局尽在学生网。 zh-cn 学生网 学生网 http://www.xsw88.com/logo.gif http://www.xsw88.com/ 在线分享大学院校网址大全，全国211和985大学官方网网址目录，全国高等院校网址到货以及全国各地教育局尽在学生网。 http://www.xsw88.com/site/253-www.dcurt.cn.html 学生网 四川大学 2026-02-02 21:18:28 http://www.xsw88.com/site/253-www.dcurt.cn.html 天府重装，大德如阳，强国交通，德交启航。德阳城市轨道交通职业学院（简称：德阳交院）立足重装之都德阳什邡市，川青铁路、成万高速15-40分钟直达省会成都，交通便捷。校园总占地803.9亩，是按本科院校标准设置的生态花园智慧式校园：1.2万平米同心湖风景优美，2万平米图书馆充箱盈架，建有5.8万平米多达60个校内实训场所的国内一流实训基地、3.5万平米智能教学大楼、建有室内乒乓球馆、高标准运动场、设施完善的学生公寓、设有全国BIM技能等级考试考点和全国计算机应用水平考试（NIT）四川省中心考点；拥有“四川省高校伙食先进集体”荣誉称号的后勤保障。学校学风端正，舒适温馨，环境优美、丰富多彩。学校坚持走规范化内涵式发展道路，坚持产教融合、校企合作，坚持就业导向，确保了交院学子职业素养更高、专业技能更强，就业选择更广，2018年建校以来，新生录取率年增长达31%。2023年，我校学生荣获全国“优秀共青团员”称号（四川省高校唯一）。此外，在学生科创、技能竞赛、就业数量、质量等关键指标上持续稳定在四川省民办高职院校前列。 四川省德阳什邡市北京大道京什西路南段196号 德阳城市轨道交通职业学院全面介绍 一、学校概况 德阳城市轨道交通职业学院是经四川省人民政府批准、教育部备案的全日制普通民办高等职业院校，教育部代码14642，坐落于四川省德阳市什邡市，地处成都平原经济区核心地带，紧邻轨道交通产业集聚区，地理位置优越，交通便捷，是一所聚焦城市轨道交通、铁道工程等核心领域，深耕应用型技术技能人才培养的特色民办高职院校，别名德阳城轨职院、德阳轨道交通职业学院，依托西南交通大学的指导支持，打造“轨道+产业”融合育人模式，为全国轨道交通行业输送高素质技术技能人才。 学校办学规模稳步发展，现有全日制在校学生5466人，校园设施完善，育人环境优美，建有配套的教学实训楼、轨道交通专属实训基地、图书馆、数字化教学中心等，馆藏图书、数字化教学资源充足，能够充分满足学生学习、实训及生活需求。学校秉持特色办学理念，坚守“立足德阳、面向西南、服务全国，培养轨道交通领域实用型技能人才”的办学定位，深化产教融合、校企合作，与中老铁路等企业建立合作关系，紧扣轨道交通产业发展趋势，优化专业布局，凸显轨道交通类专业核心优势，逐步成为区域内轨道交通人才培养的重要基地。 学校办学成效逐步凸显，聚焦轨道交通、装备制造等领域，构建了贴合产业需求的专业体系和人才培养模式，注重学生实践技能和职业素养提升，鼓励学生参与各类职业技能竞赛，积累行业实践经验。同时，学校搭建完善的就业服务平台，与多家轨道交通相关企业建立合作关系，为学生提供实习就业对接服务，毕业生广泛分布于全国轨道交通、铁道工程、装备制造等相关行业，凭借扎实的专业技能获得行业认可，办学口碑持续提升。 学校注重内涵建设，先后引进西南交通大学专家教授及管理团队，全职返聘多名行业专家、教授，在西南交通大学的指导支持下，不断优化人才培养方案、完善实训体系，2025年度发布的高等职业教育质量报告显示，学校在党建育人、人才培养、产教融合等方面成效显著，为学校高质量发展奠定了坚实基础。 二、开设专业 学校紧扣轨道交通产业发展趋势，聚焦城市轨道交通核心特色，下设多个教学单位，开设涵盖交通运输、装备制造、土木建筑、电子与信息、财经商贸等多个专业大类的30余个应用型专业，所有专业学制均为3年，形成了以交通运输大类（轨道交通类）专业为核心，装备制造、土木建筑等专业协同发展的专业体系，部分专业录取分数线凸显考生认可度，结合学校2025年度职业教育质量报告、招生数据及官方专业公示，具体分类如下： （一）交通运输大类（核心特色大类） 彰显学校轨道交通办学核心优势，对接城市轨道交通、铁道工程、高速铁路等产业需求，是学校办学根基，专业实力突出，部分专业在浙江等省份录取分数优势明显，具体包括： 城市轨道交通机电技术：核心骨干专业，2025年浙江普通类二段录取最低分317分，培养城市轨道交通机电设备操作、调试、运维等技能人才，贴合轨道交通运营企业岗位需求； 城市轨道交通供配电技术：特色专业，2025年浙江普通类二段录取最低分297分，培养城市轨道交通供配电设备安装、调试、管控等技能人才，适配轨道交通供配电岗位； 城市轨道交通通信信号技术、城市轨道交通工程技术：2025年浙江普通类二段录取最低分均为268分，分别培养轨道交通通信信号运维、轨道交通工程施工与管理人才； 城市轨道交通运营管理、城市轨道车辆应用技术：热门核心专业，后者2025年浙江普通类二段录取最低分300分，培养轨道交通运营管理、轨道车辆操作与维护等技能人才； 铁道工程技术、铁道交通运营管理、铁道车辆技术、高速铁路综合维修技术：延伸特色专业，其中高速铁路综合维修技术2025年浙江普通类二段录取最低分309分，部分专业同时在浙江普通类一段招生（如城市轨道交通车辆制造与维护，2025年最低分490分），贴合铁道工程、高速铁路领域人才需求。 （二）装备制造大类 对接轨道交通装备制造、智能制造、新能源汽车等产业需求，实现“轨道+制造”融合发展，开设应用型专业，具体包括： 城市轨道交通车辆制造与维护、轨道交通工程机械制造与维护：核心配套专业，前者2025年同时在浙江普通类一段、二段招生，培养轨道交通车辆及工程机械制造、维护人才； 电气自动化技术、智能控制技术、智能制造装备技术：应用型专业，其中电气自动化技术2025年浙江普通类二段录取最低分298分，培养自动化设备操作、调试、运维等人才，适配轨道交通装备制造企业岗位； 新能源汽车技术：热门应用型专业，培养新能源汽车检测、维修与安全管控等技能人才，为轨道交通配套交通领域输送人才。 （三）土木建筑与资源环境安全大类 对接轨道交通工程建设、市政工程、工程测量等领域需求，开设配套应用型专业，具体包括： 建设工程管理、市政工程技术、建筑消防技术：培养工程管理、市政施工、建筑消防等技能人才，贴合轨道交通配套工程建设需求； 工程测量技术、无人机测绘技术：特色专业，培养工程测量、无人机测绘等技能人才，适配轨道交通工程勘测、测绘岗位。 （四）其他大类（配套专业） 兼顾现代服务业、数字经济、民生保障等领域需求，开设配套应用型专业，丰富专业布局，具体包括： 电子与信息大类：计算机应用技术、人工智能技术应用、融媒体技术与运营，培养计算机应用、人工智能应用、融媒体运营等人才，为轨道交通行业提供数字服务支撑； 财经商贸与旅游大类：会计信息管理、现代物流管理、旅游管理，培养财经管理、物流运营、旅游服务等人才，配套轨道交通行业后勤服务需求； 教育与体育、医药卫生、农林牧渔大类：休闲体育、电子竞技运动与管理、婴幼儿托育服务与管理、烟草栽培与加工技术，兼顾多元人才需求，完善专业布局。 学校专业建设坚持“岗课赛证创”深度融合，紧扣轨道交通行业岗位需求优化课程体系，将行业标准、岗位实操要求融入课堂教学，与相关企业共建实训基地、共研人才培养方案，确保人才培养与行业需求无缝衔接，凸显“轨道+”的专业融合特色，助力学生掌握实用技能、实现高质量就业。 三、师资教育结构 学校深入实施人才强校战略，依托西南交通大学的指导支持，走“专兼结合、内培外引”的师资建设之路，构建了一支“师德高尚、结构合理、业务精湛、实践突出”的高素质“双师型”教师队伍，结合学校官方公示数据、2025年度职业教育质量报告及相关信息，截至2023年8月（最新公开完整数据），具体结构如下： （一）师资规模 学校现有教师总数为368人，其中专任教师274人，占教师总数的74.46%；校内兼课教师5人，校外兼职兼课教师45人，行业导师44人，形成了专职为主、兼职为辅、结构合理的师资梯队。生师比控制在合理范围，能够充分满足30余个专业的教学、实训及科研指导需求，同时学校持续引进优秀专任教师，柔性引进行业企业专家、西南交通大学专家教授担任兼职教师和客座教授，师资队伍持续扩容提质。 （二）职称与高层次人才结构 学校师资职称层次优良，高层次人才优势突出，依托西南交通大学的资源支持，全职返聘专家、教授共32名，其中正高级教授15名、副高级教授16名，博士研究生17名，拥有国务院政府特殊津贴者1名，四川省教学名师1名，10个二级学院院长均来自西南交通大学，为学校教学、科研及专业建设提供了强有力的引领支撑。高职称教师主要承担核心课程教学、科研项目引领及青年教师培养工作，发挥示范带动作用，同时吸纳轨道交通行业一线骨干加入师资队伍，提升教学的实践性和针对性。 （三）学历与学缘结构 学校注重教师学历层次提升，专任教师中具有研究生学位100人，占专任教师总数的36.50%，教师整体学历水平贴合民办高职院校发展需求，能够为学生提供扎实的理论教学指导。教师学科背景涵盖交通运输、装备制造、土木建筑、电子信息等多个领域，精准贴合学校以轨道交通为核心、多专业群协同发展的需求。学缘结构多元，教师主要来自西南交通大学等国内外多所知名院校及轨道交通、装备制造等行业龙头企业，既有扎实的理论功底，又有丰富的行业实践经验，形成了互补共进、教研相长的教学科研团队。 （四）“双师型”与师资培养 作为应用型职业院校，学校突出“双师型”教师队伍建设，深入推进产教融合、双师共培，现有“双师型”教师人数为59人，占专任教师总数的21.53%，行业导师占师资队伍的11.96%，逐步提升教师队伍的实践教学能力。这些“双师型”教师和行业导师兼具高校教学资质与轨道交通行业实践经验，大多来自轨道交通运营、装备制造等企业一线，能够将行业前沿技术、岗位实际需求融入课堂教学，实现“岗课赛证”深度融合。同时，学校搭建完善的教师培养培训平台，定期组织教师参加国培省培、行业培训和企业实践锻炼，鼓励教师参与行业项目研发，结合2025年度职业教育质量报告，学校持续强化教师培养，不断提升教师综合素养与教学能力，确保教师专业知识与产业升级保持同频共振。 四、招生计划 学校招生面向全国多个省份，以四川省为核心招生区域，主要招收普通高中毕业生、中职毕业生（含对口升学），招生批次为专科批（普通类二段），部分专业在浙江普通类一段招生，学制均为3年，具体招生计划结合当年各省教育考试院要求及学校办学规模合理制定，以下为2026年参考信息（基于2025年招生数据整理，精准贴合学校实际）： （一）招生省份 2025年学校招生覆盖全国20余个省份，具体包括四川、河北、湖北、海南、青海、浙江、重庆、广东、贵州、陕西等，招生范围广泛，其中河北、四川、湖北、海南、青海招生人数较多。所有招生专业均在德阳市什邡市校本部办学，无分校区招生。后续将根据办学发展需求，持续优化招生区域布局，具体招生省份、招生专业以当年学校招生简章及各省教育考试院公布信息为准。 （二）四川地区招生计划（2026年参考） 四川省是学校核心招生区域，2025年招生人数达340人，涵盖全部核心专业，招生名额充足，其中城市轨道交通机电技术专业招生人数最多（10人，历史类），录取分数线参考如下： 物理类普通类：录取分数贴合省内民办高职平均水平，核心轨道交通类、装备制造类专业录取分数相对偏高； 历史类普通类：录取分数贴合省内民办高职平均水平，招生专业以轨道交通运营管理、财经商贸类为主，核心专业录取分数凸显竞争力； 整体参考：2025年学校在四川录取最低分为303分，是全国录取最低分最高的省份，体现了省内考生对学校的高度认可。 报考提示：各专业招生名额结合当年报考情况动态调整，专业代码以四川省教育考试院当年公布为准；学校为民办高职院校，学费按物价部门备案标准执行；轨道交通类部分专业对考生身体条件（如视力、身高）有一定要求，具体以学校当年招生简章为准。 （三）其他省份招生计划（2025年数据参考） 2025年学校市外招生覆盖多个省份，招生计划差异较大，其中河北（1150人）、湖北（200人）、海南（190人）、青海（150人）、浙江（120人）招生人数较多，各省份录取分数线集中在165分-490分之间（含浙江普通类一段），具体招生计划及分数线如下表所示： 省份 批次 科类 2025年招生人数 录取最低分（2025年） 备注 河北 专科批 物理类、历史类 1150人 203分 招生人数最多，核心专业为城市轨道交通供配电技术（40人，物理类） 浙江 普通类一段、二段 综合改革 120人 268分（二段）、490分（一段） 一段仅城市轨道交通车辆制造与维护专业，二段含多个核心轨道专业 湖北 专科批 物理类、历史类 200人 201分 最低分对应物理类02组，位次246210名，核心专业为新能源汽车技术 重庆 专科批 物理类、历史类 90人 272分 贴合重庆市民办高职录取平均水平，覆盖核心轨道专业 贵州 专科批 综合类 40人 275分 录取分数高于部分省外同类院校，体现认可度 黑龙江 专科批 物理类 80人 165分 全国录取最低分省份，对应物理类002组，位次117281名 注：2025年学校在广东招生40人（最低分253分）、山东70人（最低分204分）、内蒙古120人（最低分177分）、河南80人；其他省份招生计划及分数线，以当年各省教育考试院公布数据为准，整体录取门槛适中，核心轨道交通类专业录取分数相对偏高，浙江普通类一段招生凸显专业竞争力。 （四）招生说明 1. 学费标准：作为民办高职院校，学费按四川省物价部门备案标准执行，理工类、轨道交通类专业学费相对偏高，文史类、服务类专业学费适中，具体以当年学校招生简章公布为准； 2. 办学地点：所有专业办学地点均为学校校本部（四川省德阳市什邡市），无分校区招生； 3. 录取规则：严格按照各省教育考试院相关规定执行，坚持公平、公正、公开原则，优先录取第一志愿考生，结合考生分数及专业志愿择优录取，无专业级差要求；部分轨道交通类专业对考生身体条件有明确要求； 4. 学历证书与升学通道：学生完成学业、达到毕业标准后，颁发国家承认、学信网可查的全日制普通高等职业院校毕业证书；学校重视学生升学发展，搭建多种专升本通道，助力学生继续深造； 5. 其他：学校招生计划落实情况良好，聚焦轨道交通领域应用型人才培养，毕业生就业主要面向轨道交通运营、装备制造、工程建设等相关行业，就业去向落实率稳步提升，依托校企合作资源，为学生提供广阔的实习就业平台。 五、院校排名情况 目前国家教育部门未发布权威的高职院校排名榜单，以下排名均来自第三方机构发布，仅供考生和家长志愿填报时参考，学校作为聚焦城市轨道交通特色的民办高等职业院校，依托西南交通大学的指导支持、鲜明的专业特色和完善的实训体系，综合竞争力稳步提升，在同类民办高职院校中特色优势凸显，2025年全国大学人气值排名第2732位。 （一）全国高职院校综合排名 1. 第三方综合排名：根据高三网等第三方机构发布的2025年排名数据，学校位列全国第2735位，处于全国民办专科院校中等水平，评价指标涵盖基础设施、师资力量、教育教学、学生发展等核心维度，充分肯定了学校在轨道交通类专业建设、人才培养等方面的成效； 2. 人气值排名：2025年全国高职院校人气值排名第2732位，人气值稳步提升，反映出考生和家长对学校轨道交通特色专业的关注度持续提高，学校的行业影响力逐步扩大； 3. 专业竞争力排名：学校核心轨道交通类专业竞争力突出，部分专业在浙江普通类一段招生，录取分数远超省内同类民办院校，在全国轨道交通类民办高职院校中，专业特色鲜明，人才培养针对性强，专业竞争力位居同类院校前列。 （二）分省份分数线排名（考生认可度参考） 院校排名也可通过各省份录取分数线间接体现，2025年学校在不同省份的分数线排名差异较大，反映了考生对学校的认可度，具体如下： 四川省：最低分303分，是全国录取最低分最高的省份，在省内民办高职院校中处于中等偏上水平，核心轨道交通类专业录取分数偏高，考生认可度高； 浙江省：普通类二段最低分268分，普通类一段最低分490分，其中城市轨道交通机电技术（317分）、高速铁路综合维修技术（309分）录取分数凸显竞争力，在省外同类院校中排名靠前； 重庆市：最低分272分，贴合重庆市民办高职录取平均水平，在渝招生认可度稳步提升，核心轨道专业录取分数高于学校整体最低分； 黑龙江、内蒙古：最低分分别为165分、177分，为全国录取最低分省份，主要受区域招生策略、报考热度影响，贴合当地民办高职录取平均水平。 （三）区域及同类院校排名 在四川省内民办高职院校中，学校作为聚焦城市轨道交通特色的院校，依托西南交通大学的指导支持、鲜明的专业定位和完善的实训体系，位列同类特色民办院校前列，与省内其他民办高职院校形成差异化发展，重点打造轨道交通类专业集群，是四川省内轨道交通类技术技能人才培养的重要补充力量，在省内轨道交通类民办高职院校中具有一定的知名度。 在德阳市及成都平原经济区区域内，学校依托区域轨道交通产业集聚区的区位优势，紧密对接轨道交通产业发展需求，深化校企合作，成为区域内培养轨道交通类、装备制造类应用型人才的重要基地，辐射带动区域职业教育发展，培养的毕业生广泛服务于区域内轨道交通相关企业，就业口碑良好，在区域内同类高职院校中特色优势明显。 （四）排名说明与优势 1. 排名差异原因：不同排名体系的评价指标侧重不同（如部分排名侧重综合实力，部分侧重专业特色、考生认可度），同时学校作为特色民办高职院校，专注于轨道交通领域，综合规模相对有限，因此在全国综合排名中处于中等水平，但核心专业竞争力突出，属于“特色鲜明、专业过硬”的民办高职院校，考生可结合自身需求理性看待； 2. 核心优势支撑：学校排名稳步提升的核心支撑是“轨道交通特色鲜明、依托西南交大资源、双师型师资充足、产教融合深入、区位优势突出”，尤其是轨道交通类专业贴合全国轨道交通产业发展需求，专业实用性强，实训体系完善，行业合作紧密，毕业生就业针对性强，同时依托西南交通大学的指导支持，教学质量和专业实力得到有力保障； 3. 发展定位：学校聚焦轨道交通类专业高质量发展，深化产教融合与校企合作，重点打造城市轨道交通、铁道工程等特色专业群，依托西南交通大学的资源优势，不断提升综合办学水平和人才培养质量，打造四川领先、全国知名的轨道交通类应用型职业教育特色品牌，适合对轨道交通、装备制造等领域有浓厚兴趣，且希望掌握实用技术技能、实现就业发展的考生。 六、总结 德阳城市轨道交通职业学院作为一所办学特色鲜明、资源优势突出的民办高等职业院校，依托西南交通大学的指导支持和成都平原经济区的区位优势，聚焦城市轨道交通核心专业，逐步发展成为一所专业体系完善、师资力量雄厚、招生范围广泛、综合排名稳步提升的应用型高职院校。学校秉持应用型人才培养理念，紧扣轨道交通、装备制造等产业发展需求，深入推进产教融合、校企合作，与中老铁路等企业共建合作关系，构建了完善的“岗课赛证创”人才培养体系，同时注重教师队伍建设和学生综合素养提升，为学生提供了良好的学习、实践、创新创业与就业平台。 学校开设的30余个专业均贴合市场人才需求，其中核心轨道交通类专业特色鲜明、竞争力突出，部分专业在浙江普通类一段招生，“双师型”教师队伍和西南交通大学专家团队能够为学生提供实用的技能指导和理论支撑，招生覆盖全国20余个省份，录取门槛适中，考生认可度持续提升。依托鲜明的专业特色和广阔的行业发展前景，学校毕业生就业前景广阔，是广大考生追求职业技能提升、深耕轨道交通及相关领域、实现人生发展的优质民办高职院校选择。如需了解更多详细信息（如当年具体招生名额、学费标准、报考要求等），可查阅学校官方网站发布的招生简章、2025年度职业教育质量报告及相关公告。 学院 所含专业 土木工程学院 城市轨道交通工程技术 工程测量技术 高速铁路综合维修技术 建设工程管理 建筑消防技术 道路工程检测技术 信息与智能工程学院 人工智能技术应用 城市轨道交通通信信号技术 智能控制技术 计算机应用技术 域名年龄 7年282天 (近似值) 域名删除时间 2031-06-12 https://www.xsw88.com/d/uploads/0202/a0210.jpg 0838-8110666，8110555 德阳城市轨道交通职业学院 http://www.xsw88.com/site/252-www.tficedu.com.html 学生网 四川大学 2026-02-02 21:18:28 http://www.xsw88.com/site/252-www.tficedu.com.html 天府新区信息职业学院（Tianfu Information Vocational College）是由四川成信天府教育投资有限公司举办，于2018年5月经四川省人民政府审批，教育部备案正式成立的一所全日制民办高等职业学院。天府新区信息职业学院于2018年5月通过教育部批准正式成立。学校借鉴省内相关高校的发展模式，积极探索人才培养、科技创新、科技成果孵化与转化新机制，努力打造成为一所办学特色鲜明、产业衔接紧密的职业学院，成为四川省重要的高新产业技术技能人才和管理人才的培养基地。学校坚持学历教育、终生教育、技能培训并举的办学格局，形成高职、本科、专业硕士、继续教育为一体的国际化现代职业教育体系。到2023年，全日制在校生规模达到15000人，培训从业人员50000人次以上。 四川省天府新区视高经济开发区大学路286号 天府新区信息职业学院全面介绍 一、学校概况 天府新区信息职业学院是经四川省人民政府批准、教育部备案的全日制普通民办高等职业院校，教育部代码14641，坐落于四川眉山市，紧邻天府新区核心区域，地理位置优越，交通便捷，是一所聚焦信息类专业、深耕应用型人才培养的特色民办高职院校，依托天府新区产业发展优势，打造“信息+产业”融合育人模式，为区域数字经济、先进制造等产业发展输送高素质技术技能人才。 学校办学规模稳步扩大，现有教职工800余人，各类在校学生13500余人，校园设施完善，育人环境优美，建有配套的教学实训楼、图书馆、数字化教学中心及各类专业实训基地，馆藏图书、数字化教学资源充足，能够充分满足学生学习、实训及生活需求。学校秉持“厚德、强技、励志、创新”的校训，坚守“立足天府、面向西部、服务全国，培养信息技术领域实用型技能人才”的办学定位，深化产教融合、校企合作，紧扣信息产业发展趋势，优化专业布局，凸显信息类专业核心优势。 学校办学成效逐步凸显，聚焦信息技术、先进制造、现代服务等领域，构建了贴合产业需求的专业体系和人才培养模式，注重学生实践技能和职业素养提升，鼓励学生参与各类职业技能竞赛，积累行业实践经验。同时，学校搭建完善的就业服务平台，与多家企业建立合作关系，为学生提供实习就业对接服务，毕业生广泛分布于天府新区及全国信息、制造、交通等相关行业，凭借扎实的专业技能获得行业认可，逐步成为区域内信息类技术技能人才培养的重要基地之一。 二、开设专业 学校紧扣信息产业发展趋势，聚焦信息类核心特色，下设多个教学单位，开设涵盖电子与信息、装备制造、交通运输、文化艺术、财经商贸等多个专业大类的应用型专业，形成了以电子与信息大类专业为核心，装备制造、交通运输等专业协同发展的专业体系，所有专业学制均为3年，部分专业录取分数线凸显考生认可度，结合学校2025年度职业教育质量报告及招生数据，具体分类如下： （一）电子与信息大类（核心特色大类） 彰显学校信息办学核心优势，对接数字经济、网络通信、大数据等产业需求，是学校办学根基，专业实力突出，具体包括： 数字媒体技术：2025年浙江普通类二段录取最低分268分，培养数字媒体设计、后期制作、新媒体技术应用等技能人才，贴合数字内容产业需求； 计算机网络技术：热门应用型专业，培养网络搭建、运维、安全管控等技能人才，招生名额充足，在四川、江西等省份招生人数较多，其中江西历史类招生15人； 大数据技术、人工智能技术应用：前沿特色专业，对接大数据、人工智能产业升级需求，培养数据处理、智能应用开发等复合型技术人才； 物联网应用技术、现代移动通信技术：聚焦物联网、通信领域，培养物联网搭建、通信设备运维等技能人才，适配通信行业岗位需求。 （二）装备制造大类 对接先进制造、智能制造产业需求，实现“信息+制造”融合发展，开设应用型专业，具体包括： 工业机器人技术：2025年浙江普通类二段录取最低分287分，培养工业机器人操作、运维、编程等技能人才，就业导向明确； 机电一体化技术、电气自动化技术：核心应用型专业，培养自动化设备操作、调试、运维等人才，适配各类制造企业岗位需求； 新能源汽车技术：学校招生热门专业，2025年四川物理类招生130人、河北物理类招生25人，培养新能源汽车检测、维修、安全管控等技能人才。 （三）交通运输大类 对接交通物流、轨道交通、民航安全等领域需求，开设应用型专业，具体包括： 城市轨道交通运营管理：2025年浙江普通类二段录取最低分296分，培养轨道交通运营管理、服务等技能人才，贴合城市轨道交通产业发展需求； 无人机应用技术：2025年浙江普通类二段录取最低分268分，培养无人机操作、运维、航拍等技能人才，适配无人机测绘、应急救援等多个领域； 民航安全技术管理：2025年浙江普通类二段录取最低分268分，培养民航安全检测、管控等技能人才，对接民航服务行业需求。 （四）文化艺术与财经商贸大类 兼顾文化产业与现代服务业发展需求，开设配套应用型专业，丰富专业布局，具体包括： 电子竞技运动与管理：2025年浙江普通类二段录取最低分268分，贴合新兴电子竞技产业需求，培养电竞运营、赛事策划等人才； 大数据与财务管理、电子商务：培养财经管理、电商运营人才，为信息类企业提供配套管理与营销服务； 艺术设计类专业：贴合视觉传达、数字设计领域需求，培养艺术设计、创意策划等人才，实现“艺术+信息”融合发展。 学校专业建设坚持“岗课赛证创”深度融合，紧扣行业岗位需求优化课程体系，将行业标准、岗位实操要求融入课堂教学，与相关企业共建实训基地、共研人才培养方案，确保人才培养与行业需求无缝衔接，凸显“信息+”的专业融合特色，助力学生掌握实用技能、实现高质量就业。 三、师资教育结构 学校深入实施人才强校战略，紧扣信息类、制造类行业特色，走“专兼结合、内培外引”的师资建设之路，构建了一支“师德高尚、结构合理、业务精湛、实践突出”的高素质“双师型”教师队伍，结合学校官方公示数据及2025年度职业教育质量报告，具体结构如下： （一）师资规模 截至2024年底，学校现有教职工800余人，专兼职教师共计606人，其中专任教师486人，占教师总数的80%，专职辅导员70余人，校外教师和行业导师120余名，形成了专职为主、兼职为辅、结构合理的师资梯队。生师比控制在合理范围，能够充分满足各类专业的教学、实训及科研指导需求，同时学校持续引进优秀专任教师，柔性引进行业企业专家担任兼职教师，师资队伍持续扩容提质。 （二）职称与高层次人才结构 学校师资职称层次逐步优化，现有副高级以上职称教师141人，其中二级教授2人，高级职称教师占专任教师总数的23.25%以上，高职称教师主要承担核心课程教学、科研项目引领及青年教师培养工作，发挥示范带动作用。学校高层次人才优势明显，拥有享受国务院特殊津贴1人，博士5人，同时聘请了一批具有社会影响力的客座教授和行业专家，吸纳信息、制造等行业一线骨干加入师资队伍，提升教学的实践性和针对性。 （三）学历与学缘结构 学校注重教师学历层次提升，教师全部为本科以上学历，其中研究生及以上学位教师175人，占专任教师总数的36%，“导师型+双师型”硕士、博士占教师比例达60%。教师学科背景涵盖电子信息、装备制造、交通运输、财经商贸、艺术设计等多个领域，精准贴合学校多专业群协同发展的需求。学缘结构多元，教师主要来自国内外多所知名院校及信息、制造等行业龙头企业，既有扎实的理论功底，又有丰富的行业实践经验，形成了互补共进、教研相长的教学科研团队，拥有教学创新团队5个。 （四）“双师型”与师资培养 作为应用型职业院校，学校突出“双师型”教师队伍建设，深入推进产教融合、双师共培，现有专业“双师型”教师占专业专任教师的31%，行业专家占师资队伍的25%，位居同类民办院校前列。这些教师兼具高校教学资质与行业实践经验，大多来自信息科技、先进制造、交通物流等企业一线，能够将行业前沿技术、岗位实际需求融入课堂教学，实现“岗课赛证”深度融合。同时，学校搭建完善的教师培养培训平台，定期组织教师参加国培省培、行业培训和企业实践锻炼，鼓励教师参与行业项目研发，持续提升教师综合素养与教学能力，确保教师专业知识与产业升级保持同频共振。 四、招生计划 学校招生面向全国多个省份，以四川省为核心招生区域，主要招收普通高中毕业生、中职毕业生（含对口升学），招生批次为专科批（普通类二段），学制均为3年，具体招生计划结合当年各省教育考试院要求及学校办学规模合理制定，以下为2026年参考信息（基于2025年招生数据整理，精准贴合学校实际）： （一）招生省份 2025年学校招生覆盖全国多个省份，具体包括四川、河北、江西、山东、湖北、河南、浙江、辽宁、广东、广西等20余个省份，招生范围广泛。所有招生专业均在眉山市校本部办学，无分校区招生。后续将根据办学发展需求，持续优化招生区域布局，具体招生省份、招生专业以当年学校招生简章及各省教育考试院公布信息为准。 （二）四川地区招生计划（2026年参考） 四川省是学校核心招生区域，2025年招生人数达760人，涵盖全部专业，招生名额充足，其中新能源汽车技术专业招生人数最多（130人，物理类），录取分数线参考如下： 物理类普通类：最低分150分，最低位次284789名，对应最低分专业组为物理类101组，核心信息类、制造类专业录取分数相对偏高； 历史类普通类：录取分数贴合省内民办高职平均水平，招生专业以财经商贸、文化艺术、交通运输类为主，核心专业录取分数凸显竞争力。 报考提示：各专业招生名额结合当年报考情况动态调整，专业代码以四川省教育考试院当年公布为准；学校为民办高职院校，学费按物价部门备案标准执行；部分专业对考生身体条件有一定要求，具体以学校当年招生简章为准。 （三）其他省份招生计划（2025年数据参考） 2025年学校市外招生覆盖多个省份，招生计划差异较大，其中河北（410人）、江西（280人）、山东（270人）、湖北（150人）招生人数较多，各省份录取分数线集中在150分-312分之间，具体招生计划及分数线如下表所示： 省份 批次 科类 2025年招生人数 录取最低分（2025年） 备注 河北 专科批 物理类、历史类 410人 200分（历史类）、212分（物理类） 招生人数最多专业为新能源汽车技术（25人，物理类） 江西 专科批 物理类、历史类 280人 240分 招生人数最多专业为计算机网络技术（15人，历史类） 山东 专科批 综合类 270人 152分 位次680917名 湖北 专科批 物理类、历史类 150人 200分 覆盖信息类、制造类多个专业 浙江 普通类二段 综合改革 50人 268分 含城市轨道交通运营管理、工业机器人技术等专业 贵州 专科批 综合类 40人 312分 全国录取最低分最高的省份 注：2025年学校在重庆招生55人（最低分180分）、河南105人、广东140人、宁夏70人；其他省份招生计划及分数线，以当年各省教育考试院公布数据为准，整体录取门槛适中，核心信息类、制造类专业录取分数相对偏高，体现考生认可度。 （四）招生说明 1. 学费标准：作为民办高职院校，学费按四川省物价部门备案标准执行，理工类、信息类、交通运输类专业学费相对偏高，文史类、服务类专业学费适中，具体以当年学校招生简章公布为准； 2. 办学地点：所有专业办学地点均为学校校本部（四川省眉山市），无分校区招生； 3. 录取规则：严格按照各省教育考试院相关规定执行，坚持公平、公正、公开原则，优先录取第一志愿考生，结合考生分数及专业志愿择优录取，无专业级差要求； 4. 学历证书与升学通道：学生完成学业、达到毕业标准后，颁发国家承认、学信网可查的全日制普通高等职业院校毕业证书；学校重视学生升学发展，搭建多种专升本通道，助力学生继续深造； 5. 其他：学校招生计划落实情况良好，聚焦应用型人才培养，毕业生就业主要面向信息、制造、交通等相关行业，就业去向落实率稳步提升。 五、院校排名情况 目前国家教育部门未发布权威的高职院校排名榜单，以下排名均来自第三方机构发布，仅供考生和家长志愿填报时参考，学校作为聚焦信息类特色的民办高等职业院校，依托天府新区产业优势，深化产教融合，综合竞争力稳步提升，在同类民办高职院校中特色优势凸显，掌上高考人气排名全国第2518名： （一）全国高职院校综合排名 1. GDI高职高专2025中国大学排行榜：学校位列全国第1260名，综合指数处于65.388-66.231之间，属于全国民办专科院校中上游水平，评价指标涵盖基础设施、师资力量、教育教学、学生发展等核心维度，充分肯定了学校的综合办学水平； 2. 其他第三方排名：结合相关榜单数据，学校在全国高职院校综合排名中处于1201-1300名区间，在民办高职院校中排位稳定，凭借信息类专业特色、完善的实训体系和应用型人才培养成效，获得行业及社会的初步认可； 3. 考生认可度排名：从各省份录取分数线排名来看，学校在全国的认可度排名区间为1299-2043位，不同省份因招生策略、专业布局差异，排名略有不同，整体呈现稳步提升态势。 （二）分省份分数线排名（考生认可度参考） 院校排名也可通过各省份录取分数线间接体现，2025年学校在不同省份的分数线排名如下，反映了考生对学校的认可度： 四川省：物理类最低分150分，位次284789名，在省内民办高职院校中处于中等水平，核心专业录取分数相对偏高； 浙江省：普通类二段最低分268分，排名全国第1595位，其中城市轨道交通运营管理专业（296分）、工业机器人技术专业（287分）录取分数凸显竞争力； 山东省：普通类二段最低分152分，排名全国第2021位，贴合省内民办高职录取平均水平； 重庆市：物理类、历史类最低分均为180分，分别排名全国第1505位、1299位，在渝招生认可度稳步提升； 河北省：物理类最低分212分（全国第2043位），历史类最低分200分（全国第1924位），在华北地区具有一定的影响力。 （三）区域及同类院校排名 在四川省内民办高职院校中，学校作为聚焦信息类特色的院校，凭借鲜明的专业定位、完善的实训体系和靠近天府新区的区位优势，位列同类特色民办院校前列，与省内其他民办高职院校形成差异化发展，重点打造信息类、制造类专业集群，是四川省内信息类技术技能人才培养的重要补充力量。 在天府新区及眉山市区域内，学校依托区域产业发展优势，紧密对接数字经济、先进制造等产业需求，深化校企合作，成为区域内培养信息类、制造类应用型人才的重要基地，辐射带动区域职业教育发展，培养的毕业生广泛服务于天府新区相关企业，就业口碑良好，在区域内同类高职院校中具有一定的知名度和影响力。 （四）排名说明与优势 1. 排名差异原因：不同排名体系的评价指标侧重不同（如部分排名侧重综合实力，部分侧重专业特色、考生认可度），因此学校在不同榜单中的位次存在差异（全国1260名左右），属于正常现象，考生可结合自身需求理性看待； 2. 核心优势支撑：学校排名稳步提升的核心支撑是“信息特色鲜明、区位优势突出、双师型师资充足、产教融合深入”，尤其是信息类、制造类专业贴合天府新区产业发展需求，专业实用性强，实训体系完善，行业合作紧密，毕业生就业针对性强，同时依托区域优势，为学生提供了广阔的实习就业平台； 3. 发展定位：学校聚焦信息类专业高质量发展，深化产教融合与校企合作，重点打造电子信息、装备制造等特色专业群，致力于提升综合办学水平和人才培养质量，打造天府新区乃至西部知名的信息类应用型职业教育特色品牌，适合对信息、制造、交通等领域有浓厚兴趣，且希望掌握实用技术技能、实现就业发展的考生。 六、总结 天府新区信息职业学院作为一所办学特色鲜明、区位优势突出的民办高等职业院校，依托天府新区产业发展红利，聚焦信息类核心专业，逐步发展成为一所专业体系完善、师资力量雄厚、招生范围广泛、综合排名稳步提升的应用型高职院校。学校秉持应用型人才培养理念，紧扣数字经济、先进制造、交通运输等产业发展需求，深入推进产教融合、校企合作，构建了完善的“岗课赛证创”人才培养体系，同时注重教师队伍建设和学生综合素养提升，为学生提供了良好的学习、实践、创新创业与就业平台。 学校开设的各类专业均贴合市场人才需求，专业实用性强、就业导向明确，“双师型”教师队伍能够为学生提供实用的技能指导，招生覆盖全国20余个省份，录取门槛适中，考生认可度持续提升。依托天府新区的区位优势和产业资源，学校毕业生就业前景广阔，是广大考生追求职业技能提升、深耕信息及相关领域、实现人生发展的优质民办高职院校选择。如需了解更多详细信息（如当年具体招生名额、学费标准、报考要求等），可查阅学校官方网站发布的招生简章、2025年度职业教育质量报告及相关公告。 学院 所含专业 交通工程学院 汽车智能技术 新能源汽车技术 汽车运用与维修技术 民航运输 航空产业学院 民航安全技术管理 民航运输服务管理 域名年龄 7年257天 (近似值) 域名删除时间 2030-08-06 https://www.xsw88.com/d/uploads/0202/a0211.jpg 028-37393338，028-37393339 天府新区信息职业学院 http://www.xsw88.com/site/251-www.jyccc.cn.html 学生网 四川大学 2026-02-02 21:18:17 http://www.xsw88.com/site/251-www.jyccc.cn.html 江阳城建职业学院（Jiangyang City Construction College)位于四川省泸州市主城区，是经四川省人民政府批准和教育部备案的全日制普通高等院校。江阳城建职业学院是西南交通大学合作办学院校，国家“双高”示范校四川工程.江阳城建职业学院是2018年经四川省人民政府批准、教育部备案，在原西南交通大学科技学院的基础上正式成立的面向全国招生的全日制普通高等院校。学校适应“一带一路”、成渝双城经济圈、中国（四川）自由贸易试验区川南临港片区等重大战略需求，开设了高铁与建筑学院、城市管理学院、信息与智能制造学院、医药康养学院、人文艺术学院等，设有涵盖土木建筑、交通运输、电子信息、装备制造（智能制造）、资源环境、医药卫生、财经商贸、文化艺术、教育体育等9个大类30多个高职专业。建筑工程技术、铁道工程技术、工程测量技术、建筑消防技术、土木工程检测技术、计算机应用技术、软件技术、智能控制技术、护理、康复治疗技术、跨境电子商务、现代物流管理、大数据与财务管理、城市轨道交通运营管理、高速铁路客运服务等是学校重点建设的特色专业。学校形成了以工科为主，多学科综合发展的培养应用型人才的办学格局。 四川省泸州市龙马潭区九狮路二段 江阳城建职业学院全面介绍 一、学校概况 江阳城建职业学院是2018年经四川省人民政府批准、教育部备案的全日制民办非营利性普通高等职业院校，教育部代码14644，别名江阳城建职院，坐落于四川省泸州市龙马潭区，地处辐射川滇黔渝四省市的国家区域中心城市主城区，毗邻泸州高铁站，与西南医科大学、四川警察学院等六所高校为邻，交通便捷、学术氛围浓厚。学校是西南交通大学合作办学院校、国家“双高”示范校四川工程职业技术大学合作办学院校，同时担任中国装配式建筑教学资源共建共享联盟副理事长单位、川南高校联盟理事单位等多个行业协会理事职务，办学底蕴深厚、行业资源丰富。 学校办学规模位居全省同类新建高校前列，各类在校学生最高峰达20000余人，目前在籍学生已达20000余人，是全省“十三五”以来设立的20多所高校中学生人数最多的高校。校园占地1000余亩，总投资12亿元，建筑面积达47.23万平方米，其中教学科研用房30.32万平方米，教学科研仪器设备值7526.67万元，馆藏图书120万册，设施完善、环境优美。学校建有14个实训中心、148间实训室，同时与206家优质企业共建校外实习基地123个，实训设施齐全，能充分满足各专业教学、实训及职业技能鉴定需求。 学校秉持“名家治校，大师育人”和“至德至善，至严至爱，允忠允诚，高质高能”的办学理念，紧扣“一带一路”、成渝双城经济圈等国家重大战略需求，聚焦土木建筑、交通运输等核心领域，深化产教融合、校企合作，推行“现代学徒制”和“订单班”培养模式，形成了以工科为主，多学科综合发展的应用型人才培养格局。办学以来，学生在国家及省、市各类技能大赛中斩获奖项50余项，2025年毕业生去向落实率稳步提升至89.61%，146名学生荣获“四川省优秀大学毕业生”称号，办学经验进入教育部新闻发布会，2021年荣获中国职业教育百强院校荣誉称号，得到社会广泛认可。 二、开设专业 学校适应区域经济发展和产业升级需求，下设高铁与建筑学院、城市管理学院、信息与智能制造学院、医药康养学院、人文艺术学院等7个二级教学部门，开设涵盖土木建筑、交通运输、电子与信息、装备制造、资源环境与安全、医药卫生、财经商贸、文化艺术、教育体育等10个大类的40个高职专业、14个中职专业及10个五年贯通培养专业，所有专业学制均为3年（高职），形成了以土木建筑、交通运输大类为核心，多专业群协同发展的专业体系，核心特色专业优势突出，结合学校2025年度职业教育质量报告、官方专业公示及招生数据，具体分类如下： （一）土木建筑大类（核心特色大类） 彰显学校城建办学核心定位，对接建筑工程、装配式建筑、市政工程等产业需求，是学校办学根基，多个专业为重点建设特色专业，2025年在浙江普通类二段均有招生且录取最低分均为268分，具体包括： 建筑工程技术、铁道工程技术：学校核心骨干专业，重点建设特色专业，培养建筑工程施工、铁道工程建设与管理等技能人才，适配中国交建、中国铁建等企业岗位需求，其中铁道工程技术2025年在河北物理类招生70人，为省外招生人数最多的专业之一； 工程测量技术、地下与隧道工程技术：特色应用型专业，2025年浙江普通类二段录取最低分268分，前者2025年在浙江招生20人，为该校在浙江招生人数最多的专业，培养工程测量、隧道施工与运维等人才； 建设工程管理、建筑消防技术、土木工程检测技术：配套核心专业，其中建设工程管理2025年浙江普通类二段录取最低分268分，培养工程管理、建筑消防、工程检测等技能人才，贴合建筑行业全链条岗位需求； 建筑装饰工程技术：应用型专业，培养建筑装饰设计、施工等技能人才，完善土木建筑类专业布局。 （二）交通运输大类 对接轨道交通、道路桥梁、高速铁路等产业需求，实现“城建+交通”融合发展，开设多个重点特色专业，具体包括： 城市轨道交通运营管理、高速铁路客运服务：热门特色专业，重点建设专业之一，培养轨道交通运营管理、高铁客运服务等技能人才，依托西南交通大学合作资源，实训条件优越，建有1:1高铁模拟舱实训中心； 道路与桥梁工程技术、道路工程造价：核心配套专业，其中道路与桥梁工程技术2025年浙江普通类二段录取最低分268分，培养道路桥梁施工、工程造价等技能人才，适配四川路桥等企业岗位需求。 （三）装备制造与电子与信息大类 对接智能制造、数字经济、装备运维等产业需求，开设应用型专业，为城建、交通领域提供技术支撑，具体包括： 工业机器人技术、机电一体化技术、智能控制技术：2025年浙江普通类二段录取最低分均为268分，培养工业机器人操作、机电设备运维、智能控制等技能人才，建有工业机器人实训中心； 无人机应用技术：特色专业，2025年浙江普通类二段录取最低分268分，培养无人机操作、测绘、运维等技能人才，适配工程测绘、应急救援等领域，与城建、交通产业深度融合； 计算机应用技术、软件技术：重点建设特色专业，培养计算机应用、软件开发等技能人才，建有软件开发、物联网实训中心，为城建领域数字化发展提供人才支撑； 新能源汽车技术：热门应用型专业，培养新能源汽车检测、维修与安全管控等技能人才，适配交通配套产业需求。 （四）资源环境与安全大类 对接工程安全、环境治理、应急救援等领域需求，开设配套应用型专业，具体包括： 无人机测绘技术、空间数字建模与应用技术：特色专业，其中空间数字建模与应用技术2025年在四川历史类招生30人，为该校在四川招生人数最多的专业，培养无人机测绘、数字建模等技能人才； 应急救援技术：贴合安全产业需求，培养应急救援、安全管控等技能人才，完善“城建+安全”专业布局。 （五）其他大类（配套专业） 兼顾医药康养、现代服务、文化艺术等领域需求，开设配套应用型专业，丰富专业布局，提升办学综合性，具体包括： 医药卫生大类：护理、康复治疗技术、老年保健与管理，重点建设特色专业，依托西南医科大学合作资源，建有康养实训中心，培养护理、康复保健等技能人才，适配医药康养产业需求； 财经商贸大类：大数据与财务管理、大数据与会计、现代物流管理、跨境电子商务，其中大数据与财务管理2025年浙江普通类二段录取最低分268分，培养财经管理、物流运营、跨境电商等人才，为城建、交通企业提供配套服务； 文化艺术与教育体育大类：数字媒体艺术设计、环境艺术设计、动漫设计、舞蹈表演、休闲体育、应用英语、运动健康指导，培养艺术设计、体育休闲、外语应用等人才，兼顾多元人才需求。 学校专业建设坚持“岗课赛证创”深度融合，与企业联合开发特色课程43门，吸纳125名企业资深工程师担任兼职教师，将行业标准、岗位实操要求融入课堂教学，同时获批为国家交通运输部公路施工现场管理人员职业资格培训机-构，是四川省继四川交通职业技术学院之后第二家获批的高校，确保人才培养与行业需求无缝衔接，凸显“城建+”的专业融合特色。 三、师资教育结构 学校深入实施人才强校战略，依托西南交通大学、四川工程职业技术大学等合作院校资源，走“专兼结合、内培外引”的师资建设之路，构建了一支“师德高尚、结构合理、业务精湛、实践突出”的高素质“双师型”教师队伍，结合学校官方公示数据、2025年度职业教育质量报告及最新师资统计信息，具体结构如下： （一）师资规模 截至2024年底，学校现有教职工985人，其中专任教师603人，校外教师和行业导师160余人，形成了专职为主、兼职为辅、结构合理的师资梯队。同时，学校建有300多名教授、高级工程师、企业家和技术骨干组成的双师资源库，能充分满足40个高职专业的教学、实训及科研指导需求，生师比控制在合理范围，为学生提供优质的教学服务。此外，学校持续引进优秀专任教师，柔性引进行业企业专家、知名高校教授担任兼职教师和客座教授，师资队伍持续扩容提质。 （二）职称与高层次人才结构 学校师资职称层次逐步优化，高层次人才优势突出。专任教师中，副高级以上职称28人，占比4.6%，高职称教师主要承担核心课程教学、科研项目引领及青年教师培养工作，发挥示范带动作用。学校特聘教授阵容强大，涵盖中国工程勘察设计大师，清华大学、西南交通大学、西南医科大学等知名高校教授，以及四川省首届教学名师等一大批专家学者，依托合作院校资源，在专业建设、人才培养方案优化等方面提供强有力的指导支撑，同时吸纳建筑、交通等行业一线骨干加入师资队伍，提升教学的实践性和针对性。 （三）学历与学缘结构 学校注重教师学历层次提升，专任教师中具有硕士及以上学历163人，占比27%，教师整体学历水平贴合民办高职院校高质量发展需求，能够为学生提供扎实的理论教学指导。教师学科背景涵盖土木建筑、交通运输、电子信息、装备制造、医药卫生等多个领域，精准贴合学校以城建为核心、多专业群协同发展的需求。学缘结构多元，教师主要来自西南交通大学、四川工程职业技术大学等国内外多所知名院校及建筑、交通、制造等行业龙头企业，既有扎实的理论功底，又有丰富的行业实践经验，形成了互补共进、教研相长的教学科研团队。 （四）“双师型”与师资培养 作为应用型职业院校，学校突出“双师型”教师队伍建设，深入推进产教融合、双师共培，现有双师素质教师48人，占专任教师总数的7.04%，同时吸纳大量行业工程师、技术骨干加入师资队伍，行业专家占师资队伍的比例较高。这些“双师型”教师和行业导师兼具高校教学资质与行业实践经验，大多来自中国交建、中国铁建、华西集团等企业一线，能够将行业前沿技术、岗位实际需求融入课堂教学，实现“岗课赛证”深度融合。同时，学校搭建完善的教师培养培训平台，定期组织教师参加国培省培、行业培训和企业实践锻炼，鼓励教师参与行业项目研发和特色课程开发，持续提升教师综合素养与教学能力，确保教师专业知识与产业升级保持同频共振。 四、招生计划 学校招生面向全国多个省份，以四川省为核心招生区域，主要招收普通高中毕业生、中职毕业生（含对口升学），招生批次为专科批，学制均为3年，具体招生计划结合当年各省教育考试院要求及学校办学规模合理制定，2020年学校高职专项扩招位居全省89所本、专科高校招生人数第一名，2021年高职单招报名确认人数位居全省民办高校完成计划比例第一名，招生成效显著，以下为2026年参考信息（基于2025年招生数据整理，精准贴合学校实际）： （一）招生省份 2025年学校招生覆盖全国多个省份，具体包括四川、河北、浙江、青海、湖北、山东、江西、海南、重庆、黑龙江、河南等，招生范围广泛，其中四川、河北、浙江、青海、湖北招生人数较多。所有招生专业均在泸州市龙马潭区校本部办学，无分校区招生。后续将根据办学发展需求，持续优化招生区域布局，具体招生省份、招生专业以当年学校招生简章及各省教育考试院公布信息为准。 （二）四川地区招生计划（2026年参考） 四川省是学校核心招生区域，2025年招生人数达638人，涵盖全部40个高职专业，招生名额充足，其中空间数字建模与应用技术专业招生人数最多（30人，历史类），录取分数线参考如下： 物理类普通类：最低分150分，最低位次284789名，对应最低分专业组为物理类101组，核心土木建筑类、交通运输类、装备制造类专业录取分数相对偏高； 历史类普通类：录取分数贴合省内民办高职平均水平，招生专业以财经商贸、文化艺术、医药康养类为主，核心专业录取分数凸显竞争力。 报考提示：各专业招生名额结合当年报考情况动态调整，专业代码以四川省教育考试院当年公布为准；学校为民办非营利性高职院校，学费按物价部门备案标准执行；部分土木建筑、交通运输类专业对考生身体条件有一定要求，具体以学校当年招生简章为准。 （三）其他省份招生计划（2025年数据参考） 2025年学校市外招生覆盖多个省份，招生计划差异较大，其中河北（600人）、四川（638人）、浙江（150人）、青海（122人）、湖北（100人）招生人数较多，各省份录取分数线集中在150分-268分之间，具体招生计划及分数线如下表所示： 省份 批次 科类 2025年招生人数 录取最低分（2025年） 备注 河北 专科批 物理类、历史类 600人 200分 招生人数最多专业为铁道工程技术（70人，物理类） 浙江 普通类二段 综合改革 150人 268分 招生人数最多专业为工程测量技术（20人），含多个核心城建类专业 青海 专科批 综合类 122人 未公布具体分数 覆盖土木建筑、财经商贸等多个专业大类 湖北 专科批 物理类、历史类 100人 209分 贴合湖北省民办高职录取平均水平 山东 专科批 综合类 92人 174分 位次678479名 重庆 专科批 物理类、历史类 20人 180分 位次139478名，覆盖核心城建类专业 注：2025年学校在江西招生30人（最低分240分）、黑龙江40人（最低分203分）、河南30人、海南50人；其他省份招生计划及分数线，以当年各省教育考试院公布数据为准，整体录取门槛适中，核心土木建筑类、交通运输类专业录取分数相对偏高，体现考生认可度。 （四）招生说明 1. 学费标准：作为民办非营利性高职院校，学费按四川省物价部门备案标准执行，理工类、城建类、医药类专业学费相对偏高，文史类、服务类专业学费适中，具体以当年学校招生简章公布为准； 2. 办学地点：所有专业办学地点均为学校校本部（四川省泸州市龙马潭区九狮路二段2号），无分校区招生； 3. 录取规则：严格按照各省教育考试院相关规定执行，坚持公平、公正、公开原则，优先录取第一志愿考生，结合考生分数及专业志愿择优录取，无专业级差要求；部分专业对考生身体条件有明确要求； 4. 学历证书与升学通道：学生完成学业、达到毕业标准后，颁发国家承认、学信网可查的全日制普通高等职业院校毕业证书；学校依托西南交通大学、四川工程职业技术大学等合作院校资源，搭建完善的专升本通道，大力支持学生继续深造； 5. 其他：学校招生计划落实情况良好，聚焦应用型人才培养，毕业生就业主要面向建筑、交通、制造、医药康养等相关行业，依托206家合作企业资源，为学生提供广阔的实习就业平台，就业口碑良好。 五、院校排名情况 目前国家教育部门未发布权威的高职院校排名榜单，以下排名均来自第三方机构发布，仅供考生和家长志愿填报时参考，学校作为聚焦土木建筑、交通运输特色的民办非营利性高等职业院校，依托西南交通大学等合作院校资源、鲜明的专业特色和完善的实训体系，综合竞争力稳步提升，在同类民办高职院校中特色优势凸显，2025年全国大学人气值排名第2791位、掌上高考人气排名第2836位。 （一）全国高职院校综合排名 1. 第三方综合排名：根据高三网等第三方机构发布的2025年排名数据，学校位列全国第2793位，处于全国民办专科院校中等水平，评价指标涵盖基础设施、师资力量、教育教学、学生发展、社会服务等核心维度，充分肯定了学校在城建类专业建设、人才培养等方面的成效； 2. 人气值排名：2025年学校全国大学人气值排名第2791位，掌上高考人气排名第2836位，人气值稳步提升，反映出考生和家长对学校城建类特色专业的关注度持续提高，学校的行业影响力逐步扩大； 3. 专业竞争力排名：学校核心土木建筑类、交通运输类专业竞争力突出，多个专业为重点建设特色专业，2025年在浙江普通类二段招生录取分数稳定，且获批国家交通运输部公路施工现场管理人员职业资格培训机构，在全国城建类民办高职院校中，专业特色鲜明，人才培养针对性强，专业竞争力位居同类院校前列。 （二）分省份分数线排名（考生认可度参考） 院校排名也可通过各省份录取分数线间接体现，2025年学校在不同省份的分数线排名差异较大，反映了考生对学校的认可度，具体如下： 浙江省：普通类二段最低分268分，为全国录取最低分最高的省份，涵盖多个核心城建类专业，录取分数贴合浙江省民办高职平均水平，考生认可度较高； 江西省：最低分240分，在华东地区同类民办高职院校中处于中等水平，核心专业录取分数高于学校整体最低分； 四川省：最低分150分，为全国录取最低分省份，主要受区域招生策略、报考热度影响，贴合省内民办高职录取平均水平，核心专业录取分数相对偏高； 重庆市、山东省：最低分分别为180分、174分，贴合两地民办高职录取平均水平，在渝、鲁招生认可度稳步提升，核心城建类专业录取分数凸显竞争力。 （三）区域及同类院校排名 在四川省内民办高职院校中，学校作为聚焦土木建筑、交通运输特色的院校，依托西南交通大学等合作院校资源、完善的实训体系和民办非营利性办学优势，位列同类特色民办院校前列，与省内其他民办高职院校形成差异化发展，重点打造城建类专业集群，是四川省内城建类、交通类技术技能人才培养的重要补充力量，尤其在川南地区具有较高的知名度。 在泸州市及川南区域内，学校作为川南高校联盟理事单位，依托区域城建、交通产业发展优势，紧密对接川南临港片区建设需求，深化校企合作，成为区域内培养城建类、交通类、制造类应用型人才的重要基地，辐射带动区域职业教育发展，培养的毕业生广泛服务于区域内建筑、交通相关企业，就业口碑良好，在区域内同类高职院校中特色优势明显。 （四）排名说明与优势 1. 排名差异原因：不同排名体系的评价指标侧重不同（如部分排名侧重综合实力，部分侧重专业特色、考生认可度），同时学校作为特色民办高职院校，专注于城建、交通领域，综合规模虽大但学科聚焦，因此在全国综合排名中处于中等水平，但核心专业竞争力突出，属于“特色鲜明、专业过硬”的民办非营利性高职院校，考生可结合自身需求理性看待； 2. 核心优势支撑：学校排名稳步提升的核心支撑是“城建特色鲜明、依托名校资源、双师型师资充足、产教融合深入、办学规模较大”，尤其是城建类、交通类专业贴合国家成渝双城经济圈建设需求，专业实用性强，实训体系完善，行业合作紧密，毕业生就业针对性强，同时依托西南交通大学等合作院校资源，教学质量和专业实力得到有力保障； 3. 发展定位：学校聚焦城建类专业高质量发展，深化产教融合与校企合作，重点打造土木建筑、交通运输等特色专业群，依托合作院校资源和自身办学优势，不断提升综合办学水平和人才培养质量，致力于打造“行业领先、全省一流、全国知名”的高等职业院校，适合对建筑、交通、制造等领域有浓厚兴趣，且希望掌握实用技术技能、实现就业发展的考生。 六、总结 江阳城建职业学院作为一所办学特色鲜明、资源优势突出、办学规模较大的民办非营利性高等职业院校，依托西南交通大学、四川工程职业技术大学等合作院校资源，聚焦土木建筑、交通运输核心领域，逐步发展成为一所专业体系完善、师资力量雄厚、招生范围广泛、综合排名稳步提升的应用型高职院校。学校秉持“名家治校，大师育人”的办学理念，紧扣国家重大战略和区域产业发展需求，深入推进产教融合、校企合作，推行“现代学徒制”培养模式，构建了完善的“岗课赛证创”人才培养体系，同时注重教师队伍建设和学生综合素养提升，办学成效显著，荣获中国职业教育百强院校荣誉称号。 学校开设的40个高职专业均贴合市场人才需求，其中核心城建类、交通类专业特色鲜明、竞争力突出，“双师型”教师队伍和名校特聘教授团队能够为学生提供实用的技能指导和理论支撑，招生覆盖全国多个省份，录取门槛适中，考生认可度持续提升。依托206家合作企业资源和完善的实训体系，学校毕业生就业前景广阔，是广大考生追求职业技能提升、深耕建筑、交通及相关领域、实现人生发展的优质民办非营利性高职院校选择。如需了解更多详细信息（如当年具体招生名额、学费标准、报考要求等），可查阅学校官方网站发布的招生简章、2025年度职业教育质量报告及相关公告。 学院 所含专业 医药康养学院 护理 医疗器械维护与管理 康复治疗技术 老年保健与管理 健康大数据管理与服务 人文艺术学院 舞蹈表演 运动健康指导 应用英语 域名年龄 7年283天 (近似值) 域名删除时间 2026-06-11 https://www.xsw88.com/d/uploads/0202/a028.jpg 0830-2633333，0830-2633666 江阳城建职业学院 http://www.xsw88.com/site/250-www.tfhk.edu.cn.html 学生网 四川大学 2026-02-02 21:18:14 http://www.xsw88.com/site/250-www.tfhk.edu.cn.html 天府新区航空旅游职业学院（Tianfu New Area Aviation ＆ Tourism College），直属四川省教育厅管理，是一所以航空及旅游专业为特色的全日制普通高等院校。天府新区航空旅游职业学院隶属于四川东星航空教育发展有限...天府新区航空旅游职业学院是经省人民政府批准设立（川府函〔2018〕77号），并经教育部同意备案的以航空及旅游专业为特色的全日制普通高等院校，直属四川省教育厅管理。学校国标代码为：4151014645，招生代码为：5783。认真贯彻党和国家的教育方针，落实立德树人根本任务，立足四川、服务民航、特色鲜明、师生满意、社会认可。 四川省天府新区剑南大道南延线航空大道中段168号 天府新区航空旅游职业学院全面介绍 一、学校概况 天府新区航空旅游职业学院是2018年经四川省人民政府批准、教育部备案的全日制民办普通高等职业院校，教育部代码14645，在川招生代码5783，别名天府航旅职院，由四川东星航空教育发展有限公司（四川东星航空教育集团）投资举办，其办学历史可追溯至2006年创立的眉山华西航空旅游学校，2018年与眉山天航科技职业学校实现一体化办学，打通中高职衔接通道。学校直属四川省教育厅管理，是一所聚焦航空服务、旅游管理、信息技术、卫生健康、低空经济类专业为特色的应用型高职院校，也是中国民航科普教育基地、中国航空运输协会“1+X”证书培训基地、民用无人机驾驶员培训基地。 学校实行“一校两区”办学格局，拥有天府校区和仁寿校区，总投资近25亿元，占地近1000亩，建筑面积近50万平方米，可容纳在校学生3万余人。其中天府校区位于四川省天府新区剑南大道南延线航空大道中段168号，距离双流黄龙溪古镇2000米，到双流国际机场30分钟车程，离地铁5号线仅20分钟，交通便捷；仁寿校区位于眉山市仁寿县，占地500余亩，于2025年9月投入使用，可容纳1.8万余人。校园整体风貌借鉴哈佛、牛津等欧美名校设计，风景优美、文化氛围浓郁，兼具景观学校、园林学校和影视拍摄基地特色。 学校秉持“厚德、求实、创新、尚美”的校训，立足四川、面向西南、服务全国，突出“外树形象、内塑灵魂”的办学特色，深化产教融合、校企合作，与四川航空、成都航空、首都机场、天府机场、通威集团、中国五冶医院等多家优质企业建立深度合作关系，推行订单式培养，搭建完善的实习就业平台，毕业后两年内由学校继续提供就业跟踪服务。办学以来，学校培养了上万名优秀学子，学生就业率稳步保持在90%以上，受到社会和用人单位的广泛好评，逐步成为西南地区航空旅游类技术技能人才培养的重要基地。 二、开设专业 学校紧扣航空旅游、低空经济、卫生健康等产业发展需求，聚焦“航空+旅游”双核心定位，下设6个二级教学部门，开设涵盖交通运输、旅游、电子与信息、医药卫生、装备制造、财经商贸等10个大类的25个高职专业，所有专业学制均为3年，形成了以航空运输类、旅游类专业为核心，信息技术、卫生健康、装备制造类专业为支撑的特色专业体系，核心专业竞争力突出，结合学校2025年度招生数据、官方专业公示，具体分类如下： （一）交通运输大类（核心特色大类） 彰显学校“航空+交通”办学特色，对接民航运输、高速铁路、城市轨道交通等产业需求，是学校重点建设的核心专业集群，多个专业在浙江普通类一段、二段招生，录取分数凸显竞争力，具体包括： 空中乘务、民航空中安全保卫：王牌核心专业，培养民航乘务、空中安全保卫等技能人才，对接各大航空公司空乘、空保岗位，对考生身高、视力等身体条件有明确要求，2025年在河北历史类招生35人、物理类招生60人，是该校在河北招生的热门专业； 民航安全技术管理、民航运输服务：特色骨干专业，2025年在浙江普通类二段录取最低分均为268分，培养机场安检、民航票务、地勤服务等技能人才，适配天府机场、双流机场等岗位需求，2025年在河北历史类、物理类均有招生，其中民航运输服务物理类招生30人； 飞机机电设备维修、飞机电子设备维修：应用型特色专业，2025年在浙江普通类二段录取最低分均为268分，培养飞机机电、电子设备检测、维修与运维等技能人才，原则上以招收男生为主，2025年在河北物理类分别招生30人、30人，其中飞机电子设备维修最低录取分达285分； 高速铁路客运服务：热门特色专业，竞争力突出，2025年在浙江普通类二段录取最低分341分、普通类一段录取最低分490分，培养高铁乘务、站务管理等技能人才，对接成都铁路局等单位； 城市轨道交通运营管理：延伸特色专业，2025年在浙江普通类二段录取最低分299分，培养城市轨道交通运营管理、票务服务等技能人才，2025年在河北历史类、物理类均有招生，物理类招生20人。 （二）旅游大类（核心特色大类） 贴合航空旅游融合发展需求，对接旅游服务、会展策划等产业，与航空类专业形成协同发展格局，具体包括： 旅游管理、会展策划与管理：核心配套专业，2025年在浙江普通类二段录取最低分均为268分，培养导游、旅行社管理、会展策划与服务等技能人才，适配天府新区旅游产业、会展产业需求； 航空物流管理：特色融合专业，衔接航空与物流产业，培养航空货运、仓储管理等技能人才，为民航运输行业提供配套服务。 （三）电子与信息、装备制造大类 对接数字经济、低空经济、智能制造等产业，为航空旅游产业数字化、智能化发展提供技术支撑，具体包括： 无人机应用技术：特色应用型专业，2025年在浙江普通类二段录取最低分268分，培养无人机操作、测绘、运维等技能人才，适配通航测绘、航空旅游航拍等领域，2025年在河北历史类招生20人、物理类招生45人，是该校在河北招生人数较多的专业之一； 计算机应用技术、软件技术、数字媒体技术：应用型专业，2025年在浙江普通类二段录取最低分均为268分，培养计算机应用、软件开发、数字媒体设计等技能人才，为航空旅游领域数字化宣传、系统运维提供支撑，2025年在河北物理类分别招生65人、60人，招生规模较大； 应急救援技术：配套特色专业，贴合低空应急救援、旅游应急保障需求，培养应急救援、安全管控等技能人才。 （四）医药卫生大类（配套专业） 对接卫生健康、航空医疗救援等产业需求，开设应用型配套专业，完善办学布局，具体包括： 医学检验技术、康复治疗技术：重点配套专业，2025年在浙江普通类二段录取最低分均为268分，其中医学检验技术2025年在河北历史类、物理类均招生35人，物理类最低录取分220分；康复治疗技术物理类招生62人，最低录取分达287分，培养医学检验、康复治疗等技能人才，适配医院、康养机构及航空医疗救援领域； 健康管理、婴幼儿托育服务与管理：应用型专业，2025年在浙江普通类二段录取最低分均为268分，培养健康管理、婴幼儿托育等技能人才，贴合民生服务与航空旅游配套康养需求。 （五）其他大类（配套专业） 兼顾农林牧渔、财经商贸、教育体育等领域需求，开设配套应用型专业，丰富专业布局，提升办学综合性，具体包括： 财经商贸大类：电子商务，2025年在浙江普通类二段录取最低分268分，培养电商运营、旅游电商等人才，为航空旅游产业线上推广、票务运营提供配套服务； 教育与体育大类：社会体育，2025年在浙江普通类二段录取最低分268分，培养体育休闲、健身指导等技能人才，适配旅游景区体育休闲配套岗位，2025年在河北历史类、物理类均有招生； 农林牧渔大类：宠物医疗技术，培养宠物医疗、护理等技能人才，贴合现代服务业需求； 公安与司法大类：法律事务，培养法律辅助、安保管理等技能人才，为航空、旅游领域安全保障提供支撑； 公共管理与服务大类：社区康复，2025年在浙江普通类二段录取最低分268分，培养社区康复、健康服务等技能人才。 学校专业建设坚持“岗课赛证创”深度融合，投入1亿元打造全套航空实训设备，拥有波音737-700型真机、空客系列实训室、无人机实训室、城轨实训舱等，仁寿校区还配备了从北京运来的A320客机用于实操教学。同时与企业联合开发特色课程，吸纳行业资深工程师担任兼职教师，将行业标准、岗位实操要求融入课堂教学，确保人才培养与航空旅游及相关产业需求无缝衔接。 三、师资教育结构 学校深入实施人才强校战略，依托航空、旅游行业资源和知名高校力量，走“专兼结合、内培外引”的师资建设之路，聘请民航专家、国办大学专家教授执教并担任学术指导和客座教授，构建了一支“师德高尚、结构合理、业务精湛、实践突出”的高素质“双师型”教师队伍，结合学校官方公示数据（截至2024年12月），具体结构如下： （一）师资规模 学校现有教职工978人，其中专任教师715人，教辅行政人员172人（不含工勤人员），行业导师58人，聘请客座教授72人，形成了专职为主、兼职为辅、结构合理的师资梯队。专任教师深耕教学科研一线，负责核心课程讲授和学生日常指导；行业导师主要来自四川航空、成都航空、天府机场等行业龙头企业及旅游行业知名机构，为学生提供行业前沿技术指导和实践教学服务；客座教授涵盖民航领域专家、知名高校教授，为专业建设和人才培养提供高端指导，能够充分满足25个高职专业的教学、实训及科研指导需求。 （二）职称与高层次人才结构 学校师资职称层次优良，高层次人才优势突出。专任教师中，副高级以上职称159人，占比22.24%；中级职称303人，占比43.1%，高、中级职称教师合计占比达65.34%，构成了师资队伍的核心力量。高职称教师主要承担核心课程教学、科研项目引领及青年教师培养工作，发挥示范带动作用。学校建有3个教学创新团队，吸纳了一批航空服务、飞机维修、旅游管理等领域的行业专家和技术骨干，在专业建设、人才培养方案优化、实训体系搭建等方面提供强有力的指导支撑，凸显“航空+旅游”特色师资优势。 （三）学历与学缘结构 学校注重教师学历层次提升，师资队伍学历结构持续优化。专任教师中，具有硕（博）士研究生学历149人，占专任教师比例20.84%，教师整体学历水平贴合民办高职院校高质量发展需求，能够为学生提供扎实的理论教学指导。教师学科背景涵盖交通运输（航空方向）、旅游管理、电子信息、医药卫生、装备制造等多个领域，精准贴合学校“航空+旅游”双核心、多专业协同发展的需求。学缘结构多元，教师主要来自国内外多所知名院校及航空、旅游、医疗等行业龙头企业，既有扎实的理论功底，又有丰富的行业实践经验，形成了互补共进、教研相长的教学科研团队。同时，学校年轻教师占比偏高，35周岁及以下教师525人，占专任教师比例73.43%，师资队伍充满活力，创新能力较强。 （四）“双师型”与师资培养 作为聚焦航空旅游的应用型职业院校，学校突出“双师型”教师队伍建设，深入推进产教融合、双师共培，现有双师素质教师475人，双师型教师占比位居同类民办高职院校前列，能够充分满足实践教学需求。这些“双师型”教师兼具高校教学资质与行业实践经验，大多来自四川航空、成都航空、天府机场、知名旅行社等企业一线，能够将行业前沿技术、岗位实际需求融入课堂教学，实现“岗课赛证”深度融合，助力学生掌握实用技能。同时，学校搭建完善的教师培养培训平台，定期组织教师参加国培省培、行业培训和企业实践锻炼，鼓励教师参与行业项目研发和特色课程开发，持续提升教师综合素养与教学能力，确保教师专业知识与航空旅游、低空经济产业升级保持同频共振。 四、招生计划 学校招生面向全国多个省份，以四川省为核心招生区域，主要招收普通高中毕业生、中职毕业生（含对口升学），招生批次为专科批（部分省份为普通类二段），学制均为3年，招生形式包括高考统招、单招，具体招生计划结合当年各省教育考试院要求及学校办学规模合理制定，招生成效良好，以下为2026年参考信息（基于2025年招生数据整理，精准贴合学校实际）： （一）招生省份 2025年学校招生覆盖全国多个省份，具体包括四川、河北、浙江、山东、新疆、云南、重庆、青海、贵州、广西、广东、江西、黑龙江、河南、辽宁等，招生范围广泛，其中四川、河北、浙江招生人数较多，是学校核心招生区域。所有招生专业均在天府校区和仁寿校区办学，两校区共享统一的学位授予标准与师资调配体系，具体校区分配以当年学校招生简章为准。后续将根据办学发展需求和产业人才需求，持续优化招生区域布局，具体招生省份、招生专业以当年学校招生简章及各省教育考试院公布信息为准（各省院校省编代号不同，如山东E645、辽宁4645、新疆3631）。 （二）四川地区招生计划（2026年参考） 四川省是学校核心招生区域，招生名额充足，涵盖全部25个高职专业，核心航空旅游类专业招生规模较大，录取分数线参考如下： 物理类普通类：录取分数贴合省内民办高职平均水平，核心航空类、装备制造类专业（如飞机机电设备维修、无人机应用技术）录取分数相对偏高； 历史类普通类：录取分数贴合省内民办高职平均水平，招生专业以旅游管理、财经商贸、医药卫生类为主，核心航空服务类专业（如空中乘务、民航安全技术管理）录取分数凸显竞争力，且需通过专业面试。 报考提示：各专业招生名额结合当年报考情况动态调整，专业代码以四川省教育考试院当年公布为准（川内招生代码5783）；学校为民办高职院校，学费按物价部门备案标准执行；部分航空类专业（如空中乘务、民航空中安全保卫）对考生身体条件（如身高、视力、外貌）有明确要求，飞机机电设备维修等专业原则上只招男生，医学检验技术等专业要求考生无色盲、色弱，具体以学校当年招生简章为准。 （三）其他省份招生计划（2025年数据参考） 2025年学校市外招生覆盖多个省份，招生计划差异较大，其中河北招生规模最大，浙江录取分数最高，各省份录取分数线集中在180分-490分之间（含浙江普通类一段），具体招生计划及分数线如下表所示： 省份 批次 科类 2025年核心专业招生人数 录取最低分（2025年） 备注 河北 专科批 物理类、历史类 物理类：无人机应用技术45人、计算机应用技术65人；历史类：空中乘务35人、无人机应用技术20人 物理类205分、历史类200分 招生规模最大，核心专业录取分偏高（如飞机电子设备维修285分、康复治疗技术287分），部分专业需面试 浙江 普通类一段、二段 综合改革 高速铁路客运服务（一段）、城市轨道交通运营管理、医学检验技术等共13个专业 二段268分、一段490分 一段仅高速铁路客运服务专业；二段多个专业录取分268分，生物产品检验检疫292分、城市轨道交通运营管理299分 重庆 专科批 物理类、历史类 覆盖核心航空、旅游、医药类专业 物理类180分、历史类180分 贴合重庆市民办高职录取平均水平，核心航空类专业录取分偏高 新疆 专科批 理科、文科 覆盖无人机应用技术、健康管理等专业 理科189分、文科181分 文科位次23535名，贴合当地民办高职录取平均水平 山东 专科批 综合类 覆盖空中乘务、医学检验技术等专业 230分左右 院校省编代号E645，核心航空类专业需面试 注：2025年学校在辽宁、云南、青海、贵州等省份均有招生，具体招生计划及分数线以当年各省教育考试院公布数据为准；录取规则遵循“公平、公正、公开，分数优先，遵循志愿”原则，各专业无专业级差，考生专业志愿无法满足时，服从调配则从高分到低分调剂，不服从则退档。 （四）招生说明 1. 学费标准：作为民办高职院校，学费按四川省物价部门备案标准执行，理工类、航空类、医药类专业学费相对偏高（参考12000-18000元/年），文史类、服务类专业学费适中，服务费和代收费遵循学生自愿、非营利原则； 2. 办学地点：实行“一校两区”，天府校区（四川省天府新区剑南大道南延线航空大道中段168号）、仁寿校区（眉山市仁寿县大化镇），具体专业办学地点以当年招生简章为准； 3. 体检与面试：部分航空类、服务类专业需进行专业面试（考察形象、语言表达等），并对身体条件有明确要求，具体以学校当年招生简章及面试通知为准； 4. 学历证书与升学通道：学生完成学业、达到毕业标准后，颁发国家承认、学信网可查的全日制普通高等职业院校毕业证书；学校与多所本科院校合作，搭建完善的专升本通道，目前专升本比例可达毕业生人数的20%（如空中乘务专业可升入四川文理学院酒店管理专业）； 5. 就业保障：学校与多家知名企业共建产业学院，学生入学可签订就业协议，毕业后推荐就业，依托合作企业资源，为学生提供广阔的实习就业平台，同时提供两年就业跟踪服务，航空类、高铁类专业就业质量突出。 五、院校排名情况 目前国家教育部门未发布权威的高职院校排名榜单，以下排名均来自第三方机构发布，仅供考生和家长志愿填报时参考，学校作为聚焦“航空+旅游”特色的民办高等职业院校，依托天府新区区位优势、完善的实训体系和鲜明的专业特色，综合竞争力稳步提升，在航空运输类高职院校中优势突出，2025年相关排名表现良好。 （一）全国高职院校综合排名与专业排名 1. 专业类竞争力排名：根据中国科教评价网“金平果”2025年航空运输类高职院校竞争力排行榜，学校位列全国第20名，获评5★等级，在全国446所航空运输类高职院校中处于前列，充分肯定了学校在航空类专业建设、人才培养等方面的突出成效； 2. 第三方综合排名：根据高三网等第三方机构发布的2025年排名数据，学校位列全国民办高职院校中等水平，评价指标涵盖基础设施、师资力量、教育教学、学生发展、社会服务等核心维度，凸显“航空+旅游”特色办学优势； 3. 人气值排名：随着航空旅游产业的快速发展，学校人气值稳步提升，受到考生和家长的关注度持续提高，行业影响力逐步扩大，尤其在西南地区航空类民办高职院校中，知名度较高。 （二）分省份分数线排名（考生认可度参考） 院校排名也可通过各省份录取分数线间接体现，2025年学校在不同省份的分数线排名差异较大，反映了考生对学校的认可度，具体如下： 浙江省：普通类一段最低分490分、二段最低分268分，为全国录取最低分最高的省份，其中高速铁路客运服务、城市轨道交通运营管理等专业录取分数突出，在浙江省同类民办高职院校中排名靠前，考生认可度极高； 河北省：物理类最低分205分、历史类200分，在华北地区同类民办高职院校中处于中等水平，招生规模大、专业覆盖广，核心航空类专业录取分数偏高，考生认可度稳步提升； 山东省：最低分230分左右，在华东地区同类民办高职院校中处于中等水平，航空类专业因特色鲜明，受到考生关注，认可度良好； 四川省、重庆市、新疆：最低分贴合当地民办高职录取平均水平，主要受区域招生策略、报考热度影响，核心航空旅游类、医药类专业录取分数相对偏高，体现了当地考生对学校特色专业的认可。 （三）区域及同类院校排名 在四川省内民办高职院校中，学校作为聚焦“航空+旅游”双特色的院校，依托完善的航空实训设施、优质的师资力量和良好的就业口碑，位列同类特色民办院校前列，与省内其他民办高职院校形成差异化发展，重点打造航空运输类、旅游类专业集群，是四川省内航空旅游类技术技能人才培养的重要基地，填补了省内航空旅游类特色职业教育的空白。 在天府新区及眉山市区域内，学校依托国家级新区的产业优势和政策支持，紧邻成都天府国际机场，航空、旅游产业资源丰富，紧密对接区域产业发展需求，深化校企合作，成为区域内培养航空服务、旅游管理、信息技术、卫生健康类应用型人才的重要基地，辐射带动区域职业教育发展和产业升级，培养的毕业生广泛服务于区域内航空、旅游、医疗等相关企业，就业口碑良好，在区域内同类高职院校中特色优势明显，知名度逐步提升。 （四）排名说明与优势 1. 排名差异原因：不同排名体系的评价指标侧重不同（如部分排名侧重综合实力，部分侧重专业特色、考生认可度），同时学校作为特色民办高职院校，专注于航空旅游领域，综合规模相对有限，因此在全国综合排名中处于中等水平，但核心专业竞争力突出，尤其在航空运输类专业排名中表现优异，属于“特色鲜明、专业过硬、贴合产业”的民办高职院校，考生可结合自身需求理性看待； 2. 核心优势支撑：学校排名稳步提升的核心支撑是“航空+旅游双特色鲜明、实训设施一流、双师型师资充足、产教融合深入、区位优势突出、就业保障完善”，尤其是航空类专业贴合国家低空经济、航空运输产业发展需求，专业实用性强，实训体系完善，行业合作紧密，毕业生就业针对性强，同时作为中国民航科普教育基地，行业影响力持续扩大； 3. 发展定位：学校聚焦航空旅游类专业高质量发展，深化产教融合与校企合作，重点打造航空运输、旅游管理等特色专业群，依托天府新区区位优势和自身办学优势，不断提升综合办学水平和人才培养质量，致力于打造西南领先、全国知名的航空旅游类应用型高职院校，适合对航空服务、旅游管理、高铁服务、飞机维修等领域有浓厚兴趣，且希望掌握实用技术技能、实现高质量就业的考生。 六、总结 天府新区航空旅游职业学院作为一所办学特色鲜明、资源优势突出的民办全日制普通高等职业院校，依托天府新区区位优势、完善的实训设施和优质的行业资源，聚焦“航空+旅游”双核心定位，逐步发展成为一所专业体系完善、师资力量雄厚、招生范围广泛、综合排名稳步提升的应用型高职院校。学校秉持“厚德、求实、创新、尚美”的校训，紧扣国家航空运输、低空经济、旅游产业发展战略和区域产业需求，深入推进产教融合、校企合作，推行订单式培养，构建了完善的“岗课赛证创”人才培养体系，同时注重教师队伍建设和学生综合素养提升，办学成效显著，毕业生就业率持续保持在90%以上。 学校开设的25个高职专业均贴合市场人才需求，其中核心航空运输类专业排名全国前列、竞争力突出，旅游类专业与航空类专业协同发展，配套专业完善，“双师型”教师队伍和行业专家能够为学生提供实用的技能指导和理论支撑，招生覆盖全国多个省份，录取门槛适中，考生认可度持续提升。依托多家合作企业资源和完善的实训体系，学校毕业生就业前景广阔，能够精准对接航空、旅游、高铁、医疗等相关产业岗位需求，是广大考生追求职业技能提升、深耕航空旅游及相关领域、实现人生发展的优质民办高职院校选择。如需了解更多详细信息（如当年具体招生名额、学费标准、报考要求、面试细则等），可查阅学校官方网站发布的招生简章及相关公告。 学院 所含专业 旅游与轨道交通学院 城市轨道交通运营管理 旅游管理 会展策划与管理 高速铁路客运服务 空中乘务学院 民航空中安全保卫 空中乘务 www.tfhk.edu.cn是四川天府新区航空旅游职业学院旗下网站，该网站属于教育培训行业。网站主要内容为：天府航空学院,航空旅游职业学院,航空职业学院,成都航空学院,成都航空职业学院,天府航空职业学院,天府新区,航空学院,职业学院,成都职业学院,四川职业学院,四川旅游航空职业学院,四川航空职业学院,四川航空学院,四川旅游航空学院,东星航空学院,东星航空,东星航空职业学院，天府航空旅游职业学院，天府新区航空旅游职业学院等。网站前端技术使用swiper,jquery,animate.css,bootstrap，网站后端技术使用thinkphp,microsoft asp.net,windows server,php,iis。已开启GZIP压缩，用户主要来自中国，主要流量来自搜索引擎。。解析出来的IP有：112.18.236.124[中国四川眉山彭山 移动]。协议类型HTTP/1.1200OK 页面类型text/html;charset=utf-8 服务器类型Microsoft-IIS/8.5 是否压缩是 原网页大小41175 压缩后大小10609 压缩比74.23% https://www.xsw88.com/d/uploads/0202/a027.jpg 028-35060521，400-888-3105 天府新区航空旅游职业学院 http://www.xsw88.com/site/249-ausedu.cn.html 学生网 四川大学 2026-02-02 21:18:14 http://www.xsw88.com/site/249-ausedu.cn.html 天府新区通用航空职业学院（Tianfu New Area General Aviation Profession Academy）位于四川省天府新区，创立于2018年，经四川省民政厅批准，由四川天府航空教育管理有限责任公司举办的非营利性全日..天府新区通用航空职业学院是2018年经四川省人民政府批准，教育部备案的非营利性全日制普通高等学校。学校由四川天府航空教育管理有限公司举办，得到解放军空军、四川省人民政府、中国民航西南地区管理局等大力支持，是中国第一所通用航空高校。学校坐落于国家级新区——天府新区，区位环境优美，设施设备一流。校园由清华大学建筑设计院设计，占地面积1040亩，建筑面积28余万平方米，拥有面积超过455平方公里的飞行训练空域。学校紧密围绕产业布局和市场需求，设有31个专业，形成了“以通用航空相关专业为引领，运输航空相关专业为主干，电子信息、智能制造和现代服务相关专业为支撑”的“一体两翼”专业集群协调发展的专业建设格局，发展势头良好。 四川天府新区天府大道二段666号 天府新区通用航空职业学院全面介绍 一、学校概况 天府新区通用航空职业学院是2018年经四川省人民政府批准、教育部备案的非营利性全日制普通高等职业院校，教育部代码14646，别名天府通航学院、天府通用航空职业学院等，坐落于国家级新区——四川天府新区（眉山市境内），是中国第一所聚焦通用航空领域的特色高职院校。学校得到解放军空军、四川省人民政府、中国民航西南地区管理局等多方大力支持，由四川天府航空教育管理有限公司举办，校园由清华大学建筑设计院设计，区位环境优美，设施设备一流，紧密对接国家低空经济发展战略和四川省“5+1”产业发展需求，深耕通用航空类技术技能人才培养。 学校办学规模稳步扩大，校园占地面积1040亩，建筑面积28余万平方米，拥有面积超过455平方公里的飞行训练空域，教学科研仪器设备完善，馆藏图书充足，建有适配通用航空类专业的各类实训基地和实训室，能充分满足各专业教学、实训及职业技能鉴定需求。截至目前，学校已形成“以通用航空相关专业为引领，运输航空相关专业为主干，电子信息、智能制造和现代服务相关专业为支撑”的“一体两翼”专业集群协调发展格局，在校学生规模持续增长，办学影响力逐步扩大。 学校秉持“德育为魂、质量为本、特色为要、就业为重”的办学理念，实行“以德为先、德技并修、工学结合、三阶递进”的12345特色人才培养模式，聚焦立德树人根本任务，深化产教融合、校企合作，与四川航空、成都航空、中国航发成都发动机有限公司等多家企业及阆中市政府、南部县政府等达成深度战略合作，共建产业学院和实习基地，推行订单式培养，助力学生高质量就业。办学以来，学校在专业建设、师资培养、学生技能提升等方面成效显著，2025年度职业教育质量报告显示，学校产教融合质效双升，学生就业质量稳步提升，逐步成为西南地区通用航空类人才培养的重要基地。 二、开设专业 学校紧扣通用航空、低空经济产业发展趋势，聚焦“通航特色”核心定位，下设多个二级教学部门，开设涵盖交通运输、装备制造、电子与信息、土木建筑、资源环境与安全、医药卫生、财经商贸、教育与体育、公共管理与服务等9个大类的31个高职专业，所有专业学制均为3年，形成了特色鲜明、布局合理、贴合产业的专业体系，核心通航类专业优势突出，结合学校2025年度职业教育质量报告、官方专业公示及招生数据，具体分类如下： （一）交通运输大类（核心特色大类） 彰显学校通用航空办学核心优势，对接通用航空、民航运输、轨道交通等产业需求，是学校办学根基，多个专业为重点建设特色专业，贴合低空经济发展需求，具体包括： 直升机驾驶技术：核心骨干专业，2025年在四川、山东、河北等省份均有招生，其中四川招生3人、山东招生1人、河北招生3人，培养直升机驾驶、运维等技能人才，依托学校专属飞行训练空域，实训条件优越； 空中乘务、民航安全技术管理、民航运输服务：热门特色专业，其中空中乘务2025年在山东招生2人，培养民航乘务、安全检测、民航运输等技能人才，对接各大航空公司及机场岗位需求； 飞机机电设备维修、飞机电子设备维修：特色应用型专业，培养飞机机电、电子设备检测、维修与运维等技能人才，是通用航空产业核心配套专业，就业针对性强； 机场场务技术与管理、飞行器数字化制造技术：配套核心专业，2025年在四川分别招生8人、8人，培养机场场务管理、飞行器数字化制造等技能人才，完善通航产业人才培养链条； 城市轨道交通运营管理、新能源汽车检测与维修技术：延伸特色专业，其中城市轨道交通运营管理2025年在重庆招生16人（物理类），为该校在重庆招生人数最多的专业，培养轨道交通运营管理、新能源汽车检测维修人才，实现“通航+交通”融合发展。 （二）装备制造与资源环境与安全大类 对接智能制造、无人机应用、工程测绘等产业需求，为通用航空产业提供技术支撑，开设多个应用型专业，具体包括： 无人机应用技术：核心特色专业，2025年招生规模较大，其中四川招生25人、新疆招生4人、山东招生1人，是该校在四川招生人数较多的专业之一，培养无人机操作、测绘、运维等技能人才，适配通航测绘、应急救援等领域； 无人机测绘技术：热门特色专业，2025年在河北招生6人、重庆招生2人，其中河北招生12人（物理类），为该校在河北招生人数最多的专业，培养无人机测绘、地理信息采集等技能人才； 飞行器数字化制造技术、汽车制造与试验技术、应急救援技术：应用型专业，其中飞行器数字化制造技术2025年在河北招生6人，培养飞行器制造、汽车试验、应急救援等技能人才，贴合通航配套产业需求。 （三）电子与信息大类 对接数字经济、物联网、软件开发等产业需求，为通用航空产业数字化发展提供人才支撑，开设应用型专业，具体包括： 物联网应用技术、软件技术、大数据技术：应用型专业，培养物联网应用、软件开发、大数据处理等技能人才，为通航领域数字化、智能化发展提供支撑； 智能产品开发与应用、数字媒体技术：特色专业，2025年在四川招生5人、重庆招生4人，培养智能产品开发、数字媒体设计等技能人才，适配通航产业宣传、智能设备研发等岗位。 （四）土木建筑大类 对接建筑工程、机场配套工程等领域需求，开设配套应用型专业，具体包括： 建筑工程技术：应用型专业，2025年在河北招生3人、重庆招生2人，培养建筑工程施工、管理等技能人才，贴合机场配套工程、民用建筑建设需求，完善“通航+建筑”专业布局。 （五）其他大类（配套专业） 兼顾医药康养、现代服务、教育体育等领域需求，开设配套应用型专业，丰富专业布局，提升办学综合性，具体包括： 医药卫生大类：护理、中药学、医学美容技术、婴幼儿托育服务与管理，其中护理2025年在山东招生2人、中药学2025年在山东招生2人，培养护理、中药调理、医学美容、婴幼儿托育等技能人才，适配通航医疗救援、民生服务等领域； 财经商贸大类：大数据与会计、电子商务、市场营销、现代物流管理，其中大数据与会计2025年在重庆招生2人，培养财经管理、电商运营、物流管理等人才，为通航企业提供配套服务； 教育与体育、公共管理与服务大类：学前教育、休闲体育、智慧健康养老服务与管理，其中智慧健康养老服务与管理2025年在新疆招生3-4人，培养学前教育、体育休闲、养老服务等人才，兼顾多元人才需求。 学校专业建设坚持“岗课赛证创”深度融合，紧跟低空经济产业升级步伐，与企业联合开发特色课程，将行业标准、岗位实操要求融入课堂教学，共建实训基地和产业学院，推动“以产定教、以教促研、以研兴产”的良性发展，确保人才培养与通用航空及相关产业需求无缝衔接，凸显“通航特色、多元协同”的专业发展优势。 三、师资教育结构 学校深入实施人才强校战略，聚焦通用航空特色，走“专兼结合、内培外引”的师资建设之路，依托行业资源和合作院校力量，构建了一支“师德高尚、结构合理、业务精湛、实践突出”的高素质“双师型”教师队伍，结合学校官方公示数据、2025年度职业教育质量报告及最新师资统计信息（截至2024年1月），具体结构如下： （一）师资规模 学校现有专兼职教师近900人，形成了专职为主、兼职为辅、结构合理的师资梯队，能够充分满足31个高职专业的教学、实训及科研指导需求。其中，校内专任教师深耕教学科研一线，负责核心课程讲授和学生日常指导；校外兼职教师和行业导师主要来自通用航空、民航运输、装备制造等行业龙头企业及知名高校，为学生提供行业前沿技术指导和实践教学服务，同时学校建有完善的师资储备体系，持续吸纳优秀人才加入，助力师资队伍扩容提质。 （二）职称与高层次人才结构 学校师资职称层次优化，高职称教师占比突出，其中具有副高级以上职称教师占比达31%，高职称教师主要承担核心课程教学、科研项目引领及青年教师培养工作，发挥示范带动作用。学校注重高层次人才引育，吸纳了一批通用航空领域的行业专家、技术骨干和知名高校教授，涵盖飞行驾驶、飞机维修、民航服务等多个专业领域，同时邀请行业领军人物担任客座教授，在专业建设、人才培养方案优化、实训体系搭建等方面提供强有力的指导支撑，彰显通航特色师资优势。 （三）学历与学缘结构 学校注重教师学历层次提升，师资队伍学历结构优良，其中具有博士、硕士学位教师占比达38%，教师整体学历水平贴合非营利性高职院校高质量发展需求，能够为学生提供扎实的理论教学指导。教师学科背景涵盖交通运输（通用航空方向）、装备制造、电子信息、医药卫生等多个领域，精准贴合学校“一体两翼”的专业发展格局。学缘结构多元，教师主要来自国内外多所知名院校及通用航空、民航运输等行业龙头企业，既有扎实的理论功底，又有丰富的行业实践经验，形成了互补共进、教研相长的教学科研团队。 （四）“双师型”与师资培养 作为聚焦通用航空的应用型职业院校，学校突出“双师型”教师队伍建设，深入推进产教融合、双师共培，现有双师素质教师占比达50%，位居同类民办高职院校前列。这些“双师型”教师兼具高校教学资质与通用航空行业实践经验，大多来自四川航空、成都航空等企业一线及飞行训练机构，能够将行业前沿技术、岗位实际需求融入课堂教学，实现“岗课赛证”深度融合。同时，学校搭建完善的教师培养培训平台，定期组织教师参加国培省培、行业培训和企业实践锻炼，鼓励教师参与行业项目研发和特色课程开发，持续提升教师综合素养与教学能力，确保教师专业知识与低空经济、通用航空产业升级保持同频共振。 四、招生计划 学校招生面向全国多个省份，以四川省为核心招生区域，主要招收普通高中毕业生、中职毕业生（含对口升学），招生批次为专科批（部分省份为普通类二段），学制均为3年，具体招生计划结合当年各省教育考试院要求及学校办学规模合理制定，招生成效良好，以下为2026年参考信息（基于2025年招生数据整理，精准贴合学校实际）： （一）招生省份 2025年学校招生覆盖全国多个省份，具体包括四川、河北、重庆、山东、新疆等，招生范围贴合通用航空产业发展布局，其中四川、河北、重庆招生人数较多，是学校核心省外招生区域。所有招生专业均在四川天府新区（眉山市）校本部办学，无分校区招生。后续将根据办学发展需求和低空经济产业人才需求，持续优化招生区域布局，具体招生省份、招生专业以当年学校招生简章及各省教育考试院公布信息为准。 （二）四川地区招生计划（2026年参考） 四川省是学校核心招生区域，2025年招生人数达773人，涵盖全部31个高职专业，招生名额充足，其中无人机应用技术专业招生人数较多（25人），是该校在四川招生的热门专业之一，录取分数线参考如下： 物理类普通类：最低分150分，最低位次284789名，对应最低分专业组为物理类101组，核心通用航空类、装备制造类专业录取分数相对偏高； 历史类普通类：最低分150分，贴合省内民办高职平均录取水平，招生专业以财经商贸、医药卫生、教育体育类为主，核心通航类专业录取分数凸显竞争力。 报考提示：各专业招生名额结合当年报考情况动态调整，专业代码以四川省教育考试院当年公布为准；学校为非营利性民办高职院校，学费按物价部门备案标准执行；部分通用航空类专业（如直升机驾驶技术、空中乘务）对考生身体条件（如视力、身高）有一定要求，具体以学校当年招生简章为准。 （三）其他省份招生计划（2025年数据参考） 2025年学校市外招生覆盖多个省份，招生计划差异较大，其中河北（230人）、重庆（200人）、山东（10人）、新疆（15人）招生人数较多，各省份录取分数线集中在150分-230分之间，具体招生计划及分数线如下表所示： 省份 批次 科类 2025年招生人数 录取最低分（2025年） 备注 河北 专科批 物理类、历史类 230人 物理类202分、历史类201分 招生人数最多专业为无人机测绘技术（12人，物理类），含直升机驾驶技术等核心通航专业 重庆 专科批 物理类、历史类 200人 物理类180分、历史类180分 招生人数最多专业为城市轨道交通运营管理（16人，物理类），位次73373名 山东 专科批 综合类 10人 230分 含护理、中药学、直升机驾驶技术等专业，位次671748名 新疆 专科批 理科、文科 15人 理科189分、文科181分 含无人机应用技术、智慧健康养老服务与管理等专业，文科位次23535名 浙江 普通类二段 综合改革、艺术类、体育类 未明确具体人数 未公布具体分数 覆盖多个专业大类，具体以当年省考试院公布为准 注：2025年学校各省份招生专业均贴合当地产业需求，核心通用航空类专业招生名额相对紧张，录取分数普遍高于学校整体最低分；其他省份招生计划及分数线，以当年各省教育考试院公布数据为准，整体录取门槛适中，核心通航类专业体现考生认可度。 （四）招生说明 1. 学费标准：作为非营利性民办高职院校，学费按四川省物价部门备案标准执行，理工类、通用航空类专业学费相对偏高，文史类、服务类专业学费适中，具体以当年学校招生简章公布为准； 2. 办学地点：所有专业办学地点均为学校校本部（四川天府新区天府大道二段666号，眉山市境内），无分校区招生； 3. 录取规则：严格按照各省教育考试院相关规定执行，坚持公平、公正、公开原则，优先录取第一志愿考生，结合考生分数及专业志愿择优录取，无专业级差要求；部分通用航空类专业对考生身体条件有明确要求； 4. 学历证书与升学通道：学生完成学业、达到毕业标准后，颁发国家承认、学信网可查的全日制普通高等职业院校毕业证书；学校重视学生升学发展，搭建完善的专升本通道，助力学生继续深造； 5. 其他：学校招生计划落实情况良好，聚焦通用航空领域应用型人才培养，毕业生就业主要面向通用航空、民航运输、装备制造等相关行业，依托多家合作企业资源，为学生提供广阔的实习就业平台，就业口碑良好。 五、院校排名情况 目前国家教育部门未发布权威的高职院校排名榜单，以下排名均来自第三方机构发布，仅供考生和家长志愿填报时参考，学校作为中国第一所通用航空类特色非营利性民办高等职业院校，依托天府新区区位优势、鲜明的通航特色和完善的实训体系，综合竞争力稳步提升，在同类民办高职院校中特色优势凸显，2025年全国大学排名第2634位、人气值排名第2633位。 （一）全国高职院校综合排名 1. 第三方综合排名：根据高三网等第三方机构发布的2025年排名数据，学校位列全国第2634位，处于全国民办专科院校中等水平，评价指标涵盖基础设施、师资力量、教育教学、学生发展、社会服务等核心维度，充分肯定了学校在通用航空类专业建设、人才培养等方面的成效； 2. 人气值排名：2025年学校全国大学人气值排名第2633位，人气值稳步提升，反映出考生和家长对学校通用航空类特色专业的关注度持续提高，随着低空经济产业的快速发展，学校的行业影响力逐步扩大； 3. 专业竞争力排名：学校核心通用航空类专业竞争力突出，是国内较早聚焦通航领域的高职院校，专业设置贴合低空经济产业需求，实训条件优越，“双师型”教师占比高，在全国通用航空类民办高职院校中，专业特色鲜明，人才培养针对性强，专业竞争力位居同类院校前列，得到行业广泛认可。 （二）分省份分数线排名（考生认可度参考） 院校排名也可通过各省份录取分数线间接体现，2025年学校在不同省份的分数线排名差异较大，反映了考生对学校的认可度，具体如下： 山东省：最低分230分，为全国录取最低分最高的省份，体现了华东地区考生对学校通用航空类专业的高度认可，核心通航类专业录取分数高于学校整体最低分； 河北省：物理类最低分202分、历史类201分，在华北地区同类民办高职院校中处于中等水平，招生人数多、专业覆盖广，考生认可度稳步提升； 新疆：理科最低分189分、文科最低分181分，贴合当地民办高职录取平均水平，核心通航类专业录取分数凸显竞争力； 四川省、重庆市：最低分均为150分（四川）、180分（重庆），主要受区域招生策略、报考热度影响，贴合两地民办高职录取平均水平，核心通航类专业录取分数相对偏高。 （三）区域及同类院校排名 在四川省内民办高职院校中，学校作为聚焦通用航空特色的院校，依托天府新区区位优势、非营利性办学定位和完善的实训体系，位列同类特色民办院校前列，与省内其他民办高职院校形成差异化发展，重点打造通用航空类专业集群，是四川省内通用航空类技术技能人才培养的核心基地，填补了省内通航类职业教育的空白。 在天府新区及眉山市区域内，学校依托国家级新区的产业优势和政策支持，紧密对接低空经济产业发展需求，深化校企合作，成为区域内培养通用航空类、装备制造类、电子信息类应用型人才的重要基地，辐射带动区域职业教育发展和产业升级，培养的毕业生广泛服务于区域内通航相关企业，就业口碑良好，在区域内同类高职院校中特色优势明显，知名度逐步提升。 （四）排名说明与优势 1. 排名差异原因：不同排名体系的评价指标侧重不同（如部分排名侧重综合实力，部分侧重专业特色、考生认可度），同时学校作为特色民办高职院校，专注于通用航空领域，综合规模相对有限，因此在全国综合排名中处于中等水平，但核心专业竞争力突出，属于“特色鲜明、专业过硬、贴合产业”的非营利性高职院校，考生可结合自身需求理性看待； 2. 核心优势支撑：学校排名稳步提升的核心支撑是“通航特色鲜明、区位优势突出、双师型师资充足、产教融合深入、办学定位清晰”，尤其是通用航空类专业贴合国家低空经济发展战略，专业实用性强，实训体系完善，行业合作紧密，毕业生就业针对性强，同时作为中国第一所通航类高职院校，具有独特的行业影响力； 3. 发展定位：学校聚焦通用航空类专业高质量发展，深化产教融合与校企合作，重点打造通用航空、民航运输等特色专业群，依托天府新区区位优势和自身办学优势，不断提升综合办学水平和人才培养质量，致力于打造服务成德眉资同城化发展和成渝双城经济圈，辐射西南，产教紧密融合，有质量、有特色、有品牌、有良好社会影响的通用航空类高职院校，适合对通用航空、民航服务、装备制造等领域有浓厚兴趣，且希望掌握实用技术技能、实现就业发展的考生。 六、总结 天府新区通用航空职业学院作为中国第一所聚焦通用航空领域的非营利性全日制普通高等职业院校，依托天府新区区位优势、多方政策支持和鲜明的通航特色，逐步发展成为一所专业体系完善、师资力量雄厚、招生范围广泛、综合排名稳步提升的应用型高职院校。学校秉持“德育为魂、质量为本、特色为要、就业为重”的办学理念，紧扣国家低空经济发展战略和区域产业需求，深入推进产教融合、校企合作，推行特色人才培养模式，构建了完善的“岗课赛证创”人才培养体系，同时注重教师队伍建设和学生综合素养提升，办学成效显著。 学校开设的31个高职专业均贴合市场人才需求，其中核心通用航空类专业特色鲜明、竞争力突出，“双师型”教师队伍能够为学生提供实用的技能指导和理论支撑，招生覆盖全国多个省份，录取门槛适中，考生认可度持续提升。依托多家合作企业资源和完善的实训体系，学校毕业生就业前景广阔，能够精准对接通用航空及相关产业岗位需求，是广大考生追求职业技能提升、深耕通用航空领域、实现人生发展的优质非营利性民办高职院校选择。如需了解更多详细信息（如当年具体招生名额、学费标准、报考要求等），可查阅学校官方网站发布的招生简章、2025年度职业教育质量报告及相关公告。 学院 所含专业 经济管理学院 市场营销 现代物流管理 大数据与会计 金融科技应用 智慧产业学院 电子商务 物联网应用技术 数字媒体技术 华智航空产业学院 飞机机电设备维修 空中乘务学院 空中乘务 域名年龄 7年311天 (近似值) 域名删除时间 2026-05-14 https://www.xsw88.com/d/uploads/0202/a029.jpg 028-36859992，028-36508999 天府新区通用航空职业学院 http://www.xsw88.com/site/248-www.abvc.edu.cn.html 学生网 四川大学 2026-02-02 21:18:12 http://www.xsw88.com/site/248-www.abvc.edu.cn.html 阿坝职业学院（原四川民族职业学院）是经四川省人民政府批准、国家教育部备案的公办全日制普通高等学校，是四川藏区第一所畜牧、农业与旅游特色公办综合型高职专科院校。学院坐落于中国古羌城——茂县，距成都157公里交通便利，阿坝职业学院（原四川民族职业学院）是经四川省人民政府批准、国家教育部备案的公办全日制普通高等学校，是四川藏区公办综合型高职学院，招生纳入国家普通高等学校统一招生计划。学校认真贯彻党和国家教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，以技能培养为主线，以创新为动力，深化产教融合、校地、企合作和产、学、研、用一体的发展方向，按照精准脱贫的总体要求，努力将学校建设成为具有现代职业教育特点、民族地区特色的民族高职院校，培养合格的适应社会、经济和文化发展的高技能型人才。 茂县校区:四川省阿坝州茂县凤仪大道248号 阿坝职业学院全面介绍 一、学校概况 阿坝职业学院（原四川民族职业学院）是经四川省人民政府批准、国家教育部备案的公办全日制普通高等职业院校，教育部代码14647，川内招生代码5781，是四川藏区公办综合型高职学院，招生纳入国家普通高等学校统一招生计划，隶属四川省教育厅与阿坝州人民政府共建共管，聚焦阿坝州及川西北区域产业发展需求，深耕民族地区职业教育，逐步发展成为兼具现代职业教育特色与藏羌民族文化底蕴的应用型高职院校。 学校坐落于世界自然遗产富集的阿坝藏族羌族自治州，主校区位于“中国古羌城”——茂县，距成都157公里，国道213线、成兰铁路、茂北路、茂绵路等交通干线贯穿全境，已融入成德绵“2小时”经济圈，交通便捷；另设有马尔康校区（马尔康市马尔康镇达萨街762号），实行“一校两区”办学格局。学校占地面积26.3万㎡（约395亩），已建成校园面积13.4万㎡，校舍建筑面积10.2万㎡，校外实训基地达1000余亩，建有功能齐全的教学大楼、实训大楼、舒适温馨的学生公寓、开阔标准的运动场，以及藏书15万余册的图书馆，校园环境优美、地势平坦、空气清新，文化气息浓厚，兼具民族特色与现代职教氛围，是广大学子求学深造的理想场所。 学校秉持“厚德强技、知行合一”的校训，立足阿坝、服务川西北、辐射藏区，以服务为宗旨，以就业为导向，以技能培养为主线，以创新为动力，深化产教融合、校地企合作，推行“产、学、研、用”一体化发展模式，紧扣川西北高原特色产业、藏羌民族文化传承、乡村振兴及民生服务需求，致力于培养“技能精湛、素养全面、扎根藏区、服务地方”的高素质技术技能人才。办学以来，学校深度融合藏羌文化特色，培育“技能+传承”双核人才，近三年为川西北输送千余名高技能人才，受到社会和用人单位的广泛好评，成为阿坝州及川西北区域人才培养、技术服务、文化传承的重要基地。 二、开设专业 学校紧扣川西北高原特色产业、藏羌民族文化传承、乡村振兴、民生服务等发展需求，突出“民族特色+实用技能”双核心，下设农牧系、教育系、医学系、工程技术系、艺体系、经济与管理系6个教学系，以及基础课教学部、继续教育部和中职部3个教学部，开设14个高职专业、1个中职专业（幼儿保育），所有高职专业学制均为3年，形成了以农牧、教育、医学、艺术为特色，工程技术、经济管理为支撑，兼顾民族文化传承与地方产业需求的特色专业体系，结合学校2025年官方专业公示及招生数据，具体分类如下： （一）农牧类专业（核心特色专业） 扎根高原沃土，紧扣川西北高原农牧业发展和乡村振兴需求，是学校重点建设的核心专业集群，肩负强农兴农使命，构建“种养加”全产业链育人体系，具体包括： 畜牧兽医：核心骨干专业，设有高原畜牧业方向、藏兽医方向，贴合阿坝州高原农牧业特色，培养畜牧养殖、动物疫病防治、藏兽医诊疗等技能人才，适配高原养殖场、畜牧兽医站等岗位，师资力量雄厚，建有专业实训基地及科研团队； 生态农业技术：特色应用型专业，聚焦高原生态农业发展，培养生态农业种植、农产品加工、农业生态保护等技能人才，助力阿坝州生态农业和乡村振兴发展。 （二）教育类专业（核心特色专业） 对接阿坝州及川西北区域基础教育、学前教育需求，培养具备扎实教育素养和教学技能的应用型教育人才，具体包括： 小学教育：核心骨干专业，培养小学各科教学、教育管理等技能人才，贴合阿坝州乡村小学教育需求，为区域基础教育输送合格师资； 学前教育：热门特色专业，培养学前教育教学、幼儿保育、幼儿艺术启蒙等技能人才，2025年在云南、青海等省份招生人数较多，适配幼儿园、早教机构等岗位； 导游：配套特色专业，结合阿坝州旅游产业和藏羌文化传承需求，培养导游服务、旅游讲解、旅游接待等技能人才，兼具藏羌文化素养和旅游服务能力。 （三）艺术类专业（民族特色专业） 深度融合藏羌民族文化，聚焦民族文化传承与创新，培养具备民族艺术素养和专业技能的应用型艺术人才，具体包括： 民族表演艺术：核心民族特色专业，设有藏羌歌舞方向，培养藏羌歌舞表演、民族文化传播等技能人才，助力藏羌民族文化传承与推广； 民族传统技艺：特色民族专业，设有唐卡绘画方向，培养唐卡绘画、民族传统手工艺制作、民族文化传承等技能人才，凸显藏羌民族文化特色； 音乐表演、舞蹈表演：特色应用型专业，培养音乐表演、舞蹈表演、艺术教学等技能人才，兼顾民族艺术传承与现代艺术发展需求。 （四）医学类专业（民生配套专业） 对接阿坝州及川西北区域医疗卫生民生需求，培养具备扎实医学素养和实操技能的应用型医疗卫生人才，具体包括： 护理：核心配套专业，培养临床护理、社区护理、老年护理等技能人才，适配医院、社区卫生服务中心、养老院等岗位，师资队伍完善，实训设施齐全； 后续可根据区域需求拓展藏药学相关配套方向，进一步贴合藏区医疗卫生特色，助力藏医药文化传承与民生服务提升。 （五）工程技术与经济管理类专业（支撑专业） 对接区域产业升级和现代服务业发展需求，为阿坝州及川西北区域经济社会发展提供技术和管理支撑，具体包括： 工程技术类：软件技术，培养软件开发、软件运维、大数据处理等技能人才，贴合区域数字化发展需求； 经济管理类：大数据与会计、旅游管理，其中旅游管理是2025年四川招生人数最多的专业（45人，历史类），培养会计核算、旅游管理、景区运营等技能人才，适配企业财务、旅游景区、旅行社等岗位； 艺体系配套：休闲体育，培养体育教学、休闲体育指导、健身管理等技能人才，贴合区域体育事业和旅游产业融合发展需求。 学校专业建设坚持“岗课赛证创”深度融合，紧扣藏羌民族特色和区域产业需求，与省内外20余家知名企业、地方单位建立深度合作关系，建有10余个设施完备的专业实训室，农牧系还拥有2个阿坝州“英才计划”科技菁英工作室和2个校级科研团队，将行业标准、岗位实操要求与民族文化传承融入课堂教学，确保人才培养与地方产业需求无缝衔接，凸显“民族特色、实用导向、服务地方”的专业发展优势。 三、师资教育结构 学校深入实施人才强校战略，依托阿坝州区域资源和行业优势，走“专兼结合、内培外引、凸显特色”的师资建设之路，聚焦民族地区人才培养需求，构建了一支“师德高尚、结构合理、业务精湛、贴合地方、兼具技能与民族文化素养”的高素质“双师型”教师队伍，结合学校官方公示数据（截至2023年12月，最新数据同步更新），具体结构如下： （一）师资规模 学校现有教职工259人，形成了专职为主、兼职为辅、结构合理的师资梯队，能够充分满足14个高职专业及1个中职专业的教学、实训及科研指导需求。其中，专任教师237人，深耕教学科研一线，负责核心课程讲授、学生日常指导和科研项目研发；校外兼课教师3人、行业导师3人，主要来自阿坝州本地行业企业、事业单位及相关领域，为学生提供行业前沿技术指导和实践教学服务；同时，学校配有思政课专任教师13人、体育课专任教师12人，专职辅导员21人、班主任44人，全方位保障学生成长成才。此外，农牧系单独建有29位资深教师组成的专业师资队伍，为核心农牧类专业提供强有力的师资支撑。 （二）职称与高层次人才结构 学校师资职称层次优良，高层次人才优势贴合民族地区职业教育需求，专任教师中，高级职称58人，占比24.47%，其中包含教授、副教授及高级工程师，高于合格标准20%；中级职称84人，占比35.44%；初级职称81人，占比34.18%。高、中级职称教师合计占比达59.91%，构成了师资队伍的核心力量，主要承担核心课程教学、科研项目引领、青年教师培养及专业建设工作，发挥示范带动作用。学校注重高层次人才培育与引进，农牧系拥有2名博士、16名硕士，2名教授、6名副教授、1名高级工程师，同时建有科研团队和人才工作室，凸显专业师资优势，助力区域产业发展和科研创新。 （三）学历与学缘结构 学校注重教师学历层次提升，师资队伍学历结构持续优化，贴合公办高职院校高质量发展需求，专任教师中，具有硕士及以上学历57人，占比24.05%，高于合格标准15%；本科学历119人，占比50.21%，教师整体学历水平能够为学生提供扎实的理论教学指导。教师学科背景涵盖农牧、教育、医学、艺术、工程技术、经济管理等多个领域，精准贴合学校“特色鲜明、多元协同”的专业发展格局，尤其注重吸纳具备藏羌民族文化素养的教师，助力民族文化传承。学缘结构多元，教师主要来自国内外多所知名院校及阿坝州本地行业一线，既有扎实的理论功底，又熟悉区域产业需求和民族文化特色，形成了互补共进、教研相长的教学科研团队。 （四）“双师型”与师资培养 作为藏区综合型应用型职业院校，学校突出“双师型”教师队伍建设，深入推进产教融合、双师共培，贴合区域产业和岗位需求，现有双师素质教师96人，占专任教师比例40.16%，能够充分满足实践教学需求。这些“双师型”教师兼具高校教学资质与行业实践经验，大多来自阿坝州本地农牧、教育、医疗、旅游等行业一线，熟悉区域岗位实操要求和民族特色需求，能够将行业前沿技术、岗位实际需求与民族文化传承融入课堂教学，实现“岗课赛证”深度融合。同时，学校搭建完善的教师培养培训平台，定期组织教师参加国培省培、行业培训和企业实践锻炼，鼓励教师参与区域科研项目、特色课程开发和民族文化研究，持续提升教师综合素养、教学能力和科研水平，确保教师专业知识与区域产业升级、民族文化传承保持同频共振。 四、招生计划 学校招生面向全国多个省份，以四川省为核心招生区域，重点辐射川西北、藏区及周边省份，主要招收普通高中毕业生、中职毕业生（含对口升学），招生批次为专科批，学制均为3年，招生形式包括高考统招、单独招生，具体招生计划结合当年各省教育考试院要求、学校办学规模及区域人才需求合理制定，招生成效良好，以下为2026年参考信息（基于2025年招生数据整理，精准贴合学校实际）： （一）招生省份 2025年学校招生覆盖全国多个省份，具体包括四川、云南、青海、贵州、甘肃等，其中四川省为核心招生区域，招生人数最多；云南、青海、贵州、甘肃为重点辐射区域，招生计划相对充足，贴合藏区及周边区域人才需求。所有招生专业均在茂县校区和马尔康校区办学，两校区共享统一的学位授予标准、师资调配体系和教学资源，具体校区分配以当年学校招生简章为准。后续将根据办学发展需求和区域产业人才需求，持续优化招生区域布局，同时面向浙江等省份招收综合类、艺术类、体育类考生，具体招生省份、招生专业以当年学校招生简章及各省教育考试院公布信息为准。 （二）四川地区招生计划（2026年参考） 四川省是学校核心招生区域，2025年招生人数达372人，涵盖全部14个高职专业，招生名额充足，其中旅游管理是招生人数最多的专业（45人，历史类），录取分数线参考如下： 物理类普通类：最低分254分，对应最低分专业组为物理类101组，位次282874名，核心农牧类、工程技术类专业录取分数相对偏高； 历史类普通类：录取分数贴合省内公办高职平均水平，招生专业以旅游管理、学前教育、大数据与会计等为主，核心教育类、经济管理类专业录取分数凸显竞争力。 报考提示：各专业招生名额结合当年报考情况动态调整，专业代码以四川省教育考试院当年公布为准（川内招生代码5781）；学校为公办高职院校，学费按物价部门备案标准执行，收费合理，无额外乱收费；部分专业（如护理、学前教育）对考生身体条件（如视力、身高）有一定要求，具体以学校当年招生简章为准。 （三）其他省份招生计划（2025年数据参考） 2025年学校市外招生覆盖多个省份，招生计划差异较大，主要聚焦藏区及周边区域，各省份录取分数线集中在254分-376分之间，具体招生计划及分数线如下表所示： 省份 批次 科类 2025年招生人数 录取最低分（2025年） 备注 云南 专科批 物理类、历史类 28人 贴合当地公办高职平均水平 招生人数最多专业为学前教育（3人，历史类，师范类），涵盖教育类、农牧类相关专业 青海 专科批 理科、文科 22人 贴合当地公办高职平均水平 招生人数最多专业为学前教育（5人，历史类），辐射藏区，贴合当地人才需求 贵州 专科批 物理类、历史类 15人 376分，位次165543名 录取分数最高的省外招生省份，涵盖护理、旅游管理等民生类、服务类专业 甘肃 专科批 物理类、历史类 12人 303分，对应物理类002组，位次115264名 涵盖工程技术类、经济管理类相关专业，贴合当地产业需求 浙江 普通类二段 综合类、艺术类、体育类 未明确具体人数 未公布具体分数 覆盖多个专业大类，以艺术类、体育类、综合类专业为主，具体以当年省考试院公布为准[2] 注：2025年学校各省份招生专业均贴合当地产业需求和人才缺口，核心特色专业（农牧类、教育类、民族艺术类）招生名额相对充足，录取分数普遍贴合当地公办高职平均水平；其他省份招生计划及分数线，以当年各省教育考试院公布数据为准，整体录取门槛适中，核心专业体现考生认可度。 （四）招生说明 1. 学费标准：作为公办高职院校，学费按四川省物价部门备案标准执行，收费合理，各专业学费差异不大，贴合藏区及周边区域学生家庭承受能力，住宿费等按实际住宿标准收取； 2. 办学地点：实行“一校两区”，茂县校区（四川省阿坝州茂县凤仪大道248号）、马尔康校区（马尔康市马尔康镇达萨街762号），具体专业办学地点以当年招生简章为准； 3. 录取规则：严格按照各省教育考试院相关规定执行，坚持公平、公正、公开原则，优先录取第一志愿考生，结合考生分数及专业志愿择优录取，无专业级差要求；部分专业对考生身体条件有明确要求，具体以学校当年招生简章为准； 4. 学历证书与升学通道：学生完成学业、达到毕业标准后，颁发国家承认、学信网可查的全日制普通高等职业院校毕业证书；学校重视学生升学发展，与多所本科院校合作，搭建完善的专升本通道，助力学生继续深造，同时支持学生参加各类职业技能竞赛，提升就业竞争力； 5. 其他：学校招生计划落实情况良好，聚焦藏区及周边区域应用型人才培养，毕业生主要面向阿坝州及川西北区域的农牧、教育、医疗、旅游、工程技术等相关行业，依托多家合作企业和地方单位资源，为学生提供广阔的实习就业平台，就业稳定性强，就业口碑良好，为区域经济社会发展和民族文化传承提供了有力的人才支撑。 五、院校排名情况 目前国家教育部门未发布权威的高职院校排名榜单，以下排名均来自第三方机构发布，仅供考生和家长志愿填报时参考，学校作为四川藏区公办综合型高职学院，依托鲜明的民族特色、扎实的专业建设、优良的师资队伍和良好的社会口碑，综合竞争力稳步提升，在区域内高职院校中特色优势突出，2025年相关排名表现优异。 （一）全国高职院校综合排名与专业排名 1. 第三方综合排名：在校友会2025中国高职院校排名中，学校办学实力较强、竞争力突出，位居全国第296名，办学水平获得第三方机构认可；在掌上高考2026年人气排名中，学校位居全国第1953名，人气值稳步提升，反映出考生和家长对学校藏羌民族特色、公办办学定位及实用型专业的关注度持续提高； 2. 专业竞争力排名：学校核心特色专业竞争力突出，农牧类、民族艺术类专业贴合藏区产业需求和民族文化传承需求，在全国藏区同类高职院校中，专业建设水平和人才培养质量位居前列；教育类、医学类专业作为民生配套专业，在川西北区域内专业认可度高，为区域基础教育和医疗卫生事业提供了有力的人才支撑； 3. 特色排名优势：学校作为四川藏区重点公办综合型高职学院，在藏区职业教育领域具有独特的地位和影响力，其民族特色专业（民族表演艺术、民族传统技艺）在全国同类高职院校中具有鲜明的辨识度，专业竞争力突出，得到行业和社会的广泛认可。 （二）分省份分数线排名（考生认可度参考） 院校排名也可通过各省份录取分数线间接体现，2025年学校在不同省份的分数线排名差异较大，反映了考生对学校的认可度，具体如下： 贵州省：最低分376分，为全国录取最低分最高的省份，体现了西南地区考生对学校公办办学定位、民生类专业（护理等）的高度认可； 甘肃省：最低分303分，在西北地区同类公办高职院校中处于中等水平，招生专业贴合当地产业需求，考生认可度稳步提升； 四川省：最低分254分，贴合省内公办高职平均水平，作为本地藏区公办综合型高职院校，招生名额充足、专业特色鲜明，受到省内考生尤其是川西北区域考生的高度认可，报考热度持续较高； 云南省、青海省：最低分贴合当地公办高职平均水平，因招生专业贴合藏区及周边区域人才需求，且为公办院校，考生认可度良好，报考人数稳定； 浙江省：未公布具体录取分数，但招生覆盖综合类、艺术类、体育类，体现了学校专业在华东地区的影响力，考生关注度逐步提升。 （三）区域及同类院校排名 在校友会2025阿坝藏族羌族自治州大学排名中，阿坝职业学院位居阿坝州高职院校排名首位，办学实力最强、最具竞争力，远超区域内其他同类高职院校；在四川省内公办高职院校中，学校作为唯一的藏区综合型公办高职学院，依托鲜明的藏羌民族特色、扎实的专业建设和公办办学优势，位列同类特色公办院校前列，与省内其他公办高职院校形成差异化发展，重点打造农牧类、民族艺术类特色专业集群，是四川省藏区职业教育的核心基地，填补了省内藏区综合型职业教育的空白。 在阿坝州及川西北区域内，学校依托区域资源优势和公办办学定位，紧密对接区域产业发展、民生服务和民族文化传承需求，深化校地企合作，成为区域内培养农牧、教育、医疗、艺术、工程技术类应用型人才的重要基地，辐射带动阿坝州及川西北区域职业教育发展和产业升级，培养的毕业生广泛服务于区域内相关行业，为乡村振兴、民族文化传承和民生改善提供了有力的人才支撑，就业口碑良好，在区域内同类高职院校中特色优势明显，知名度和认可度极高。 （四）排名说明与优势 1. 排名差异原因：不同排名体系的评价指标侧重不同（如部分排名侧重综合实力，部分侧重专业特色、区域影响力、考生认可度），同时学校作为藏区综合型公办高职院校，专注于服务区域发展和民族文化传承，综合规模相对有限，因此在全国综合排名中处于中等水平，但在藏区高职院校、区域高职院校排名中表现优异，属于“特色鲜明、专业过硬、贴合区域、公办优质”的高职院校，考生可结合自身职业规划和地域需求理性看待； 2. 核心优势支撑：学校排名稳步提升的核心支撑是“公办办学、藏羌民族特色鲜明、专业贴合区域需求、双师型师资充足、产教融合深入、就业保障完善”，尤其是农牧类、民族艺术类专业具有不可替代的特色优势，教育类、医学类专业民生属性突出，贴合藏区及周边区域人才缺口，同时作为阿坝州首位高职院校，具有独特的区域资源和政策优势，办学实力和社会认可度持续提升； 3. 发展定位：学校聚焦藏区及川西北区域高质量发展需求，深化产教融合与校企合作，重点打造农牧类、民族艺术类特色专业集群，强化教育类、医学类民生专业建设，依托自身公办办学优势和区域资源优势，不断提升综合办学水平和人才培养质量，致力于打造具有现代职业教育特点、民族地区特色，服务区域、辐射藏区的优质综合型公办高职院校，适合对农牧、教育、医疗、民族艺术等领域有浓厚兴趣，希望扎根藏区、服务地方，且希望掌握实用技术技能、获得稳定就业的考生。 六、总结 阿坝职业学院作为四川藏区公办综合型全日制普通高等职业院校，依托阿坝州独特的区域资源和藏羌民族文化底蕴，聚焦区域产业发展、民生服务和民族文化传承需求，逐步发展成为一所专业体系完善、师资力量雄厚、招生范围广泛、综合排名优异、行业影响力突出的应用型高职院校。学校秉持“厚德强技、知行合一”的校训，深化产教融合、校地企合作，推行特色人才培养模式，构建了完善的“岗课赛证创”人才培养体系，同时注重教师队伍建设和学生综合素养提升，办学成效显著，近三年为川西北输送千余名高技能人才，成为阿坝州及川西北区域人才培养、技术服务、文化传承的重要基地。 学校开设的14个高职专业均贴合藏区及周边区域人才需求，其中农牧类、民族艺术类专业特色鲜明、竞争力突出，教育类、医学类专业民生属性强，工程技术、经济管理类专业支撑有力，“双师型”教师队伍和行业专家能够为学生提供实用的技能指导和理论支撑，招生覆盖全国多个省份，录取门槛适中，考生认可度持续提升。依托多家合作企业和地方单位资源，学校毕业生就业稳定性高、就业质量好，能够精准对接区域内相关产业岗位需求，是广大考生追求职业技能提升、深耕藏区及相关领域、实现稳定就业和职业发展的优质公办高职院校选择。如需了解更多详细信息（如当年具体招生名额、学费标准、报考要求等），可查阅学校官方网站发布的招生简章及相关公告。 学院 所含专业 www.abvc.edu.cn是阿坝职业学院网站，该网站属于教育培训行业。网站主要内容为：阿坝职业学院,首页等。已开启GZIP压缩，用户主要来自土耳其，主要流量来自直接访问。。解析出来的IP有：42.247.65.197[中国四川阿坝 教育网]。协议类型HTTP/1.1200OK 页面类型text/html 服务器类型********** 是否压缩是 原网页大小38239 压缩后大小8551 压缩比77.64% https://www.xsw88.com/d/uploads/0202/a025.jpg 0837-7427650 阿坝职业学院 http://www.xsw88.com/site/247-www.sjpopc.edu.cn.html 学生网 四川大学 2026-02-02 21:18:12 http://www.xsw88.com/site/247-www.sjpopc.edu.cn.html 悠悠旌城，崇德尚阳；勃勃警院，杏坛之光。四川司法警官职业学院始建于1982年，属公办政法类全日制普通高等学校，隶属于四川省司法厅。学院高度重视毕业生就业创业工作，不断创新工作机制，积极引导和促进高校毕业生就业创业，建立了完善的就业创业工作体系，多维度打造高质量就业通道。一方面根据《人力资源社会保障部等六部门关于进一步加强司法行政机关人民警察招录培养工作的意见》《关于全省司法行政政法专项编制公务员实行省级统一招录的通知》等精神，从2019年下半年起，四川省司法行政机关和监狱系统、戒毒系统面向我院司法行政警察类专业应届毕业生单独设置公务员（人民警察）招录计划，充分发挥了司法行政系统公务员（人民警察）就业主渠道的作用；另一方面学院积极开拓就业基地建设，与省内多家政法机关、企事业单位建立了长期稳定的就业合作关系，为毕业生的充分就业奠定了良好基础。 凯江校区:四川省德阳市旌阳区凯江路二段32号 四川司法警官职业学院全面介绍 一、学校概况 四川司法警官职业学院是经四川省人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等职业院校，教育部代码13813，川内招生代码5184，别名德阳警院、四川司法警官学院，隶属四川省司法厅管理，是四川省司法行政系统唯一的全日制高等职业院校，也是全国政法干警招录培养体制改革试点院校、四川省省级示范性高职院校、四川省优质高等职业院校。学校坐落于四川省德阳市，深耕政法类人才培养数十年，聚焦司法行政、公安辅助、安全防范等领域，逐步发展成为西南地区司法警官类技术技能人才培养的核心基地。 学校办学底蕴深厚，校园环境贴合警务人才培养定位，基础设施完善，建有涵盖刑事执行、刑事侦查、安全防范、司法信息技术等专业的实训基地和实训室，配备标准化警体训练场、射击训练场、模拟法庭、模拟监狱等特色实训设施，能充分满足各专业警务化教学、实战实训及职业技能鉴定需求。学校秉持“忠诚、尚法、重能、强警”的校训，推行“警务化管理、教学练战一体化”的人才培养模式，突出政治引领和职业素养培育，注重学生实战技能和法律素养提升，致力于培养“政治合格、业务精通、作风过硬、纪律严明”的高素质司法行政和政法辅助类应用型人才。 学校深化产教融合、校地合作，与四川省监狱管理局、四川省戒毒管理局、德阳市公安局、各地司法局及律师事务所、安防企业等建立深度合作关系，共建实习实训基地，推行“现代学警制”育人模式，为学生提供广阔的实习就业平台，毕业生主要面向司法行政、公安、检察、法院、安防等系统及相关企事业单位就业，因政治素养高、专业技能强、作风纪律严，受到用人单位广泛好评，办学以来为四川司法行政系统和政法领域培养了大批优秀骨干人才。 二、开设专业 学校紧扣司法行政、政法辅助、安全防范、信息技术等产业发展需求，聚焦“警、法、安、信”四大特色专业群，下设刑事司法系、侦查系、法学系、司法信息管理系、警察体育训练部、思想政治理论课教学部等6个教学机构，开设17个高职专业，所有专业学制均为3年，其中6个为司法行政警察类专业，形成了以司法行政警察类专业为核心，法律类、安全防范类、信息技术类专业为支撑的特色专业体系，核心专业优势突出，结合学校2025年官方专业公示及招生数据，具体分类如下： （一）司法行政警察类专业（核心特色专业） 学校重点建设的核心专业集群，也是四川省司法行政系统人才培养的核心专业，需通过严格的政治审查、体检和体能测试，毕业后可优先报考司法行政系统人民警察岗位，具体包括： 刑事执行：国家级改革试点专业、中央财政支持建设专业、省级示范校重点建设专业，核心骨干专业，培养监狱、戒毒场所执法管理及罪犯教育矫正等技能人才，2025年在四川专科提前批招生，历史类男生100人、女生35人，物理类男生90人、女生15人，学费4800元/年； 行政执行：司法行政警察类骨干专业，培养戒毒场所执法管理、戒毒人员教育矫治等技能人才，2025年在四川专科提前批招生，历史类男生25人、女生5人，物理类男生25人、女生5人，学费4800元/年； 罪犯心理测量与矫正技术：司法行政警察类特色专业，培养罪犯心理测量、心理咨询与矫正等技能人才，2025年在四川专科提前批招生，历史类男生50人、女生10人，物理类男生50人、女生10人，同时在青海、内蒙古有少量招生，学费4800元/年； 刑事侦查技术：省级示范校重点建设专业，司法行政警察类核心专业，培养刑事侦查、案件办理、证据收集等技能人才，2025年在四川专科提前批招生，历史类男生100人、女生35人，物理类男生90人、女生15人，同时在内蒙古有12名历史类男生、18名物理类男生招生计划，学费4800元/年； 司法警务：司法行政警察类骨干专业，培养法院、检察院司法警察、警务辅助等技能人才，2025年在四川专科提前批招生，历史类男生75人、女生25人，物理类男生65人、女生15人，学费4800元/年； 司法信息安全：司法行政警察类特色专业，培养司法领域信息安全、网络防护、数据保密等技能人才，2025年在四川专科提前批招生，物理类男生50人、女生10人，同时在青海有少量招生，学费4800元/年。 （二）法律类专业（核心配套专业） 贴合法律实务、法律服务领域需求，与司法行政警察类专业协同发展，培养具备扎实法律素养的应用型法律服务人才，具体包括： 法律事务：核心配套专业，培养法律服务、法律辅助、行政执法等技能人才，2025年在全国多省份专科批招生，总计划300人，其中四川255人、重庆45人，涵盖历史类、物理类，适配律师事务所、公证处、行政执法部门等岗位； 法律文秘：特色配套专业，培养法律文书撰写、司法辅助、行政办公等技能人才，贴合法院、检察院、律师事务所文秘岗位需求； 社区矫正：应用型专业，培养社区矫正工作人员、基层司法行政辅助人员，对接基层司法行政系统岗位需求。 （三）安全防范类专业（支撑专业） 对接安全防范、消防救援等产业需求，为司法行政、公安系统及社会安防领域提供技术支撑，具体包括： 安全防范技术：应用型特色专业，培养安全防范系统安装、运维、安防管理等技能人才； 智能安防运营管理：新兴特色专业，培养智能安防系统运营、安防方案设计、安防管理等技能人才； 消防救援技术：配套应用型专业，培养消防救援、消防安全管理、应急处置等技能人才； 建筑消防技术：应用型专业，培养建筑消防设施安装、检测、运维等技能人才。 （四）信息技术类专业（支撑专业） 对接数字经济、司法信息化发展需求，为司法行政、政法系统信息化建设提供人才支撑，具体包括： 司法信息技术：应用型专业，培养司法领域信息技术应用、系统运维、数据处理等技能人才； 大数据技术：新兴支撑专业，培养大数据处理、数据分析、数据应用等技能人才，适配司法信息化、智慧警务领域需求； 云计算技术应用：应用型专业，培养云计算系统运维、云服务部署等技能人才； 信息安全技术应用：特色支撑专业，培养信息安全防护、网络安全检测、数据保密等技能人才。 学校专业建设坚持“岗课赛证创”深度融合，拥有全国政法院校改革试点专业4个、中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目建设专业2个、省级质量工程建设专业1个、省级示范校建设重点专业3个、高等职业院校创新发展行动计划骨干专业1个，以刑事执行专业为龙头的刑事执行专业群为省级高水平专业群，紧密对接司法行政系统岗位需求，将行业标准、警务技能要求融入课堂教学，确保人才培养与岗位需求无缝衔接。 三、师资教育结构 学校深入实施人才强校战略，依托司法行政系统资源和政法领域行业优势，走“专兼结合、内培外引、实战导向”的师资建设之路，构建了一支“政治坚定、师德高尚、结构合理、业务精湛、实战突出”的高素质“双师型”教师队伍，结合学校官方公示数据（截至2025年），具体结构如下： （一）师资规模 学校现有教职工队伍结构合理，其中专任教师287人，教辅行政人员172人（不含工勤人员），形成了专职为主、兼职为辅的师资梯队。同时，学校长期聘有来自政法机关的实务骨干、办案能手、资深法官、检察官、知名律师和相关企业的技术专家、能工巧匠等200余人共同参与人才培养和专业建设，担任行业导师和客座教授，能够充分满足17个高职专业的教学、实训及科研指导需求，凸显政法类院校“实战化、专业化”的师资特色。 （二）职称与高层次人才结构 学校师资职称层次优良，高层次人才优势突出，专任教师中，副高级以上专业技术职称67人，占比23.3%，其中教授20人、副教授43人，构成了师资队伍的核心力量。高职称教师主要承担核心课程教学、科研项目引领、青年教师培养及专业建设工作，发挥示范带动作用。学校建有3个教学创新团队，重点打造省级教学创新团队1个，吸纳了一批司法行政、刑事侦查、法律实务等领域的行业专家和技术骨干，在专业建设、人才培养方案优化、实训体系搭建等方面提供强有力的指导支撑，同时积极培育教师教学成果奖，力争获得国家级、省级高水平奖项。 （三）学历与学缘结构 学校注重教师学历层次提升，师资队伍学历结构持续优化，专任教师中，具有博士、硕士及以上学历教师125人，占比43.6%，其中博士6人，教师整体学历水平贴合公办高职院校高质量发展需求，能够为学生提供扎实的理论教学指导。教师学科背景涵盖法学、刑事侦查、心理学、信息技术、安全防范等多个领域，精准贴合学校“警、法、安、信”四大特色专业群发展需求。学缘结构多元，教师主要来自国内外多所知名政法类院校、综合类院校及司法行政、公安系统一线，既有扎实的理论功底，又有丰富的行业实践经验，形成了互补共进、教研相长的教学科研团队。 （四）“双师型”与师资培养 作为政法类应用型职业院校，学校突出“双师型”教师队伍建设，深入推进产教融合、双师共培，严格落实“双师型”教师培养要求，双师素质教师比例不低于50%，位居同类公办高职院校前列。这些“双师型”教师兼具高校教学资质与政法行业实战经验，大多来自监狱、戒毒所、公安局、法院、检察院等一线单位，具备丰富的实务工作经验，能够将行业前沿实务、警务技能要求融入课堂教学，实现“教学练战一体化”。同时，学校搭建完善的教师培养培训平台，制定年度教职工培训计划，分层分级组织教师参加国培省培、行业培训和企业实践锻炼，选派青年教师到监狱、戒毒等实务单位参加实践锻炼，落实青年教师导师制，完善教师实践锻炼管理办法，持续提升教师综合素养与教学实战能力，鼓励教师参与职业院校教师教学能力大赛，力争获得国家级、省级奖项。 四、招生计划 学校招生面向全国多个省份，以四川省为核心招生区域，主要招收普通高中毕业生、中职毕业生（含对口升学），招生批次分为专科提前批（司法行政警察类专业）和专科批（普通专业），学制均为3年，招生形式包括高考统招、单独招生，2025年计划招生3000名，其中招收参加普通高考的考生1891名，招收参加单独招生的考生1109名，具体招生计划结合当年各省教育考试院要求及学校办学规模合理制定，招生成效良好，以下为2026年参考信息（基于2025年招生数据整理，精准贴合学校实际）： （一）招生省份 2025年学校招生覆盖全国多个省份，核心招生区域为四川省，同时面向青海、内蒙古、重庆、西藏、福建、广西、贵州、陕西、河南、甘肃等省份招生，其中青海、内蒙古主要招收专科提前批司法行政警察类专业，重庆、贵州等省份主要招收专科批普通专业。所有招生专业均在四川德阳市校本部办学，无分校区招生。后续将根据司法行政系统人才需求和办学发展需求，持续优化招生区域布局，具体招生省份、招生专业以当年学校招生简章及各省教育考试院公布信息为准。 （二）四川地区招生计划（2026年参考） 四川省是学校核心招生区域，招生名额充足，涵盖全部17个高职专业，其中专科提前批（司法行政警察类专业）计划招生900人，专科批（普通专业）计划招生1800余人（含单独招生），录取分数线参考如下： 专科提前批（司法行政警察类专业）：需通过政治审查、体检、体能测试，录取分数高于省内公办高职平均水平，核心专业（刑事执行、刑事侦查技术）录取分数相对偏高，具体以当年投档数据为准； 专科批（普通专业）：物理类、历史类录取分数贴合省内公办高职平均水平，招生专业以法律事务、安全防范技术、信息技术类专业为主，录取门槛适中，按分数优先、遵循志愿原则录取。 报考提示：各专业招生名额结合当年报考情况动态调整，专业代码以四川省教育考试院当年公布为准（川内招生代码5184）；学校为公办高职院校，学费按物价部门备案标准执行，司法行政警察类专业学费4800元/年，普通专业学费按相关标准执行；司法行政警察类专业对考生政治面貌、身体条件（身高、视力、外貌）、体能有明确要求，需严格按照学校招生简章要求报考，普通专业部分对考生身体条件有相关限制（如无色盲、色弱），具体以当年招生简章为准。 （三）其他省份招生计划（2025年数据参考） 2025年学校市外招生覆盖多个省份，招生计划差异较大，主要以专科提前批司法行政警察类专业和专科批普通专业为主，各省份录取分数线集中在180分-350分之间，具体招生计划及分数线如下表所示： 省份 批次 科类 2025年招生人数 录取最低分（2025年） 备注 内蒙古 专科提前批 物理类、历史类 40人 贴合当地公办高职提前批平均水平 仅招收司法行政警察类专业，全部为男生，需政审、体检、体能测试，学费4800元/年 青海 专科提前批 理科、文科 8人 贴合当地公办高职提前批平均水平 仅招收司法行政警察类专业，含男生、女生，需政审、体检、体能测试，学费4800元/年 重庆 专科批 物理类、历史类 45人 物理类、历史类均180分以上 仅招收普通专业（法律事务等），贴合当地公办高职平均水平 浙江 普通类二段 综合改革、艺术类、体育类 未明确具体人数 未公布具体分数 覆盖相关专业大类，具体以当年省考试院公布为准 贵州、陕西等 专科批 物理类、历史类/理科、文科 少量 180分以上 招收普通专业，贴合当地公办高职平均水平，具体计划以当年公布为准 注：2025年学校在西藏、福建、广西、河南、甘肃等省份均有少量招生计划，具体招生专业及分数线以当年各省教育考试院公布数据为准；录取规则遵循“公平、公正、公开”原则，专科提前批优先录取符合条件的考生，专科批按分数优先、遵循志愿原则录取，各专业无专业级差。 （四）招生说明 1. 学费标准：学校为公办高职院校，学费按四川省物价部门备案标准执行，司法行政警察类专业统一为4800元/年，普通专业学费按相关标准执行，无额外乱收费，住宿费等按实际住宿标准收取； 2. 办学地点：所有专业办学地点均为学校校本部（四川省德阳市旌阳区凯江路二段32号），无分校区招生，实行警务化管理，严格规范学生日常行为； 3. 政审、体检与体能测试：司法行政警察类专业需进行政治审查、体检和体能测试，具体标准参照司法行政系统人民警察招录要求执行，未通过者无法录取至该类专业；普通专业无政审、体能测试要求，部分专业对身体条件有相关限制； 4. 学历证书与升学通道：学生完成学业、达到毕业标准后，颁发国家承认、学信网可查的全日制普通高等职业院校毕业证书；学校重视学生升学发展，与多所本科院校合作，搭建完善的专升本通道，助力学生继续深造，同时支持学生参加政法干警招录考试； 5. 就业保障：学校依托四川省司法行政系统资源，与各地监狱、戒毒所、司法局、公安局等建立就业合作关系，为学生提供实习就业推荐服务，司法行政警察类专业毕业生可优先报考司法行政系统人民警察岗位，普通专业毕业生主要面向法律服务、安防、信息技术等领域就业，就业质量和稳定性突出。 五、院校排名情况 目前国家教育部门未发布权威的高职院校排名榜单，以下排名均来自第三方机构发布，仅供考生和家长志愿填报时参考，学校作为四川省司法行政系统唯一的公办高等职业院校，依托鲜明的政法特色、扎实的专业建设、优良的师资队伍和良好的行业口碑，综合竞争力稳居全国司法警官类高职院校前列，在政法类高职院校中特色优势突出，排名表现优异。 （一）全国高职院校综合排名与专业排名 1. 分类排名：在2025软科中国高职院校排名中，学校在政法类高职排名中位列第2名，表现突出，充分肯定了学校在政法类专业建设、人才培养等方面的核心竞争力；在校友会2026中国公安警察类高职院校排名中，学校跻身全国前10强，位列第9名，获评1★区域知名高职院校，在全国446所航空运输类及政法类高职院校中处于前列； 2. 第三方综合排名：根据高三网等第三方机构发布的2025年排名数据，学校位列全国公办高职院校中等偏上水平，评价指标涵盖基础设施、师资力量、教育教学、学生发展、社会服务、行业影响力等核心维度，凸显政法类公办院校的专业优势和办学实力； 3. 专业竞争力排名：学校核心司法行政警察类专业竞争力突出，拥有多个国家级、省级重点建设专业，刑事执行专业群为省级高水平专业群，在全国司法警官类高职院校中，专业建设水平和人才培养质量位居前列，得到行业和社会的广泛认可。 （二）分省份分数线排名（考生认可度参考） 院校排名也可通过各省份录取分数线间接体现，2025年学校在不同省份的分数线排名差异较大，反映了考生对学校的认可度，具体如下： 四川省：专科提前批（司法行政警察类专业）录取分数高于省内公办高职平均水平，核心专业录取分数凸显竞争力，专科批（普通专业）录取分数贴合省内公办高职平均水平，作为本地公办政法类院校，受到考生高度认可，报考热度持续较高； 内蒙古、青海：专科提前批录取分数贴合当地公办高职提前批平均水平，因招生专业为特色司法行政警察类专业，且为公办院校，考生认可度良好，报考人数稳定； 重庆、贵州、陕西等省份：专科批录取分数贴合当地公办高职平均水平，普通专业因办学质量过硬、就业稳定性强，受到当地考生关注，认可度稳步提升； 浙江省：未公布具体录取分数，但招生覆盖综合改革、艺术类、体育类，体现了学校专业在华东地区的影响力，考生关注度逐步提升。 （三）区域及同类院校排名 在四川省内公办高职院校中，学校作为唯一的司法警官类特色院校，依托省级示范性高职院校、省级优质高等职业院校优势，位列同类特色公办院校首位，与省内其他公办高职院校形成差异化发展，重点打造司法行政警察类专业集群，是四川省司法行政系统人才培养的核心基地，在省内政法领域具有极高的知名度和影响力。 在西南地区司法警官类高职院校中，学校依托深厚的办学底蕴、完善的实训体系、优质的师资队伍和良好的就业口碑，综合竞争力稳居前列，是西南地区司法行政、公安辅助类人才培养的重要基地，辐射带动四川、重庆、贵州、云南等周边省份的司法警官职业教育发展，培养的毕业生广泛服务于西南地区司法行政系统和政法领域，就业口碑良好，在区域内同类高职院校中特色优势明显，行业认可度极高。 （四）排名说明与优势 1. 排名差异原因：不同排名体系的评价指标侧重不同（如部分排名侧重综合实力，部分侧重专业特色、行业影响力、考生认可度），同时学校作为特色公办高职院校，专注于司法行政、政法辅助领域，综合规模相对有限，因此在全国综合排名中处于中等偏上水平，但在政法类、司法警官类高职院校排名中表现优异，属于“特色鲜明、专业过硬、行业认可度高”的公办高职院校，考生可结合自身职业规划理性看待； 2. 核心优势支撑：学校排名稳步提升的核心支撑是“公办办学、政法特色鲜明、专业优势突出、双师型师资充足、产教融合深入、就业保障完善”，尤其是司法行政警察类专业贴合国家司法行政事业发展需求，专业实用性强，实训体系完善，行业合作紧密，毕业生就业稳定性高，同时作为四川省司法行政系统唯一的高职院校，具有独特的行业资源优势； 3. 发展定位：学校聚焦司法行政类专业高质量发展，深化产教融合与校企合作，重点打造省级高水平刑事执行专业群，依托自身办学优势和司法行政系统资源，不断提升综合办学水平和人才培养质量，致力于打造西南领先、全国知名的司法警官类应用型高职院校，适合对司法行政、公安辅助、法律服务、安全防范等领域有浓厚兴趣，希望从事政法相关工作，且希望掌握实用技术技能、获得稳定就业的考生。 六、总结 四川司法警官职业学院作为四川省司法行政系统唯一的公办全日制普通高等职业院校，依托省级示范性高职院校、省级优质高等职业院校优势，聚焦“警、法、安、信”四大特色专业群，逐步发展成为一所专业体系完善、师资力量雄厚、招生范围广泛、综合排名优异、行业影响力突出的应用型高职院校。学校秉持“忠诚、尚法、重能、强警”的校训，推行“警务化管理、教学练战一体化”的人才培养模式，突出政治引领和职业素养培育，注重学生实战技能和法律素养提升，办学成效显著，为四川司法行政系统和政法领域培养了大批优秀骨干人才。 学校开设的17个高职专业均贴合司法行政、政法辅助、安全防范、信息技术等领域人才需求，其中6个司法行政警察类专业为核心特色专业，拥有多个国家级、省级重点建设专业，“双师型”教师队伍和行业实务专家能够为学生提供实用的技能指导和理论支撑，招生覆盖全国多个省份，录取门槛适中，考生认可度持续提升。依托四川省司法行政系统资源和完善的就业合作平台，学校毕业生就业稳定性高、就业质量好，是广大考生追求职业技能提升、深耕政法相关领域、实现稳定就业和职业发展的优质公办高职院校选择。如需了解更多详细信息（如当年具体招生名额、学费标准、报考要求、政审体检细则等），可查阅学校官方网站发布的招生简章及相关公告。 学院 所含专业 司法信息管理系 司法信息技术 信息安全技术 https://www.xsw88.com/d/uploads/0202/a026.jpg 0838-2501823 四川司法警官职业学院 http://www.xsw88.com/site/246-www.sccvc.com.html 学生网 四川大学 2026-02-02 21:17:52 http://www.xsw88.com/site/246-www.sccvc.com.html 四川长江职业学院（Sichuan Changjiang Vocational College），坐落于四川省成都市，2010年经四川省人民政府批准，教育部备案的全日制民办普通高等职业学院。学院的举办方为四川树德教育投资管理有限公司，四川长江职业学院建校于2010年，是经四川省人民政府批准、教育部备案的一所综合类专科层次普通高等职业学校。学校秉承“细节、专注、责任、创新”的精神，遵循“以人为本、打造品牌、争创一流、走向国际”的办学理念，坚持“专业建设差异化、人才培养品牌化、办学发展国际化”的办学思路，致力于“多元办学、工学结合、衔接贯通、服务社会”的办学模式，着力培养具有良好职业道德和敬业精神、实践能力强的高素质技术技能人才，为建成“省内一流、特色鲜明、美誉度高，综合实力稳居四川民办高职院校前列”的职业学校而不懈奋斗。学校致力于服务地方发展，紧盯区域经济社会发展需求，面向高端产业和产业高端培养新时代高素质技术技能人才，努力打造成都工匠。近年来，学校被确定为成都市高技能人才培训基地、成都市中国软件名城人才基地、成都市劳务品牌培训项目定点培训机构、成都市就业服务定点培训机构、成都市退役军人职业技能承训机构、第三方职业技能等级认定试点单位等。服务社会民生需求，面向企事业单位职工、产业工人、复转军人、离岗再就业人员、农村转移劳动力等群体，开展各类培训鉴定数万人次。服务“精准扶贫”战略，学校在省委、省政府组织的省直部门及中央在川单位定点扶贫工作成效考核评价中取得综合评价为“好”的成绩（最高等级）。 四川省成都市成洛路828号 四川长江职业学院全面介绍 一、学校概况 四川长江职业学院是经四川省人民政府批准、国家教育部备案的全日制民办普通高等职业院校，教育部代码14323，川内招生代码5186，别名四川长江学院，坐落于四川省会成都市，地处成渝地区双城经济圈核心区域，交通便捷、产业资源富集，是一所聚焦现代服务业、先进制造业，兼具数字化、国际化特色的综合型民办高职院校。 学校秉持“厚德尚能、知行合一”的校训，坚持“以学生为中心、以质量为核心、以就业为导向”的办学理念，深耕职业教育领域，聚焦区域产业转型升级需求，主动融入成渝地区双城经济圈建设，着力打造“数字化、智能化、国际化”的办学特色。学校办学设施完善，校园环境优美，建有现代化的教学大楼、实训大楼、图书馆、学生公寓、运动场等基础设施，同时投入大量资源打造高水平实训体系，新建改建实训室71间，共建校内实训基地16个、校外基地92个，推动真实生产与教学深度融合，能充分满足各专业教学、实训及职业技能鉴定需求。 学校深化产教融合、校企合作，践行“一体两翼”战略任务，积极参与市域产教联合体和行业产教融合共同体建设，全年参与各级各类产教融合共同体达36个，引入93家优质企业开展合作，三年累计开设订单班、学徒制班等60余个，覆盖学生超3700人。同时，学校注重国际化办学与川港交流，接待多批次港生来川交流，组织师生赴港研学实习，获批教育部2025年港澳台国情教育项目2项，入选“中德职教共同体”并获“卓越承办校”称号，办学影响力持续提升。办学以来，学校为社会输送了大批高素质技术技能人才，师生获国家级、省级奖项836项，2024年世赛铜奖团队再获2025决赛入场券，办学成效获得社会和用人单位广泛认可。 二、开设专业 学校紧扣成渝地区双城经济圈先进制造业、现代服务业发展需求，聚焦“数字化、智能化、民生化”方向，动态优化专业设置，新增4个新兴专业、撤销5个不适应专业，布局卫星地面站装维、机器视觉等前沿方向，建设13个微专业（其中3个入选教育部“双千计划”首批入库名单），下设电子信息工程学院、智能制造与汽车学院、建筑与设计学院、医学与健康学院、经济管理学院、教育与设计学院、马克思主义学院等教学单位，开设40余个高职专业，所有专业学制均为3年，形成了以电子信息、智能制造为核心，建筑设计、医药健康、经济管理、教育艺术为支撑，兼顾新兴产业与民生需求的多元化专业体系，结合学校2025年官方专业公示及招生数据，具体分类如下： （一）电子信息类专业（核心优势专业） 对接数字经济、现代通信产业发展需求，是学校重点建设的核心专业集群，数字化特色鲜明，师资与实训优势突出，具体包括： 现代通信技术：核心骨干专业，培养通信设备运维、通信网络搭建、通信技术服务等技能人才，贴合5G、物联网产业需求，2025年在浙江普通类二段有招生，录取最低分268分； 软件技术：热门核心专业，培养软件开发、软件测试、大数据处理等技能人才，与四川航天信息有限公司等企业深度合作，获批成都市软件产业高质量发展人才定制培训项目； 无人机应用技术：新兴特色专业，培养无人机操控、调试、运维等技能人才，适配低空经济发展需求，2025年在浙江普通类二段招生，录取最低分303分； 智能控制技术、卫星地面站装维：前沿特色专业，聚焦智能化、航空航天配套领域，培养智能设备操控、卫星地面站运维等技能人才，贴合产业升级需求，2025年智能控制技术在浙江普通类二段录取最低分268分。 （二）智能制造与汽车类专业（核心优势专业） 对接先进制造业、新能源汽车产业发展需求，注重实操技能培养，校企合作紧密，具体包括： 智能机器人技术：新兴核心专业，培养机器人操控、调试、编程等技能人才，适配工业自动化、智能制造领域需求，2025年在浙江普通类二段招生，录取最低分268分； 新能源汽车技术：热门特色专业，培养新能源汽车检测、维修、运维等技能人才，与知名汽车企业共建实训基地，推行订单式培养； 机械制造及自动化、工业机器人技术：骨干支撑专业，培养机械加工、设备运维、工业机器人应用等技能人才，为先进制造业输送实用型人才。 （三）建筑与设计类专业（特色支撑专业） 对接建筑、室内设计、文旅创意产业需求，兼具实用性与艺术性，具体包括： 建筑室内设计：热门特色专业，培养室内设计、装修施工、软装搭配等技能人才，2025年在浙江普通类二段招生，录取最低分309分，就业需求量大； 建筑工程技术、工程造价：骨干支撑专业，培养建筑施工、工程监理、造价核算等技能人才，贴合建筑行业发展需求； 环境艺术设计：特色配套专业，培养环境设计、景观设计、文旅创意设计等技能人才，适配文旅产业融合发展需求。 （四）医药健康类专业（民生热门专业） 对接医疗卫生、智慧康养产业民生需求，实训设施完善，就业稳定性强，具体包括： 护理：核心热门专业，培养临床护理、社区护理、老年护理等技能人才，适配医院、社区卫生服务中心、养老院等岗位，2025年在浙江普通类二段护理类招生，录取最低分369分，认可度极高； 宠物医疗技术：新兴民生专业，培养宠物医疗、护理、防疫等技能人才，贴合现代服务业需求，2025年在浙江普通类二段招生，录取最低分402分，为该校在浙江录取分数最高的专业； 康复治疗技术、健康管理：配套支撑专业，培养康复治疗、健康监测、健康指导等技能人才，适配智慧康养产业发展需求。 （五）经济管理与教育艺术类专业（支撑配套专业） 对接现代服务业、基础教育、文化产业需求，覆盖面广，就业适配性强，具体包括： 经济管理类：现代物流管理、大数据与会计、电子商务，其中现代物流管理2025年在浙江普通类二段招生，录取最低分298分，培养物流运营、会计核算、电商运营等技能人才； 教育艺术类：学前教育、艺术设计、音乐表演，培养幼儿教学、艺术创作、表演等技能人才，贴合基础教育和文化产业需求； 应急救援技术：特色配套专业，培养应急救援、安全管理等技能人才，适配公共安全领域需求，2025年在浙江普通类二段招生，录取最低分268分。 学校专业建设坚持“岗课赛证创”深度融合，开发模块化、项目制课程42门，11门获省级“能者为师”特色课程推介，3门立项成都市精品在线开放课程；出版校企合作教材7部、数字化教材1部，2部省规教材申报国规；获批10个工种第三方鉴定资质，获评成都市技能人才评价机构“5A”信用等级，确保人才培养与企业岗位需求无缝衔接。 三、师资教育结构 学校深入实施人才强校战略，坚持“校聘+院聘+兼职”多元引培机制，依托成都产业资源和行业优势，走“专兼结合、内培外引、实战导向”的师资建设之路，构建了一支“师德高尚、结构合理、业务精湛、实战突出、数字化素养高”的高素质“双师型”教师队伍，结合学校官方公示数据（截至2025年1月），具体结构如下： （一）师资规模 学校师资队伍规模充足、梯队合理，能够充分满足40余个高职专业及13个微专业的教学、实训及科研指导需求。现有教职工总数1107人，其中专任教师701人，校内兼课教师3人，校外兼课教师186人，行业导师217人；生师比为18.51∶1，贴合民办高职院校高质量发展需求。专任教师深耕教学科研一线，负责核心课程讲授、学生日常指导和科研项目研发；行业导师主要来自电子信息、智能制造、医药健康、建筑设计等行业龙头企业及相关领域，为学生提供行业前沿技术指导和实践教学服务；同时，学校配有完善的思政课教师、专业课教师和辅导员队伍，全方位保障学生成长成才。 （二）职称与高层次人才结构 学校师资职称层次稳步提升，高层次人才优势逐步凸显，根据2025年1月学校职称评审结果公示，全年晋升高级专业技术职务人员20人、中级专业技术职务人员35人，师资职称结构持续优化。截至2025年1月，专任教师中，具有高级专业技术职务160人，占专任教师总数的22.82%，其中包含教授、副教授及高级工程师，构成了师资队伍的核心力量；中级及以上职称教师占比稳步提升，主要承担核心课程教学、科研项目引领、青年教师培养及专业建设工作，发挥示范带动作用。学校注重高层次人才培育与引进，6人入选省级名师/名匠平台，多个团队获评省级优秀教学科研团队，在专业建设、课程改革、技能竞赛指导等方面提供强有力的支撑。 （三）学历与学缘结构 学校注重教师学历层次提升，师资队伍学历结构持续优化，专任教师中，具有硕士研究生学历及以上253人，占专任教师总数的36.09%，教师整体学历水平贴合民办高职院校高质量发展需求，能够为学生提供扎实的理论教学指导。教师学科背景涵盖电子信息、智能制造、建筑设计、医药健康、经济管理、教育艺术等多个领域，精准贴合学校多元化专业发展格局，尤其注重吸纳具备数字化、智能化素养的教师，助力数字化办学特色打造。学缘结构多元，教师主要来自国内外多所知名院校及成都本地行业一线，既有扎实的理论功底，又熟悉区域产业需求和行业前沿技术，形成了互补共进、教研相长的教学科研团队。 （四）“双师型”与师资培养 作为应用型民办职业院校，学校突出“双师型”教师队伍建设，深入推进产教融合、双师共培，截至2025年1月，认定“双师型”教师116名，双师型专任教师324人，占专任教师总数的46.22%，位居同类民办高职院校前列，能够充分满足实践教学需求。这些“双师型”教师兼具高校教学资质与行业实践经验，大多来自电子信息、智能制造、医药健康等行业一线企业，能够将行业前沿技术、岗位实际需求融入课堂教学，实现“教学练战一体化”。同时，学校搭建完善的教师培养培训平台，常态部署教师企业实践锻炼，定期组织教师参加国培省培、行业培训和技能研修，鼓励教师参与行业项目研发、特色课程开发和技能竞赛指导，持续提升教师综合素养、教学能力和科研水平，确保教师专业知识与产业升级、数字化发展保持同频共振。 四、招生计划 学校招生面向全国多个省份，以四川省为核心招生区域，重点辐射成渝地区，同时面向浙江等东部省份招生，主要招收普通高中毕业生、中职毕业生（含对口升学），招生批次为专科批（部分省份为普通类二段），学制均为3年，招生形式包括高考统招、单独招生，具体招生计划结合当年各省教育考试院要求、学校办学规模及产业人才需求合理制定，招生成效良好，以下为2026年参考信息（基于2025年招生数据整理，精准贴合学校实际）： （一）招生省份 2025年学校招生覆盖全国多个省份，核心招生区域为四川省，同时面向浙江、重庆、贵州、云南、甘肃、青海等省份招生，其中浙江省招生专业丰富、录取数据详实，是学校省外重点招生区域之一。所有招生专业均在成都校本部办学，无分校区招生，校本部共享统一的学位授予标准、师资调配体系和教学实训资源。后续将根据办学发展需求和产业人才需求，持续优化招生区域布局，进一步扩大省外招生规模，具体招生省份、招生专业以当年学校招生简章及各省教育考试院公布信息为准（川内招生代码5186，教育部代码14323）。 （二）四川地区招生计划（2026年参考） 四川省是学校核心招生区域，招生名额充足，涵盖全部40余个高职专业及13个微专业，招生形式包括高考统招和单独招生，录取分数线参考如下： 物理类普通类：录取分数贴合省内民办高职平均水平，核心专业（电子信息类、智能制造类、护理）录取分数相对偏高，适配理工科考生报考； 历史类普通类：录取分数贴合省内民办高职平均水平，招生专业以经济管理类、教育艺术类、医药健康类为主，热门专业（护理、学前教育）录取分数凸显竞争力； 单独招生：计划充足，涵盖多个热门专业，面向中职毕业生和普通高中毕业生招生，录取门槛适中，为考生提供多元化升学通道。 报考提示：各专业招生名额结合当年报考情况动态调整，专业代码以四川省教育考试院当年公布为准；学校为民办高职院校，学费按物价部门备案标准执行，理工类、医药类专业学费相对偏高，文史类、服务类专业学费适中；部分专业（如护理、学前教育）对考生身体条件（如视力、身高）有一定要求，具体以学校当年招生简章为准。 （三）其他省份招生计划（2025年数据参考） 2025年学校市外招生覆盖多个省份，其中浙江省招生数据最详实，其他省份招生计划结合当地需求合理制定，各省份录取分数线集中在268分-402分之间，具体招生计划及分数线如下表所示： 省份 批次 科类 2025年核心专业招生情况 录取最低分（2025年） 备注 浙江 普通类二段 综合改革 宠物医疗技术、护理、建筑室内设计等10余个专业，覆盖电子信息、医药健康、建筑设计等类别 普通类268分、护理类369分、宠物医疗技术402分 普通类二段最低分268分（对应应急救援技术等专业），位次284892；宠物医疗技术录取分数最高，体现考生高度认可；2024年平行录取二段最低分316分，位次273684 重庆 专科批 物理类、历史类 覆盖核心电子信息类、经济管理类、医药健康类专业 贴合当地民办高职平均水平 聚焦成渝地区产业需求，招生专业贴合当地就业市场，核心专业录取分数相对偏高 贵州 专科批 物理类、历史类 覆盖护理、软件技术、现代物流管理等热门专业 贴合当地民办高职平均水平 民生类、电子信息类专业报考热度较高，考生认可度良好 云南、甘肃等 专科批 物理类、历史类/理科、文科 少量招生，覆盖核心热门专业 贴合当地民办高职平均水平 招生计划结合当地人才需求制定，录取门槛适中，具体以当年省考试院公布为准 注：2025年学校在各省份招生专业均贴合当地产业需求和人才缺口，核心热门专业（护理、宠物医疗技术、建筑室内设计）招生名额相对充足，录取分数普遍体现考生认可度；其他省份招生计划及分数线，以当年各省教育考试院公布数据为准，录取规则遵循“公平、公正、公开，分数优先，遵循志愿”原则，各专业无专业级差。 （四）招生说明 1. 学费标准：学校为民办高职院校，学费按四川省物价部门备案标准执行，理工类、电子信息类、医药类专业学费相对偏高，文史类、服务类专业学费适中，服务费和代收费遵循学生自愿、非营利原则； 2. 办学地点：所有专业办学地点均为学校成都校本部，无分校区招生，校园地处成都核心产业圈，交通便捷、产业资源丰富，便于学生实习就业； 3. 体检要求：部分专业（如护理、学前教育）对考生身体条件（视力、身高、无色盲色弱）有明确要求，宠物医疗技术、应急救援技术等专业需符合相关职业从业要求，具体以当年招生简章为准； 4. 学历证书与升学通道：学生完成学业、达到毕业标准后，颁发国家承认、学信网可查的全日制普通高等职业院校毕业证书；学校与多所本科院校合作，搭建完善的专升本通道，助力学生继续深造，同时支持学生参加职业技能竞赛、自考本科，提升就业竞争力； 5. 就业保障：学校依托93家合作企业、92个校外实训基地，推行订单式培养和学徒制培养，为学生提供广阔的实习就业平台，2025届5470名学生实习合格率超过95%；同时提供就业指导、校园招聘、创业扶持等服务，毕业生主要面向成都及成渝地区电子信息、智能制造、医药健康、建筑设计等行业就业，就业适配性强。 五、院校排名情况 目前国家教育部门未发布权威的高职院校排名榜单，以下排名均来自第三方机构发布，仅供考生和家长志愿填报时参考，学校作为成都民办综合型高职学院，依托数字化办学特色、扎实的专业建设、完善的实训体系和深入的产教融合，综合竞争力稳步提升，在同类民办高职院校中特色优势突出，2025年相关排名表现良好。 （一）全国高职院校综合排名与专业排名 1. 第三方综合排名：根据高三网2025年发布的排名数据，学校位居全国大学排名第2186位，人气值排名第2183位，评价指标涵盖基础设施、师资力量、教育教学、学生发展、社会服务等核心维度，体现了学校在全国民办高职院校中的综合地位； 2. 专业竞争力排名：学校核心专业竞争力突出，电子信息类、智能制造类专业贴合数字经济和先进制造业发展需求，实训体系完善、校企合作紧密，在省内同类民办高职院校中处于中上游水平；医药健康类专业（尤其是护理、宠物医疗技术）认可度高，其中宠物医疗技术2025年在浙江录取最低分达402分，为该校省外录取最高分专业，充分体现专业竞争力； 3. 特色排名优势：学校数字化办学特色鲜明，成功入选教育部教育技术与资源发展中心2024年度“信息化支撑职业院校校企合作专业共建项目共同体”成员，获首届川渝新一代信息技术优秀教育教学成果奖二等奖1项，在教育数字化转型领域的创新力与引领力突出，成为办学核心优势之一。 （二）分省份分数线排名（考生认可度参考） 院校排名也可通过各省份录取分数线间接体现，2025年学校在不同省份的分数线排名差异较大，反映了考生对学校的认可度，具体如下： 浙江省：普通类二段最低分268分、护理类369分、宠物医疗技术402分，录取分数跨度较大，其中宠物医疗技术录取分数凸显专业竞争力，在浙江省同类民办高职院校中表现突出，考生认可度极高；2024年平行录取二段最低分316分，位次273684，体现考生认可度稳步提升； 四川省：录取分数贴合省内民办高职平均水平，作为本地民办综合型高职院校，招生名额充足、专业覆盖面广，核心热门专业（护理、软件技术）录取分数相对偏高，受到省内考生尤其是成都及周边地区考生的关注，报考热度稳定； 重庆、贵州、云南等省份：录取分数贴合当地民办高职平均水平，因招生专业贴合当地产业需求，且依托成渝地区产业优势，核心电子信息类、医药健康类专业受到当地考生认可，报考人数稳步增加； 其他省份：录取分数贴合当地民办高职平均水平，招生计划适中，考生认可度随办学影响力提升逐步提高。 （三）区域及同类院校排名 在成都市内民办高职院校中，学校依托数字化办学特色、完善的实训体系和深入的产教融合，位列同类民办高职院校中上游水平，与市内其他民办高职院校形成差异化发展，重点打造电子信息、智能制造类核心专业集群，是成都市数字化职业教育、先进制造业人才培养的重要基地之一。 在四川省内民办高职院校中，学校凭借多元的专业体系、扎实的师资队伍、突出的技能竞赛成果和深入的产教融合，综合竞争力位居同类院校中上游，尤其在电子信息、智能制造、医药健康类专业领域，形成了鲜明的办学特色和竞争优势，为四川省民办职业教育高质量发展贡献力量。同时，学校作为“中德职教共同体”成员、川港交流重点院校，国际化办学水平在同类民办高职院校中处于前列，办学影响力持续扩大。 （四）排名说明与优势 1. 排名差异原因：不同排名体系的评价指标侧重不同（如部分排名侧重综合规模，部分侧重专业特色、数字化水平、考生认可度），同时学校作为民办综合型高职院校，专注于应用型人才培养，综合规模与公办院校存在差距，因此在全国综合排名中处于中等水平，但在同类民办高职院校、特色专业领域排名表现优异，属于“特色鲜明、专业过硬、产教融合深入”的民办高职院校，考生可结合自身职业规划理性看待； 2. 核心优势支撑：学校排名稳步提升的核心支撑是“数字化特色鲜明、产教融合深入、双师型师资充足、实训体系完善、就业保障有力”，尤其是电子信息类、智能制造类专业贴合国家数字经济、先进制造业发展战略，医药健康类专业贴合民生需求，专业实用性强，同时依托成都产业资源优势，校企合作紧密，毕业生就业适配性强，技能竞赛成果突出，办学实力和社会认可度持续提升； 3. 发展定位：学校聚焦数字化、智能化、国际化发展方向，深化产教融合与校企合作，重点打造电子信息、智能制造类核心专业集群，强化医药健康、建筑设计等特色专业建设，依托自身办学优势和成都产业资源，不断提升综合办学水平和人才培养质量，致力于打造西南领先、全国知名的数字化、应用型民办高职院校，适合对电子信息、智能制造、医药健康、建筑设计等领域有浓厚兴趣，希望掌握实用技术技能、在成渝地区就业的考生。 六、总结 四川长江职业学院作为成都民办综合型全日制普通高等职业院校，依托成渝地区双城经济圈核心区位优势，聚焦数字化、智能化、民生化发展方向，逐步发展成为一所专业体系完善、师资力量雄厚、招生范围广泛、综合排名稳步提升、行业影响力突出的应用型高职院校。学校秉持“厚德尚能、知行合一”的校训，深化产教融合、校企合作，推行“岗课赛证创”深度融合的人才培养模式，注重教师队伍建设和学生综合素养、实操技能提升，办学成效显著，师生屡获国家级、省级技能竞赛奖项，为社会输送了大批高素质技术技能人才。 学校开设的40余个高职专业及13个微专业，均贴合先进制造业、现代服务业和民生领域人才需求，其中电子信息类、智能制造类专业为核心优势专业，医药健康类、建筑设计类专业为热门特色专业，“双师型”教师队伍和行业专家能够为学生提供实用的技能指导和理论支撑，招生覆盖全国多个省份，录取门槛适中，考生认可度持续提升。依托93家合作企业和完善的实习就业平台，学校毕业生就业适配性强、就业质量良好，重点服务于成渝地区产业发展，是广大考生追求职业技能提升、深耕应用型领域、实现高质量就业的优质民办高职院校选择。如需了解更多详细信息（如当年具体招生名额、学费标准、报考要求等），可查阅学校官方网站发布的招生简章及相关公告。 学院 所含专业 智能工程学院 现代通信技术 现代移动通信技术 物联网应用技术 云计算技术应用 网络规划与优化 软件技术 计算机应用技术 计算机网络技术 大数据技术 移动互联应用技术 人工智能技术应用 新能源汽车检测与维修技术 汽车制造与试验技术 汽车电子技术 汽车技术服务与营销 教育与设计学院 工程造价 建筑工程技术 建筑消防技术 应急救援技术 学前教育 婴幼儿托育服务与管理 建筑室内设计 环境艺术设计 建设工程管理 www.sccvc.com是四川长江职业学院旗下网站，网站成立于2010年2月20日，在高等院校行业中排名19979位。网站主要内容为：四川长江职业学院,长江职业学院等。网站前端技术使用swiper,fancybox,jquery,layui，网站后端技术使用nginx，用户主要来自中国，主要流量来自搜索引擎。www.sccvc.com的域名年龄为15年11个月13天，注册商为Xin Net Technology Corporation，DNS为ns17.xincache.com,ns18.xincache.com，域名更新时间是2020年02月21日，域名过期时间是2025年02月20日，距离过期还有-347天。解析出来的IP有：8.137.156.104[中国四川成都 阿里云]。协议类型HTTP/1.1200OK 页面类型text/html;charset=utf-8 服务器类型Microsoft-IIS/10.0 是否压缩否 原网页大小127627 压缩后大小18738 压缩比85.32% https://www.xsw88.com/d/uploads/0202/a023.jpg (028)84686008 四川长江职业学院 http://www.xsw88.com/site/245-www.sctianyi.net.html 学生网 四川大学 2026-02-02 21:17:51 http://www.xsw88.com/site/245-www.sctianyi.net.html 民办四川天一学院（Sichuan Tianyi College），坐落于四川省绵竹市；是经原国家教育委员会批准设立、四川希望教育产业集团旗下的一所全日制、综合类的普通高等专科学校。 民办四川天一学院于1991年12月创办，四川天一学院创建于1991年，1994年经原国家教育委员会批准为独立设置的全日制专科层次的高等学校，成为全国首批（7所）、西南地区第一所纳入国家普通高等教育序列的民办高校。2014年，学校成功入选四川省第三批开展成人高等学历教育学分制改革试点高校。 四川省德阳市绵竹市二环路东段88号 民办四川天一学院全面介绍 一、学校概况 民办四川天一学院（简称四川天一学院）是经四川省人民政府批准、国家教育部备案的全日制民办普通高等职业院校，教育部代码11841，川内招生代码5191，隶属于希望教育集团，别名天一学院、民办天一学院，是全国首批（7所）、西南地区第一所纳入国家普通高等教育序列的民办高校，办学底蕴深厚。学校先后荣获“中国十大优秀民办高校”“四川省本科设置规划高校”“首批省级现代学徒制试点单位”等多项荣誉，多次获评“四川省普通高等学校毕业生就业工作先进单位”，社会认可度与行业口碑俱佳。 学校坐落于古蜀之源、重装之都——德阳市绵竹市，地处成德绵半小时都市经济圈，距离成都约30分钟车程，交通便捷，周边汇聚中国二重、东方电机、剑南春等知名企业，产业资源富集，为学生实习就业提供了得天独厚的地理优势与产业支撑。学校办学规模庞大，师生人数首次突破2万人，校园环境优美，建有4栋现代化实训大楼，总建筑面积达7.7万余平方米，配套有功能齐全的教学大楼、图书馆、学生公寓、运动场、校内美食街等基础设施。同时，学校投入重金打造实训体系，建有20余个仿真实训中心、180间标准化教学实训（验）室，配备总值过亿的13499台套高端设备，实训规模位居同类院校前列，是广大学子求学深造、练就技能的理想场所。 学校秉持“强技砺能，致用立身”的校训，坚持“以学生为中心、以质量为核心、以就业为导向”的办学理念，深耕职业教育领域30余年，构建了五大专业集群，聚焦健康产业、数字创意、财经商贸、城镇建设、体育旅游等领域，精准对接成德绵产业带发展需求。学校深化产教融合、校企合作，与近300家企业建立深度合作关系，通过共建产业学院、订单班、实训基地等模式，实现人才培养与市场需求无缝对接。办学以来，学校师生参加校外各类技能竞赛获奖754项，其中国家级奖项157个、省部级奖项439个，为社会输送了大批高素质技术技能人才，办学成效获得社会和用人单位广泛认可。 二、开设专业 学校紧扣成德绵产业带发展需求，聚焦民生服务与产业升级，动态优化专业布局，构建了健康专业集群、体育及旅游专业集群、数字媒体与文化创意专业集群、财经商贸专业集群和城镇建设专业集群五大特色专业集群，下设健康产业学院、未来数字创意产业学院、工程学院、运动与康复学院、商学院等教学单位，开设49个高职专业，涵盖电子与信息、医药卫生、旅游、财经商贸、教育与体育等20个专业大类，所有专业学制均为3年，形成了“特色鲜明、布局合理、贴合需求、多元协同”的专业体系，结合学校2025年官方专业公示及招生数据，具体分类如下： （一）健康产业类专业（核心特色专业） 依托健康产业学院打造，是学校重点建设的核心专业集群，紧扣“健康中国2030”战略需求，以“医护、医药、医技”为核心，实训设施完善、师资力量雄厚，也是2025年招生人数最多的专业集群，具体包括： 护理：核心骨干专业，2025年招生人数位居全校前列，四川历史类招生205人、河北物理类招生75人、山东普通类招生30人，培养临床护理、社区护理、老年护理等技能人才，适配医院、社区卫生服务中心、养老院等岗位，社会需求量大，就业稳定性强； 康复治疗技术、药学、中药学：特色配套专业，培养康复治疗、药品调剂、中药炮制等技能人才，贴合医药健康产业发展需求，实训条件优越，专业教师均具有行业实践经历； 医学美容技术：新兴热门专业，培养医学美容、皮肤护理、美容养生等技能人才，适配现代美容健康行业需求，就业前景广阔，报考热度逐年提升。 （二）数字媒体与创意类专业（新兴特色专业） 依托未来数字创意产业学院打造，师资队伍由校方讲师、教授+企业高级工程师+非遗传承人组成，特色鲜明，聚焦数字经济与文化创意融合发展需求，具体包括： 数字媒体技术、动漫设计：核心特色专业，培养数字媒体制作、动漫设计、影视剪辑等技能人才，与相关企业共建实训基地，推行项目化教学，注重实操能力培养； 广告艺术设计、环境艺术设计：特色应用型专业，培养广告设计、室内设计、景观设计等技能人才，兼具艺术性与实用性，适配创意设计行业需求，就业适配性强； 无人机测绘技术：前沿特色专业，培养无人机操控、测绘数据处理等技能人才，贴合低空经济、地理信息产业发展需求，是学校重点培育的新兴专业方向。 （三）城镇建设与工程类专业（支撑优势专业） 依托工程学院打造，师资力量雄厚，拥有专、兼职教师69名，其中副教授及以上高级职称教师23名，“双师型”教师占比60%，部分教师具备一级造价工程师等行业资质，教学与行业接轨紧密，具体包括： 建筑工程技术、工程造价：骨干支撑专业，培养建筑施工、工程监理、造价核算等技能人才，贴合建筑行业发展需求，毕业生就业率常年保持高位； 机电一体化技术、汽车检测与维修技术：特色应用型专业，培养机电设备运维、汽车检测维修等技能人才，贴合先进制造业与汽车产业发展需求，实训设备先进； 建筑装饰工程技术：配套特色专业，培养建筑装饰施工、软装搭配等技能人才，适配建筑装饰行业发展需求，与本地建筑企业合作紧密，实习就业渠道畅通。 （四）财经商贸与现代服务类专业（民生支撑专业） 依托商学院打造，拥有一支由教授、行业专家和技术能手组成的教师队伍，建有校级课程思政示范团队1个，贴合现代服务业发展需求，具体包括： 大数据与会计、现代物流管理：热门支撑专业，培养会计核算、物流运营、供应链管理等技能人才，2025年招生覆盖多个省份，报考热度稳定，适配各类企业财务、物流岗位； 电子商务、市场营销：新兴服务类专业，培养电商运营、网络营销、客户服务等技能人才，贴合现代服务业与数字经济发展需求，注重实践能力与创新思维培养； 旅游管理：特色配套专业，结合区域旅游资源，培养旅游服务、景区运营、导游讲解等技能人才，适配文旅产业融合发展需求，实习就业覆盖绵竹及成都周边景区。 （五）体育与康复类专业（特色配套专业） 依托运动与康复学院打造，现有教师50余名，其中具有副高级以上职称达35%，78%以上教师具有硕士学位，“双师型”教师占比72%，贴合体育产业与健康产业融合发展需求，具体包括： 社会体育、体育运营与管理：核心特色专业，培养体育教学、休闲体育指导、体育运营等技能人才，适配健身房、体育场馆、教育机构等岗位； 运动康复：配套特色专业，培养运动康复治疗、体能训练等技能人才，适配体育健身、康复养生等领域需求，与健康产业类专业协同发展，就业优势明显。 学校专业建设坚持“岗课赛证创”深度融合，是教育部第二批“1+X”证书试点院校，其“233+X”人才培养模式被认定为四川省职业教育教学改革重大项目，将行业标准、岗位实操要求融入课堂教学，同时投入大量资源打造实训平台，确保人才培养与企业岗位需求无缝衔接，凸显“实用导向、特色鲜明、服务地方”的专业发展优势。 三、师资教育结构 学校深入实施人才强校战略，依托希望教育集团资源和德阳市产业优势，走“专兼结合、内培外引、实战导向、分层培育”的师资建设之路，构建了一支“师德高尚、结构合理、业务精湛、实战突出、素养全面”的高素质“双师型”教师队伍，结合学校官方公示数据（截至2025年），具体结构如下： （一）师资规模 学校师资队伍规模充足、梯队合理，能够充分满足49个高职专业的教学、实训及科研指导需求。现有专兼职教师709人，其中专任教师618人，校内兼课教师、行业导师91人；生师比贴合民办高职院校高质量发展需求，专任教师深耕教学科研一线，负责核心课程讲授、学生日常指导和科研项目研发；行业导师主要来自医药健康、数字创意、建筑工程、财经商贸等行业龙头企业及相关领域，为学生提供行业前沿技术指导和实践教学服务。同时，各二级学院师资配置均衡，其中健康产业学院现有专业教师111人、兼职教师57人，工程学院拥有专、兼职教师69名，运动与康复学院现有教师50余名，思政（基础）部有专兼职教职工73人，全方位保障学生成长成才。 （二）职称与高层次人才结构 学校师资职称层次优良，高层次人才优势突出，专任教师中，具有高级专业技术职务177人，占专任教师总数的28.6%，其中正高级29人、副高级148人，构成了师资队伍的核心力量；中级及以上职称教师占比稳步提升，主要承担核心课程教学、科研项目引领、青年教师培养及专业建设工作，发挥示范带动作用。各二级学院高职称师资优势明显，健康产业学院有正高职称10人、副高职称22人，工程学院副教授及以上高级职称教师23名，运动与康复学院具有副高级以上职称达35%，思政（基础）部有教授2人、副教授9人，同时学校注重高层次人才培育与引进，培育了一批兼具教学、科研和行业实践能力的骨干教师，部分教师具备行业高级职业资格证书，教学与行业接轨紧密。 （三）学历与学缘结构 学校注重教师学历层次提升，师资队伍学历结构持续优化，专任教师中，具有研究生学历以上的专任教师216人，占专任教师总数的35%，教师整体学历水平贴合民办高职院校高质量发展需求，能够为学生提供扎实的理论教学指导。各二级学院学历结构各具优势，健康产业学院硕士研究生及以上学历40人，运动与康复学院78%以上教师具有硕士学位，思政（基础）部具有硕士研究生及以上学历52人。教师学科背景涵盖医药健康、数字创意、建筑工程、财经商贸、体育康复等多个领域，精准贴合学校五大专业集群发展需求，学缘结构多元，教师主要来自国内外多所知名院校及行业一线，既有扎实的理论功底，又熟悉区域产业需求和行业前沿技术，形成了互补共进、教研相长的教学科研团队。 （四）“双师型”与师资培养 作为应用型民办职业院校，学校突出“双师型”教师队伍建设，深入推进产教融合、双师共培，现有双师型教师251人，各二级学院“双师型”教师占比优势明显，其中工程学院“双师型”教师占比60%，运动与康复学院“双师型”教师占比72%，健康产业学院专业专任教师均具有行业实践经历。这些“双师型”教师兼具高校教学资质与行业实践经验，大多来自相关行业一线企业和实务单位，能够将行业前沿技术、岗位实际需求融入课堂教学，实现“教学练战一体化”。同时，学校搭建完善的教师培养培训平台，定期组织教师参加国培省培、行业培训和企业实践锻炼，鼓励教师参与行业项目研发、特色课程开发和技能竞赛指导，推行青年教师导师制，持续提升教师综合素养、教学能力和科研水平，确保教师专业知识与产业升级保持同频共振。 四、招生计划 学校招生面向全国多个省份，以四川省为核心招生区域，重点辐射河北、山东、重庆、湖北等省份，主要招收普通高中毕业生、中职毕业生（含对口升学），招生批次为专科批（部分省份为普通类二段），学制均为3年，招生形式包括高考统招、单独招生，2025年全国计划招生规模较大，其中四川招生2642人、河北招生600人、山东招生214人、湖北招生200人、重庆招生197人，具体招生计划结合当年各省教育考试院要求、学校办学规模及产业人才需求合理制定，招生成效良好，以下为2026年参考信息（基于2025年招生数据整理，精准贴合学校实际）： （一）招生省份 2025年学校招生覆盖全国多个省份，具体包括四川、河北、山东、湖北、重庆、辽宁、青海、福建、广东、陕西、安徽、河南、天津、贵州、云南、湖南等，其中四川省为核心招生区域，招生人数最多（2642人）；河北、山东为省外重点招生区域，招生计划充足（分别为600人、214人）；其他省份招生计划结合当地人才需求合理制定，覆盖多个热门专业，其中辽宁50人、青海100人、福建60人、广东100人、陕西50人、宁夏25人、安徽92人、河南136人、天津50人、贵州30人、云南12人、湖南50人。所有招生专业均在德阳绵竹校本部办学，无分校区招生，校本部共享统一的学位授予标准、师资调配体系和教学实训资源。后续将根据办学发展需求和产业人才需求，持续优化招生区域布局，具体招生省份、招生专业以当年学校招生简章及各省教育考试院公布信息为准（川内招生代码5191，教育部代码11841）。 （二）四川地区招生计划（2026年参考） 四川省是学校核心招生区域，2025年招生2642人，涵盖全部49个高职专业，招生名额充足，其中护理专业招生人数最多（205人，历史类），录取分数线参考如下： 物理类普通类：最低分150分，对应最低分专业组为物理类101组，位次284789名，核心专业（护理、建筑工程技术）录取分数相对偏高； 历史类普通类：录取分数贴合省内民办高职平均水平，招生专业以护理、大数据与会计、现代物流管理等为主，核心热门专业（护理）录取分数凸显竞争力； 单独招生：计划充足，面向中职毕业生和普通高中毕业生招生，录取门槛适中，为考生提供多元化升学通道，2024年学校成为四川省高职单招考点院校。 报考提示：各专业招生名额结合当年报考情况动态调整，专业代码以四川省教育考试院当年公布为准；学校为民办高职院校，学费按物价部门备案标准执行，理工类、医药类专业学费相对偏高，文史类、服务类专业学费适中；部分专业（如护理、医学美容技术）对考生身体条件（如视力、身高、无色盲色弱）有一定要求，具体以学校当年招生简章为准。 （三）其他省份招生计划（2025年数据参考） 2025年学校市外招生覆盖多个省份，招生计划差异较大，各省份录取分数线集中在150分-339分之间，其中四川最低150分、辽宁最低224分、重庆最低180分、宁夏最低250分，具体招生计划及分数线如下表所示： 省份 批次 科类 2025年招生人数 录取最低分（2025年） 核心招生专业及备注 河北 专科批 物理类、历史类 600人 202分，位次236029名 招生人数最多专业为护理（75人，物理类），覆盖工程类、财经类、医药类专业，录取门槛适中 山东 专科批 普通类 214人 153分，位次680823名 招生人数最多专业为护理（30人，普通类），覆盖多个专业大类，贴合当地就业需求 重庆 专科批 物理类、历史类 197人 180分，位次139478名 覆盖护理、大数据与会计、机电一体化技术等热门专业，贴合成渝地区产业需求 湖北 专科批 物理类、历史类 200人 201分，历史类01组位次136292名 覆盖医药类、工程类专业，招生计划充足，录取分数贴合当地民办高职平均水平 浙江 普通类二段 综合类、艺术类、体育类 未明确具体人数 未公布具体分数 覆盖综合类、艺术类、体育类专业，近年持续招生，具体以当年省考试院公布为准 其他省份（辽、青等） 专科批 物理类、历史类/理科、文科 少量-100人不等 安徽210分、辽宁224分、广东235分、贵州238分、宁夏250分 招生计划结合当地人才需求制定，以核心热门专业为主，录取门槛适中 注：2025年学校在各省份招生专业均贴合当地产业需求和人才缺口，核心热门专业（护理、大数据与会计、建筑工程技术）招生名额相对充足，录取分数普遍贴合当地民办高职平均水平；其他省份招生计划及分数线，以当年各省教育考试院公布数据为准，录取规则遵循“公平、公正、公开，分数优先，遵循志愿”原则，各专业无专业级差。 （四）招生说明 1. 学费标准：学校为民办高职院校，学费按四川省物价部门备案标准执行，理工类、电子信息类、医药类专业学费相对偏高，文史类、服务类专业学费适中，服务费和代收费遵循学生自愿、非营利原则； 2. 办学地点：所有专业办学地点均为学校德阳绵竹校本部（四川省德阳市绵竹市二环路东段88号），无分校区招生，校园地处成德绵经济圈，交通便捷、产业资源丰富，便于学生实习就业； 3. 体检要求：部分专业（如护理、医学美容技术、体育类专业）对考生身体条件（视力、身高、无色盲色弱）有明确要求，具体以学校当年招生简章为准； 4. 学历证书与升学通道：学生完成学业、达到毕业标准后，颁发国家承认、学信网可查的全日制普通高等职业院校毕业证书；学校与多所本科院校合作，搭建完善的专升本通道，助力学生继续深造，同时支持学生参加职业技能竞赛、自考本科，提升就业竞争力； 5. 就业保障：学校依托近300家合作企业、完善的实训基地，推行订单式培养和学徒制培养，为学生提供广阔的实习就业平台；同时提供就业指导、校园招聘、创业扶持等服务，毕业生主要面向成德绵及周边地区相关行业就业，就业适配性强、就业率稳定。 五、院校排名情况 目前国家教育部门未发布权威的高职院校排名榜单，以下排名均来自第三方机构发布，仅供考生和家长志愿填报时参考，学校作为西南地区办学底蕴深厚的民办综合型高职学院，依托完善的实训体系、扎实的专业建设、雄厚的师资队伍和深入的产教融合，综合竞争力稳步提升，在同类民办高职院校中特色优势突出，2026年相关排名表现优异。 （一）全国高职院校综合排名与专业排名 1. 第三方综合排名：在校友会2026四川省大学排名（含民办高职院校）中，民办四川天一学院获评3★区域一流高职院校，位居四川省民办高职院校第113名，办学水平和综合实力获得第三方机构高度认可；根据高三网等第三方机构发布的2025年排名数据，学校位居全国民办高职院校中等偏上水平，评价指标涵盖基础设施、师资力量、教育教学、学生发展、社会服务、行业影响力等核心维度； 2. 专业竞争力排名：学校核心专业竞争力突出，健康产业类专业（尤其是护理专业）招生规模大、考生认可度高，2025年在多省份招生人数位居全校前列，专业建设水平在省内同类民办高职院校中处于中上游；工程类专业（建筑工程技术、工程造价）“双师型”教师占比高、实训设施完善，贴合建筑行业需求，专业口碑良好；数字创意类、体育康复类专业特色鲜明，在同类院校中具有一定的差异化优势； 3. 特色排名优势：学校作为全国首批、西南地区第一所民办普通高校，办学底蕴深厚，是首批省级现代学徒制试点单位、教育部“1+X”证书试点院校，其人才培养模式、产教融合成效在同类民办高职院校中具有示范引领作用，技能竞赛成果丰硕，师生获奖数量位居同类院校前列，行业影响力持续扩大。 （二）分省份分数线排名（考生认可度参考） 院校排名也可通过各省份录取分数线间接体现，2025年学校在不同省份的分数线排名差异较大，反映了考生对学校的认可度，具体如下： 四川省：最低分150分，贴合省内民办高职平均水平，作为本地办学底蕴深厚的民办高职院校，招生名额充足、专业覆盖面广，核心热门专业（护理）录取分数相对偏高，受到省内考生尤其是德阳及周边地区考生的高度认可，报考热度稳定； 宁夏、贵州等省份：录取分数相对偏高（宁夏250分、贵州238分），体现了西北地区、西南地区考生对学校民办办学实力、核心专业（护理）的认可，报考热度逐年提升； 河北、山东、湖北等省份：录取分数贴合当地民办高职平均水平（河北202分、山东153分、湖北201分），招生计划充足，核心专业（护理、工程类）受到当地考生关注，报考人数稳步增加； 浙江等省份：虽未公布具体录取分数，但持续覆盖综合类、艺术类、体育类招生，体现了学校专业在华东地区的影响力，考生关注度逐步提升。 （三）区域及同类院校排名 在德阳市内民办高职院校中，学校依托办学底蕴、庞大的办学规模、完善的实训体系和突出的技能竞赛成果，位列同类民办高职院校首位，是德阳市民办职业教育的核心力量，与市内公办高职院校形成差异化发展，重点打造健康产业、工程技术类特色专业集群，为德阳市产业升级输送了大批实用型技术技能人才。 在四川省内民办高职院校中，学校凭借深厚的办学底蕴、多元的专业体系、扎实的师资队伍、完善的实训设施和深入的产教融合，综合竞争力位居同类院校中上游，在校友会2026排名中获评3★区域一流高职院校，尤其在健康产业类、工程类专业领域，形成了鲜明的办学特色和竞争优势。同时，学校作为希望教育集团旗下核心院校，依托集团资源优势，办学实力和社会认可度持续提升，成为四川省民办职业教育高质量发展的重要代表之一。 （四）排名说明与优势 1. 排名差异原因：不同排名体系的评价指标侧重不同（如部分排名侧重综合规模，部分侧重专业特色、办学底蕴、考生认可度），同时学校作为民办综合型高职院校，专注于应用型人才培养，综合规模与公办院校存在差距，因此在全国综合排名中处于中等水平，但在同类民办高职院校、区域高职院校排名中表现优异，属于“办学底蕴深厚、专业过硬、产教融合深入、就业保障有力”的民办高职院校，考生可结合自身职业规划理性看待； 2. 核心优势支撑：学校排名稳步提升的核心支撑是“办学底蕴深厚、专业特色鲜明、双师型师资充足、实训体系完善、产教融合深入、就业保障有力”，尤其是健康产业类专业贴合民生需求，招生规模大、就业稳定性强，工程类专业实训条件优越、与行业接轨紧密，同时依托希望教育集团资源和德阳市产业优势，校企合作紧密，毕业生就业适配性强，技能竞赛成果突出，办学实力和社会认可度持续提升； 3. 发展定位：学校聚焦成德绵产业带高质量发展需求，深化产教融合与校企合作，重点打造健康产业、工程技术类核心专业集群，强化数字创意、财经商贸、体育康复等特色专业建设，依托自身办学底蕴和集团资源优势，不断提升综合办学水平和人才培养质量，致力于打造西南领先、全国知名的应用型民办高职院校，适合对护理、建筑工程、数字创意、财经商贸等领域有浓厚兴趣，希望掌握实用技术技能、在成德绵及周边地区就业的考生。 六、总结 民办四川天一学院作为全国首批、西南地区第一所民办普通高等职业院校，依托希望教育集团资源优势和德阳市核心区位优势，凭借深厚的办学底蕴、完善的专业体系、雄厚的师资队伍、优良的实训条件和深入的产教融合，逐步发展成为一所规模庞大、特色鲜明、实力雄厚、社会认可的民办综合型应用型高职院校。学校秉持“强技砺能，致用立身”的校训，深化“岗课赛证创”深度融合的人才培养模式，注重教师队伍建设和学生综合素养、实操技能提升，办学成效显著，师生屡获国家级、省级技能竞赛奖项，为社会输送了大批高素质技术技能人才，多次获评就业工作先进单位。 学校开设的49个高职专业涵盖五大专业集群，精准对接成德绵产业带和民生领域人才需求，其中健康产业类、工程技术类专业为核心优势专业，数字创意类、财经商贸类、体育康复类专业为特色支撑专业，“双师型”教师队伍和行业专家能够为学生提供实用的技能指导和理论支撑。学校招生覆盖全国多个省份，以四川为核心、省外多省份协同布局，招生计划充足、录取门槛适中，考生认可度持续提升，同时搭建完善的专升本和就业平台，为学生升学、就业提供全方位保障。 作为校友会2026年认定的3★区域一流高职院校，学校在同类民办高职院校中竞争力突出，办学底蕴和专业实力兼具，是广大考生追求职业技能提升、深耕应用型领域、实现高质量就业和升学的优质民办高职院校选择。如需了解更多详细信息（如当年具体招生名额、学费标准、报考要求、政审体检细则等），可查阅学校官方网站发布的招生简章及相关公告。 学院 所含专业 商学院 现代文秘 商务日语 国际金融 连锁经营与管理 现代家政服务 市场营销 工商管理 财富管理 市场信息与统计分析 大数据与会计 大数据与财务管理 未来数字创意产业学院 软件技术 计算机应用技术 艺术设计 环境艺术设计 动漫制作技术 https://www.xsw88.com/d/uploads/0202/a024.jpg 0838-3210588，0838-3210335 民办四川天一学院